韶关市新丰县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

韶关市新丰县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语。(8分)mǐnjié()tānwán()zītài()tǎoyàn()jiěmèn()jǐngjiè()pìrú()shìhòu()2.比一比，再组词。(6分)贪()勃()掘()贫()脖()倔()稿()侮()凄()搞()悔()妻()3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)一丝不()()长而去变化多()枝()花落()气十足局()不安(1)形容做事认真、细致的词语是：___________，我还能写出一个近义词：___________。(2)选择上面的一个词语写一句话。4.根据课文内容和积累填空。(10分)(1)猫的性格实在有些古怪：说它老实吧，它的确有时候很________；说它贪玩吧，___________；可是它听到老鼠的一点儿响动，又是多么________。(2)《白鹅》一文从鹅的________、________和________三个方面写出了鹅的高傲。(3)诗中有画：________，麦花雪白菜花稀。(4)蜂窠（kē）的建造过程体现了蜂群的________精神，这是我们新丰客家先辈开垦山林、建设家园时也具备的品质。5.句子练习。(8分)(1)母鸡下蛋了。母鸡大叫，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩。(用恰当的关联词合并句子)_______________________________________________________________________(2)仿照例句，用对比的方法写一个句子，突出某个事物的特点。例：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。_______________________________________________________________________(3)用修改符号修改病句（共两处错误）。通过本单元的学习，使我更加喜爱观察生活里的小动物了，比如院子里的猫和河边那只活泼的鸭子。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《猫》片段，回答问题。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。(2分)2.文中“小梅花”指的是________，这样写的好处是_____________________________。(4分)3.“丰富多腔”“变化多端”写出了猫叫声的________，从中我们可以体会到作者对猫的________之情。(3分)4.结合本单元学习的明贬实褒的表达方法，说说“它若是不高兴啊……连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”这句话表达了作者怎样的情感？(3分)_______________________________________________________________________5.我们新丰乡村的许多人家也养猫，它不仅是捕鼠能手，也是陪伴老人的“小友”。请结合你的生活或见闻，用一两句话写写猫的另一个可爱之处。(3分)_______________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)家乡的“土歌手”——夏蝉①盛夏时节，我们新丰云髻山下的树林里，最热闹的“歌手”非夏蝉莫属了。它们可不是在乱叫，那是它们生命中最灿烂的歌唱。②蝉的幼虫要在黑暗的泥土里生活好几年，我们客家人管它叫“蝉猴”。经过漫长的等待，它才在某个夏夜钻出地面，爬上树干，完成艰难的蜕变，获得一对薄纱般的翅膀和响亮的歌喉。这多么像我们山里娃娃，努力读书，终有一天要走出大山，去看看外面的世界。③天越热，它们唱得越起劲。“知了——知了——”，声音高亢而绵长，此起彼伏，连成一片，仿佛在演奏一曲热烈的山林交响乐。它们的歌声里，充满了阳光的味道和生命的活力。爷爷常说：“听，蝉在唱丰收歌哩！它们叫得越响，地里的稻子长得越好。”虽然我知道这没有科学依据，但我愿意相信，这是大自然送给勤劳农人的祝福。④傍晚，蝉声渐渐稀疏。我常和伙伴们循着声音，去树干上寻找那些金黄色的、晶莹剔透的蝉蜕。奶奶说，这是一味好中药，可以散风热。我们把收集来的蝉蜕小心地装好，那不仅是一份小小的收获，更是夏天留给我们的独特纪念品。⑤这位不知疲倦的“土歌手”，用它全部的生命歌唱夏天，也唱响了我童年最明亮的记忆。1.请用简洁的语言概括②-④自然段的主要内容。(3分)第②段：写蝉的________过程。第③段：写蝉的________特点及爷爷对蝉声的理解。第④段：写“我们”傍晚________。2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)蜕变：_________________________________________________________________此起彼伏：___________________________________________________________3.读第③段画“____”的句子，回答问题。这句话把________比作________，生动地写出了________________________。(3分)4.短文表达了作者怎样的思想感情？()(2分)A.对蝉蜕药用价值的喜爱。B.对夏天炎热天气的厌烦。C.对家乡夏蝉的喜爱以及对童年生活的怀念。D.批评蝉的叫声太吵闹。5.短文将蝉的生命历程与“山里娃娃”的成长联系起来，将蝉声与“丰收”“祝福”联系起来，充满乡土生活气息。请你也试着观察一种家乡常见的小动物（如燕子、蜻蜓、萤火虫等），用一两句话写出它与当地人生活的联系。(3分)_______________________________________________________________________三、习作(30分)生活中，我们身边有许多动物朋友。忠诚的小狗、高傲的白鹅、活泼的金鱼、勤劳的蜜蜂……它们有的有趣，有的可爱，有的让人敬佩。请选择你熟悉并喜爱的一种动物作为主角，给它起个有趣的名字，以“我们家的________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.学习本单元课文的写法，抓住动物的特点，写出你与它之间的故事或你对它的观察感受；3.内容具体，语句通顺，感情真实；4.文中不要出现真实的校名、人名；5.字数350字左右。参考答案一、基础知识与积累1.敏捷贪玩姿态讨厌解闷警戒譬如侍候2.略（组词正确即可）3.苟扬端折傲促(1)一丝不苟认认真真（或类似词语）(2)略（语句通顺，使用词语正确即可）4.(1)乖可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来尽职(2)叫声步态吃相(3)梅子金黄杏子肥(4)团结协作（或勤劳、有条不紊等）5.(1)母鸡下蛋后，便大叫起来，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩。(2)略（运用对比手法，突出特点即可）(3)删去“通过”或“使”。“活泼的鸭子”改为“活泼的鸭子真可爱”或在句末补充内容使其完整。（修改符号正确即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。2.猫的脚印运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。3.多变（或丰富）喜爱4.这句话表面上是说猫不高兴时的表现，看似在抱怨，实际上运用了明贬实褒的手法，写出了猫的个性鲜明和任性可爱，更突出了作者对猫的喜爱和宽容。5.略（结合生活，写出猫的可爱之处即可）(二)课外阅读1.成长（或蜕变）鸣叫（或歌声响