大理白族自治州弥渡县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州弥渡县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)弥渡的春天，山野间开满了dùjuān（）花，蜜蜂在花丛中mánglù（）着。(2)小溪唱著gēer（），欢快地liútǎng（）过村边的石板桥。(3)奶奶在院子里种了许多làjiāo（）和cōng（），做的菜特别香。(4)我们要hùxiāng（）帮助，共同保护我们美丽的jiāxiāng（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）倒映（dǎodào）似乎（sìshì）模样（mómú）扇风（shānshàn）葱绿（cōngchōng）飞溅（jiànzhàn）3.比一比，再组词。（8分）扬（）洒（）付（）骄（）杨（）酒（）村（）桥（）4.照样子，写词语。（6分）例：清凌凌（ABB式）________________例：碧绿碧绿（ABAB式）________________例：忙忙碌碌（AABB式）________________5.选择恰当的词语填空。（4分）倒影倒映(1)蓝天、白云和密祉文盛街的古楼，一起（）在清澈的小河里。(2)小猫看着水中自己的（），好奇地伸出爪子。欣赏观赏(3)周末，我们可以去太极顶（）漫山遍野的杜鹃花。(4)我们要学会（）别人的优点，虚心学习。6.按要求写句子。（3分）例：小溪淙淙地流向河流。（扩写句子，至少扩两处）清澈见底的小溪欢快地唱着歌，流向远方的河流。仿写：小鸟在树上唱歌。____________________________________________________二、积累与运用（20分）7.根据课文内容填空。（10分）(1)垂柳把__________当作梳妆的镜子，山溪像__________一样平静。(2)《童年的水墨画》中，“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”一句，“水葫芦”指的是__________________。(3)见善则迁，__________________。——《周易》(4)人谁无过？__________________，善莫大焉。——《左传》(5)我们弥渡是“中国民间文化艺术之乡”，我知道的家乡民间文化有__________________、__________________。（至少写出两种）8.语言实践。（5分）你的同桌小明最近总是乱扔废纸，你认为这样做不对。请你结合本单元学到的“知错能改”的道理，以及我们弥渡“小河淌水”故乡人人爱护环境的好传统，得体地劝劝他。你会对他说：“____________________________________________________”9.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）(1)《剃头大师》一文中，“我”真的是一位剃头大师。（）(2)《肥皂泡》的作者是冰心，表达了作者对童年快乐生活的怀念。（）(3)“水墨画”是指用水和墨画的画，而《童年的水墨画》这篇课文是由三幅真实的画组成的。（）(4)理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法差不多，可以结合生活经验、联系上下文等。（）(5)“杞人忧天”这个成语故事告诉我们，不要为不必要的事情担忧。（）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。10.这段文字选自课文《__________》，作者是__________。（2分）11.从文中找出描写肥皂泡形态特点的词语：__________、__________。（2分）12.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这时大家的心情是怎样的？（）（2分）A.伤心难过B.生气懊恼C.惊喜刺激D.遗憾惋惜13.你有没有玩过类似的游戏（比如吹蒲公英、玩纸飞机）？请简单写一写当时的快乐情景。（2分）____________________________________________________（二）课外阅读（12分）弥渡的春水弥渡的春天，是从山间小溪醒来的。随着冰雪融化，太极山、九鼎山上的溪水叮叮咚咚地跑下山来。它们流过铁柱庙旁的田野，田野就绿了；流过密祉的茶园，茶叶就冒出了新芽；最后，好多条小溪在坝子里汇成了美丽的毗雌河和亚溪河。河岸边，柳树抽出了嫩芽，桃花绽开了笑脸。白族阿姨们背着竹篮，来到河边清洗蔬菜，准备做一桌地道的“弥渡卷蹄”和“酸腌菜”。棒槌声、说笑声和流水声，组成了一首欢快的歌。孩子们可闲不住。他们沿着河岸寻找光滑的石子打水漂，石子在水面上跳呀跳，激起一圈圈涟漪。有时，他们还会小心翼翼地翻开石块，看看下面有没有躲着的小鱼小虾。老人们常说，这弥渡的春水，是“小河淌水”里那清悠悠的旋律，它滋润着我们的土地，也流淌在我们的心间。14.短文主要描写了弥渡春天的__________。（2分）15.根据短文内容连线。（3分）溪水流过铁柱庙旁茶叶冒新芽溪水流过密祉茶园田野绿了溪水汇成河孩子们打水漂、找鱼虾16.从短文中找出一个能听到声音的句子，抄写下来。（2分）____________________________________________________17.短文第四自然段主要写了孩子们在河边玩耍的情景。请用“____”画出一个描写孩子们动作的句子。（2分）18.为什么老人们说弥渡的春水“流淌在我们的心间”？结合短文内容或你的感受写一写。（3分）____________________________________________________四、习作表达（25分）19.题目：家乡的__________真美提示与要求：我们的家乡弥渡有美丽的太极山，有好听的弥渡民歌，有好吃的密祉豆腐，有热闹的正月十五灯会……请选择你最喜欢的一处景物、一种事物或一个活动，把题目补充完整，然后围绕题目写一篇习作。可以写你看到的、听到的、想到的，试着用上平时积累的好词好句，把内容写清楚，表达出你对家乡的喜爱之情。不少于250字。参考答案一、基础知识1.(1)杜鹃忙碌(2)歌儿流淌(3)辣椒葱(4)互相家乡2.dào√sì√mú√shān√cōng√jiàn√3.示例：飘扬杨树；洒水白酒；付出村庄；骄傲石桥（答案不唯一，正确即可）4.示例：亮晶晶绿油油；雪白雪白商量商量；干干净净明明白白（答案不唯一）5.(1)倒映(2)倒影(3)观赏(4)欣赏6.示例：可爱的小鸟在茂密的大树上欢快地唱着动听的歌。（扩写合理即可）二、积累与运用7.(1)溪水绿玉带(2)水性很好的孩子（或指在水中嬉戏的孩子）(3)有过则改(4)过而能改(5)示例：弥渡花灯、民歌《小河淌水》（写出当地特色文化即可）8.示例：小明，知错能改就是好同学。我们弥渡山清水秀，是“小河淌水”的地方，大家都爱护环境。乱扔废纸会影响我们家乡的美，我们一起把废纸扔进垃圾桶，好吗？（得体、有道理即可）9.(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√三、阅读理解（一）10.肥皂泡冰心11.玲珑娇软脆薄（光丽或颤巍巍，答出两个即可）12.C13.略（语句通顺，能描述情景即可）（二）14.溪水（或春水、河流及两岸的景象）15.溪水流过铁柱庙旁——田野绿了；溪水流过密祉茶园——茶叶冒新芽；溪水汇成河——孩子们打水漂、找鱼虾16.示例：棒槌声、说笑声和流水声，组成了一首欢快的歌。（或：它们流过密祉的茶园，茶叶就冒出了新芽。）17.他们沿着河岸寻找光滑的石子打水漂，石子在水面上跳呀