3.5《拼图游戏》课件 2025-2026学年人教版小学数学三年级下册

第五课时

拼图游戏（人教版）三年级下01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标能用4个相同小正方形拼出不同的图形，认识“四连方”；能在方格纸上画出不同的四连方，并用语言描述自己的拼法。0102经历“拼一拼、找一找、画一画、说一说”的过程，提升动手操作、观察比较和空间想象能力。03通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。温故孕新1.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？16厘米16厘米温故孕新2.如果把这样的4个正方形拼起来，能拼成哪些四边形？情境导入你们玩过俄罗斯方块吗？情境导入快速说出下面俄罗斯方块的图形是由几个小正方形拼成的。1个2个3个4个合作探究

探究1认识“四连方”合作探究用小正方形拼一拼，要求边和边重合（可以拼成

，不能成拼

）。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状？这道题的要求是什么？要求用4个同样的小正方形拼成不同形状的图形。要求边和边重合，不能角碰角，也不能叠在一起。合作探究

拿出4个同样的小正方形，自己拼一拼，看看能拼出几种不同的形状。操作活动可以多尝试几种，看看有没有不一样的。合作探究我把4个小正方形拼成一排。还可以拼成两排……合作探究4人一小组，合作拼一拼，看看一共能拼出几种不同的形状。小组内要分工：操作员拼、记录员画、汇报员准备说。小组合作要求：1.每人先拼1种，再互相交流。2.按顺序拼，避免重复和遗漏。3.把所有拼出的图形贴在小组记录纸上。合作探究用小正方形拼一拼，要求边和边重合（可以拼成

，不能成拼

）。用4个同样的小正方形，你能拼出几种不同的形状？都是用4个小正方形拼成的！小提示

像上面这样由四个同样的正方形组成的图形是“四连方”。合作探究

探究2用“四连方”拼一拼合作探究用“四连方”拼一拼。用2个四连方拼成长方形。合作探究用“四连方”拼一拼。我可以用“四连方”拼成长方形。合作探究再放2个“四连方”可以拼成一个正方形。请小组合作完成，4人一组，分工合作。小组合作要求：1.两人拼，一人观察，一人记录。2.尝试不同摆放，找到正确方法。3.完成后举手示意合作探究用“四连方”拼一拼。两个四连方上下或左右对齐，拼成大正方形。合作探究回顾一下，我们用四连方分别拼出了什么图形？长方形正方形

拼的时候要注意：边和边要完全重合。变式深化

探究3试一试变式深化试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。拿出四连方卡片，在方格纸上试着拼出方格图中的长方形。变式深化1.讨论：还能用其他方法拼吗？2.小组合作要求：

①操作员：拼摆四连方。②记录员：在方格纸上画出拼法。③汇报员：准备分享小组发现。试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。变式深化试一试，用“四连方”拼出下面的长方形。和同学交流一下。

拼长方形时，可以根据四连方的形状，选择左右或上下拼摆，关键是边边重合。巩固练习1.下面哪些图形是由4个小正方形边边重合组成的四连方？（是的画“√”，不是画“×”）（

）

（

）

（

）

（

）√×√×巩固练习2.判断。√×（1）4个小正方形角碰角，也是四连方。巩固练习2.判断。√×（2）四连方由5个小正方形组成。巩固练习2.判断。√×（3）两个四连方边边重合，可以拼成长方形。巩固练习3.在下图4×4的图形中你能用一种“四连方”铺满吗？巩固练习4.李爷爷用篱笆围一个长8米、宽3米的长方形鸡舍，为了节省材料，一面靠墙。围这个鸡舍至少要用多少米的篱笆？答：围这个鸡舍至少要用14米的篱笆。3×2+8=14（米）为了最节省材料，需要长边靠墙。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道了由四个同样的正方形组成的图形是“四连方”。我还会用四连方拼长方形和正方形了。板书设计

拼图游戏四连方拼图边边重合分层作业基础达标：1.用4个小正方形拼出L形和T形，并画下来。巩固练习基础达标：2.