海东地区民和回族土族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

海东地区民和回族土族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）民和的秋天，huángyè（）纷飞，niǎowō（）里传来雏鸟的鸣叫。（2）爷爷用cíxiáng（）的目光望着吐谷浑广场上跳舞的孩子。（3）我们应当zūnshǒu（）自然规律，保护家乡的qīngchè（）河流。（4）土族阿姑绣花时，手指灵活得如同在xuànyào（）技艺。2.形近字组词。（6分）辩（）尊（）峭（）辨（）遵（）俏（）3.选择恰当的词语填空。（4分）尊重尊敬遵守守护（1）我们要（）长辈，学习他们勤劳的品质。（2）每个人都应当（）公共秩序，在“花儿会”上文明观赏。（3）这片核桃林（）着村庄，见证了民和几十年的变迁。（4）同学之间要互相（），团结友爱。4.按要求写句子。（8分）（1）例句：松树挺拔地站在山岗上，像一位忠诚的卫士。仿写：湟水河_____________，像__________________。（比喻句）（2）用“时而……时而……”描写民和县“纳顿节”上的舞蹈场景。（3）修改病句：通过这次语文实践活动，使我更热爱家乡的传统文化了。（4）将句子写具体：草原上有牛羊。5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《宝葫芦的秘密》告诉我们，幸福要靠________________________。（2）古人常以诗言志。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道：“洛阳亲友如相问，__________________________。”表现了诗人高洁的品格。（3）看到同学因为失败而灰心，你可以用《周易》中的“天行健，________________________”来鼓励他。（4）请写出一句与“诚信”有关的格言：__________________________。（5）民和县是回族土族自治县，我知道的一个少数民族传统节日是__________，节日特色是____________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《巨人的花园》片段，回答问题。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。……小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。1.选文中，当巨人独自拥有花园时，花园的景象是怎样的？用原文中的词语概括。（2分）2.“小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。”这一举动对巨人产生了什么影响？（3分）3.巨人拆除围墙的举动象征着什么？联系生活实际，谈谈你的理解。（4分）4.如果你的班级也有一个“图书角”，有的同学想独自占有好书，你会怎么用这个故事的道理劝说他？（3分）5.请联系民和县多民族和谐共居的实际情况，说说“拆除围墙”在现实生活中的意义。（3分）（二）课外阅读（20分）民和“花儿”漫四方在青海东部的民和县，无论你走到川口镇的街头，还是松树乡的山坡，常能听到一种高亢悠扬的歌声，这就是被誉为“西北之魂”的民歌——“花儿”。“花儿”是回、土、汉等各族群众共同创造的艺术瑰宝。每年农历六月六，七里寺的“花儿会”规模盛大。人们从四面八方涌来，歌手们即兴编词，对着青山绿水放声歌唱。歌词里，有对美好爱情的向往，有对幸福生活的赞美，也有对家乡山水的描绘：“民和的桃子甜又香，湟水河弯弯闪银光；各民族团结一家亲，好日子赛过了蜜糖。”爷爷是位老“唱把式”，他说：“‘花儿’不是用嗓子喊出来的，是从心里流出来的。过去，人们用‘花儿’诉说生活的艰辛；如今，唱的都是党的好政策和家乡的新变化。”爸爸补充道：“是啊，现在网络发达，很多年轻人用手机直播唱‘花儿’，让全国甚至全世界都能听到我们民和的声音！”“花儿”这朵民间艺术的奇葩，正带着泥土的芬芳，从民和的山间田野，走向更广阔的天地。1.联系上下文，解释词语。（4分）瑰宝：__________________________即兴：__________________________2.短文是从哪几个方面介绍民和“花儿”的？请简要概括。（6分）3.文中画线的歌词运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.爷爷说“花儿”“是从心里流出来的”，这句话你是如何理解的？（3分）5.你的家乡民和县还有哪些值得骄傲的传统文化或风土人情？请举一例并简要介绍。（3分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______情提示与要求：民和县是一个多民族聚居的美丽地方。这里有醇厚的乡情、亲密的友情、团结的民族情，也有我们对家乡山水、文化的热爱之情。请选择一种让你感受最深的“情”来写。可以写一个真实的故事，也可以写你的所见所感。注意把内容写具体，感情写真实。字数不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）黄叶鸟窝（2）慈祥（3）遵守清澈（4）炫耀2.示例：辩论、分辨；尊敬、遵守；陡峭、俊俏3.（1）尊敬（2）遵守（3）守护（4）尊重4.（1）示例：静静地流淌在谷地间，像一条柔美的哈达。（2）示例：纳顿节上，土族阿姑们时而旋转如风，时而踏步有力，舞姿优美动人。（3）删去“通过”或“使”。（修改为“这次语文实践活动，使我更热爱……”或“通过这次语文实践活动，我更热爱……”）（4）示例：一望无际的绿色草原上，成群结队的牛羊在悠闲地吃草。5.（1）自己的劳动和智慧来创造（2）一片冰心在玉壶（3）君子以自强不息（4）示例：人而无信，不知其可也。（5）示例：纳顿节跳“庄稼其”舞、表演面具舞等（答出其他少数民族节日及特点亦可）二、阅读理解（一）课内阅读1.仍旧是冬天的景象。（或：覆盖着雪，涂成银色，北风呼啸）2.小男孩的亲吻让巨人冰冷的心融化了，他感到了温暖和悔恨，认识到了自己的自私，从此变得善良、慷慨。3.象征着巨人打开了封闭的内心，学会了分享与友爱。联系实际略（围绕“拆除心中的围墙，学会分享、包容、与他人和谐相处”谈即可）。4.略（围绕“快乐来源于分享，独享只会让心灵花园荒芜”等道理进行劝说，语句通顺，有礼貌即可）。5.略（围绕民和多民族“共居、共学、共事、共乐”，拆除隔阂、增进理解、团结互助，共同建设美好家园等方面谈即可）。（二）课外阅读1.瑰宝：特别珍贵、价值极高的宝物。文中指“花儿”是珍贵的民间艺术。即兴：根据当时的感受和兴致（创作、表演）。文中指歌手当场编词歌唱。2.①“花儿”在民和的流行地域；②“花儿”的创造者和代表性活动（花儿会）；③“花儿”歌词的内容主题；④“花儿”歌唱者的感受和传承方式的变化。3.运用了比喻的修辞手法。将“好日子”比作“蜜糖”，生动形象地写出了在党的政策下，各民族人民团结一心，生活甜美幸福，表达了对家乡和生活的热爱之情。4.意思是“花儿”歌唱的是人民最真实、最质朴的情感，源于生活，发自内心，而不是虚假和做作的。5.略（能举出民和县一项传统文化或风土人情，如土族刺绣、回族宴席曲、喇家遗址、黄河风情等，并作简要介绍即可）。三、习作表达（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分