1.4《米与厘米的换算及应用》课件2025-2026学年苏教版小学数学二年级下册

第四课时

米与厘米的换算及应用（苏教版）二年级下01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标理解带小数的米的含义，掌握换算方法；能在卷尺上识别对应长度，会换算比较身高，能小组合作测量并记录身高。0102通过“解读身高—单位换算—比较身高—实操测量”的流程，深化米与厘米的换算认知，提升长度单位应用与测量能力。03感受长度单位在生活中的实用价值，养成严谨的单位换算与测量习惯。温故孕新1.连一连。（下面的物体应该用米还是厘米）厘米

米温故孕新2.在（

）里填上合适的数。2米=（）厘米7米=（）厘米500厘米=（）米900厘米=（）米20070059情境导入说一说：

大家肯定都知道自己的身高吧？谁先来分享你的身高？情境导入说说他们的身高又是多少？这两个数，一个用厘米，一个用米，能直接看出谁更高吗？合作探究

探究1

解读1.34米的含义合作探究1.34米表示1米表示比1米长的部分1.34米比1米长。你能说说1.34米有多长吗?合作探究1米=100厘米0.34米表示34厘米1.34米比1米多了34厘米1.34米就是134厘米！你能说说1.34米有多长吗?1.34米表示1米34厘米。合作探究看这把卷尺，刻度上的10代表什么？10厘米卷尺上1大格表示1厘米。你能在卷尺上找到1.34米吗？找一找，说一说。合作探究你能在卷尺上找到1.34米吗？找一找，说一说。1.34米=1米34厘米1米34厘米=134厘米先找到130厘米的位置，再往后数4个大格。合作探究

探究2

比较身高合作探究

比较明明和丽丽的身高，想想怎么比？分组交流。实践活动合作探究1.34米=134厘米134厘米＞129厘米把两人的身高都换成“厘米”单位丽丽比明明高。你会比较明明和丽丽的身高吗？合作探究1.34米=1米34厘米129厘米=1米29厘米1米29厘米＜1米34厘米把两人的身高都换成“米+厘米”的形式你会比较明明和丽丽的身高吗？明明比丽丽矮。合作探究1.34米=134厘米134厘米＞129厘米1.34米=1米34厘米129厘米=1米29厘米1米29厘米＜1米34厘米不管是统一成厘米，还是统一成“米+厘米”，都是先统一单位，再比较数值。变式深化

探究3

试一试变式深化小组合作，量出小组同学的身高，并记录下来。量身高需要什么工具？小提示

用卷尺来测量，它能灵活贴合身体，读出准确刻度。变式深化分工要求角色1：被测者（站直配合测量）。角色2：测量员（手持卷尺，负责摆放位置）。角色3：读数员（平视刻度，报出准确数值）。角色4：记录员（记成“厘米”和“米+厘米”两种形式）。每组轮流交换角色，确保每个人都能参与测量和记录！变式深化被测者姿势背靠平整的墙面，脚跟并拢、脚尖朝前，身体站直，头部自然摆正（别仰头或低头）。卷尺摆放把卷尺的0刻度线对齐被测者的脚底（贴紧地面），然后将卷尺竖直向上贴紧身体，顶端刚好对齐头顶。读数与记录读数员平视头顶对应的卷尺刻度，记录员要同时记两种形式。测量身高有几个关键要点，做对了才能量得准。变式深化

请各组带好卷尺，找到教室的墙面区域，开始轮流测量、记录小组同学的身高！小组活动变式深化小组合作，量出小组同学的身高，并记录下来。姓名身高小明135厘米1米35厘米小红140厘米1米40厘米变式深化140厘米>135厘米1米40厘米>1米35厘米小明和小红谁更高？小红更高。巩固练习1.小东和爸爸、妈妈的身高各是多少?填一填。361.36781.78621.62巩固练习2.想一想，填一填。0.76m=（

）cm1.83m=（

）cm65cm=（

）m4m50cm=（

）m761830.654.50巩固练习3.在○里填“＞”“＜”或“=”。154cm○1m60cm4m50cm○5m40cm30cm○0.30m3.91m○4m1.88m○1m90cm94cm○0.50m＜＜=＜＜＞巩固练习4.这头母牛的身长是1米80厘米。估计一下：小牛的身长大约是多少?（口答）答：小牛的身长大约是80厘米。小牛比母牛身长少一半以上，所以可以估计出小牛身长是80厘米。巩固练习5.你的一度（tuǒ）大约长1米多少厘米?同桌合作量一量、比一比。我的一度大约长1米30厘米。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道1.34米的含义了。我还能用单位换算比身高、量身高。板书设计

米与厘米的换算及应用1.34米=134厘米1.34米=1米34厘米134厘米＞129厘米129厘米=1米29厘米丽丽比明明高。1米29厘米＜1米34厘米

明明比丽丽矮。分层作业基础达标：1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）1.70米1米7厘米1米70厘米1.23米比1米长23厘米比1米长3厘米分层作业基础达标：2.填一填。1.25米=（

）米（

）厘米

129厘米=（

）米（

）厘米1.08米=（

）米（

）厘米1.40米

=（

）米（

）厘米

12512918140分层作业能力提升：1.小红身高1.35米，小明身高125厘米，谁的身高更高？高多少厘米？1.35米=135厘米135厘米＞125厘米135－125=10（厘米）答：小红的身高更高，高10厘米。分层作业能