广元市青川县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)

广元市青川县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（45分）1.看拼音，写词语，注意把字写得规范、端正。（10分）qīngchuānxiànyǒu“dàxióngmāojiāyuán”zhīměiyù。春天，唐家河畔的竹林里，máoróngróng的小熊猫在xīnshǎng自己yǎnqián的美景，不时伸出jiāonèn的爪子梳理毛发，那模样真是huópō又可爱。（根据拼音写出：________、________、________、________、________）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.伶俐（lín）闲散（sǎn）档案（dàng）B.投掷（zhèng）距离（jù）丝绸（chóu）C.痕迹（hén）谦虚（qiān）税务（shuì）D.救援（yuán）舞蹈（dǎo）网络（luò）(2)青川的“青”字，在“青川木耳”这个特产名称中，让我们联想到木耳生长环境的清新自然。下面词语中的“青”字，意思与“青川”的“青”最接近的一项是（）。A.青出于蓝B.青山绿水C.名垂青史D.青黄不接(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.白龙湖的湖水清澈见底，鱼儿在水里自由自在地游来游去。B.青溪古城的建筑雕刻得栩栩如生，展现了古代工匠的高超技艺。C.我们在老师的指导下，井井有条地完成了社会实践调查。D.他上课总是没精打采，好像昨晚没睡觉一样。(4)“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话选自《荷花》，作者把荷叶比作“大圆盘”，写出了荷叶的（）。A.颜色和形状B.数量和姿态C.气味和大小D.作用和特点(5)下面关于“通知”的写法，格式正确的一项是（）。A.先写正文，再写时间和落款。B.通知对象要顶格写，后面用逗号。C.正文写清楚时间、地点、事情、参加人等信息。D.发出通知的单位或个人写在日期的下方。3.按要求完成句子练习。（10分）(1)例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）得知我们班在“我为青川文旅代言”活动中获得一等奖，王老师________________________：“太好了！同学们真棒！”(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）青川县图书馆举办了一场“我爱读古诗”的活动，吸引了许多同学们和老师前来。(3)走在青川的乡村小路上，我闻到了青草的气息，听到了鸟儿的鸣叫，看到了蜿蜒的小溪。（仿写排比句）走进唐家河自然保护区，我___________，___________，___________。4.根据课文内容和积累填空。（15分）(1)古诗中的智慧与美景。“________________，春风送暖入屠苏”，这是王安石笔下新春的序幕；“________________，沙暖睡鸳鸯”，这是杜甫眼中春日生机勃勃的画面；“独在异乡为异客，________________”，这是王维在重阳节深深的思念。(2)寓言故事启人心智。《守株待兔》告诉我们：“因释其耒而守株，________________。”做事不能像那个宋国人一样，存有________________心理。(3)传统文化博大精深。学习了《纸的发明》，我们知道蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸，这种造纸方法就________________了。(4)自然奥秘引人探索。《花钟》一课让我们知道，一天之内，________________。我们可以根据花朵开放的时间来大致判断时辰。(5)家乡风物值得记录。请你为青川的特色产品“青川黑木耳”或“七佛贡茶”设计一句简洁的广告语，让更多人了解它。（不超过15个字）_______________________________________________________二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。——节选自《燕子》1.选段主要从________、________、________三个方面描写了小燕子的外形特点。（3分）2.“都像赶集似的聚拢来”这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了春天万物________、________的景象。（3分）3.作者为什么说小燕子“为春光平添了许多生趣”？结合选段内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）青川竹编①我的家乡青川，竹林遍布。家乡人不仅爱竹，更擅长用灵巧的双手，将一根根翠竹变成精美的器物。这就是被列入省级非物质文化遗产的青川竹编。②青川竹编历史悠久。听爷爷说，早在明清时期，青川人就用竹篾（miè）编织背篓、箩筐等生产生活用具了。后来，技艺不断精进，开始编织花瓶、果盘、字画等工艺品。③编织一件竹编作品可不简单。首先要选材，竹龄三年左右的慈竹或水竹最好，节长、质韧。然后要经过破竹、刮青、分篾、染色等多道工序，把竹子处理成薄如蝉翼、细如发丝的竹篾。这最考验手艺人的耐心和功力。④接下来的编织才是核心。手艺人根据预先设计好的图案，用挑、压、穿、插等技法，让竹篾在指尖上下翻飞。他们编织出的图案丰富多彩：有寓意吉祥的“福”“寿”字样，有栩栩如生的花鸟鱼虫，还有展现青川山水风光的图画。每一件作品都凝结着手艺人的智慧和心血。⑤如今，青川竹编不仅走进了千家万户，作为装饰品和实用品，还漂洋过海，成为外国友人喜爱的艺术品。它像一张青川的名片，向世界展示着家乡人民的巧思与勤劳。⑥作为青川的小学生，我为家乡有这样的宝贝而自豪。我也要学习手艺人那种专注、坚持的精神，把家乡的文化传承下去。1.联系上下文，解释词语。（2分）漂洋过海：________________________________________________2.短文第③段主要介绍了竹编制作的________阶段，关键工序有破竹、刮青、________、染色等，这些工序对篾片的薄厚、细度要求很高，需要手艺人有________和________。（4分）3.短文从哪几个方面介绍了“青川竹编”？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.第④段画线句子中“上下翻飞”一词好在哪儿？（3分）________________________________________________________________5.读了这篇短文，你认为“青川竹编”这项非物质文化遗产的魅力体现在哪些地方？请至少写出两点。（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示：青川县内居住着汉族和多个少数民族，有着丰富的节庆文化，比如汉族的春节、清明、端午，白马藏族的“抹锅墨”等民俗活动。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整。要求：1.把节日当天的热闹场面或让你印象最深的活动写清楚。2.可以写写人们的活动、节日的特色食物或你的感受。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于250字。参考答案一、积累与运用（45分）1.青川县、毛茸茸、欣赏、眼前、娇嫩、活泼（每字1分，共10分）2.(1)D(2)B(3)C(4)A(5)C（每小题2分，共10分）3.(1)示例：眼睛一下子亮了，嘴角上扬，高兴地（3分，需体现动作和神态）(2)青川县图书馆举办了一场“我爱读古诗”的活动，吸引了许多同学和老师前来。（删去“们”，或改为“许多同学和老师们”；标点符号正确。一处2分，共4分）(3)示例：看到了茂密的森林，听到了潺潺的流水，闻到了野花的芬芳。（3分，结构一致，内容合理即可）4.(1)爆竹声中一岁除泥融飞燕子每逢佳节倍思亲（每空1分，共3分）(2)冀复得兔侥幸（或不劳而获）（每空1分，共2分）(3)传承下来（意思对即可，1分）(4)不同的花开放的时间是不同的（2分）(5)示例1：青川木耳，自然山珍，朵大肉厚！示例2：七佛贡茶，千年茶香，一品醉人！（符合产品特点，简洁有吸引力，3分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.羽毛、翅膀、尾巴（每空1分，共3分）2.拟人（1分）复苏、生机勃勃（或热闹、充满活力等，意思对即可）（每空1分，共2分）3.因为小燕子外形可爱活泼（1分），飞行姿态轻快伶俐（1分），它们的到来，让由春风、细雨、柔柳、花草构成的静态春光图变得更加生动、有活力（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.指青川竹编作品被传到遥远的海外国家。（意思对即可，2分）2.准备材料（或前期处理）（1分）分篾（1分）耐心（1分）功力（或技术）（1分）3.①历史悠久；②制作工艺复杂（或选材讲究、工序繁多）；③编织图案丰富精美；④影响广泛（或价值高）。