厦门市湖里区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

厦门市湖里区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）móɡu（）xīshuǐ（）dǎnxiǎo（）féizào（）yīnɡér（）chóurén（）biǎodì（）shīféi（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）（1）小沙一看到剃头师傅就害怕，因为姑父要押（yāyá）着他去理发。（2）山溪像绿玉带一样平静，人影给（ɡěijǐ）溪水染绿了。（3）这脆薄（báobó）的球，会扯成长圆的形式。（4）一个人在家，是很没劲（jìnjìng）。3.照样子，写词语。（6分）（1）例：颤巍巍（ABB式）______________________（2）例：清清爽爽（AABB式）______________________（3）例：你追我赶（含近义词）______________________4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①扑腾②拨动③飞越④飘游（1）小鸭子在水里（）着翅膀，快活极了。（2）那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明，它们轻轻地（），那么美丽。（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，原来是孩子们在林中（）着浪花玩耍。（4）小鸟（）树梢，留下清脆的歌声。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改为“把”字句）（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（用加点字仿写比喻句）湖里区的筼筜湖畔，____________________，像____________________。（3）我觉得自己像个剃头大师。（修改病句）（4）他们开心地说：“我们在这里玩得真快活！”（改为转述句）6.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《童年的水墨画》通过“__________”、“__________”、“__________”三幅画面，展现了童年生活的快乐。（2）《剃头大师》一文中，“害人精”指的是__________，“剃头大师”指的是__________。（3）宋庆龄为了____________________，没有去伯伯家，这告诉我们____________________的道理。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《肥皂泡》节选这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.这段文字主要写了肥皂泡的__________和__________。（2分）2.用“____”画出文中描写肥皂泡颜色美丽的句子。（2分）3.“玲珑娇软”在文中指的是什么？写出了肥皂泡怎样的特点？（4分）4.文中哪些词语写出了大家看肥皂泡时的紧张心情？用“○”圈出来。（3分）5.结合生活体验，你想对这美丽的肥皂泡说些什么呢？（4分）（二）课外阅读（20分）海边的“沙书”我的家乡在厦门湖里区，家门口不远处就是大海。沙滩是我和伙伴们的乐园。退潮后，湿润的沙滩平坦又光滑，像一面巨大的深色镜子。这时，我们最喜欢在沙滩上写字、画画。用手指轻轻一划，一道清晰的痕迹就出现了。我们用树枝当笔，沙滩当纸，写下自己的名字，画上大大的太阳和展翅的海鸥。我们管这叫写“沙书”。这“纸”可大了，想写多大就写多大；这“笔”也特别，有时用贝壳的边缘，有时干脆用脚丫子。“沙书”的内容可丰富了，有从语文书上学来的古诗，比如“海内存知己，天涯若比邻”；有我们编的顺口溜：“鼓浪屿，琴声扬，凤凰花开满路香。”不过，“沙书”也有个特点——存不住。海浪像个温柔的橡皮擦，慢慢地、慢慢地爬上岸，把我们写的字、画的画，轻轻抹去，沙滩又变得平平整整，好像什么都没发生过。但我们从不难过，因为明天，我们又能创作新的“沙书”了。这容易消失的“沙书”，却把快乐的记忆，牢牢地写在了我的心里。1.联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）（1）乐园：________________________________________（2）顺口溜：______________________________________2.根据短文内容填空。（6分）“我们”把__________当作纸，把__________、__________、__________当作笔，在退潮后的沙滩上__________、__________，管这叫写“沙书”。3.短文第3自然段围绕“沙书”的“内容可丰富了”写了哪几个方面？请简要概括。（4分）4.为什么“容易消失的‘沙书’，却把快乐的记忆，牢牢地写在了我的心里”？结合短文内容说说你的理解。（6分）三、习作表达（30分）生活中，我们周围有许多事物都在变化。雨后，蜘蛛重新结网；春天，枝头冒出嫩芽；夜晚，萤火虫点亮小灯笼……请你选择一种变化，以“会变的________”为题（先把题目补充完整，如“会变的云”“会变的脸”等），写一篇习作。要求：1.把变化的过程写清楚。2.可以适当加入自己的想象和感受。3.语句通顺，书写工整，不少于250字。厦门市湖里区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷（参考答案）一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）蘑菇溪水胆小肥皂婴儿仇人表弟施肥2.（4分，每空1分）（1）yā（2）jǐ（3）báo（4）jìn3.（6分，每空1分）示例：（1）软绵绵亮晶晶（2）明明朗朗规规矩矩（3）欢蹦乱跳东张西望4.（4分，每空1分）（1）①（2）④（3）②（4）③5.（8分，每题2分）（1）姑父每次都是把小沙押进理发店的。（2）示例：那一排排摇曳的棕榈树一把把撑开的大伞。（3）我觉得自己好像是个剃头大师。/我把自己比作剃头大师。（4）他们开心地说，他们在那里玩得真快活！6.（5分，每空1分）（1）溪边江上林中（2）剃头师傅（或“老师傅”）“我”（或“文中的‘我’”）（3）信守教小珍叠花篮的承诺做人要守信用（诚实守信）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）美丽脆弱（或“形态多变”）2.（2分）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。3.（4分）指分裂成的小肥皂泡（2分）。写出了肥皂泡小巧精致、柔软脆弱的特点（2分）。4.（3分，每个1分）悬着心仰着头停着呼吸5.（4分）示例：美丽的肥皂泡，你虽然生命短暂，却给我们带来了无限的快乐和美好的想象，谢谢你！（言之有理即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每题2分）（1）指能给人带来快乐的地方。（2）指民间流行的一种口头韵文，句子长短不等，纯用口语，念起来很顺口。2.（6分，每空1分）沙滩树枝贝壳（的边缘）脚丫子写字画画3.（4分）①写自己的名字；②画太阳和海鸥；③写学过的古诗；④编关