高光时刻-2026年中考语文一轮作文专练

2026年中考语文一轮作文专练：高光时刻

1.作文

2023年9月23日，杭州亚运会的开幕式，向世人展现华夏民族的浪漫绝美。良渚

之光交映秋分之辉，大美河山与五星红旗同框，国韵迎宾，桂花鼓奏响，大莲花“复现

钱塘江”……这是让人自豪的时刻，是中华民族精益求精后的高光时刻。赛场上，全红

婵施展“水花消失术”，陈佳鹤在最后一棒极速反超日本选手……这是激动人心的时刻，

是运动员默默努力后的高光时刻。

习近平主席在2021年新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了

不起！”作为新时代的少年，只要足够努力、足够勤奋、足多勇敢、敢于有梦想……我

们就都能拥有自己的高光时刻，都能成为了不起的人，

请以“那也是我的高光时刻”为题，写一篇文章。

要求：(1)丈体自选(诗歌除外)；

(2)不少于500字；

(3)文中不得出现真实姓名和校名。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

再微小的光，也是光：再平凡的人，也会有属于自己的高光时刻。

请以“这，就是我的高光时刻”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)文体自选(诗歌除外);

⑵不少于500字；

(3)文中不得出现真实姓名和校名。

3.每个人会有自己的高光时刻。矿工诗人陈年喜创作的《炸裂志》出版，迎来了他的

高光时刻：2020年陈年喜受邀做客《朗读者》，迎来了他又一个高光时刻。每一个人都

有属于自己的高光时刻，学校运动会上高高跃起、冲过终点时，站在主席台上激情昂扬

演讲时，生活中奋力拼搏完成达成目标时……那些蓄过的力，变成此刻的光。

请以“我也有自己的高光时刻”为题，写一篇文章。

要求：立意自定，文体不限(诗歌、戏剧除外)；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

不少于600字；不套写、抄袭，文中不出现真实的人名、地名。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

“高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩瞬间等。人生的舞台到处充满高光时刻，一场

精彩的表演，一次获胜的竞技，一次完美的超越……仔细回忆，相信在我们年轻的人生

里，一定也有属于我们自己的高光时刻。

请以“这，就是我的高光时刻”为题目，写一篇记叙文。

要求：(1)把题目抄写到答题卡指定位置。

(2)不要套作，不得抄袭。

(3)不得透露真实的校名、人名等信息。

(4)不少于600字。

5.阅读文字，按要求作文。

东坡遭贬，却在黄州迎来了他的文学闪雍时刻；

红小鬼自愿从军，在贫苦的延安，帽子上的红星珞外闪耀；

鲁迅弃医从文，力图改变积贫积弱的中国，黑瘦的身躯里闪崔着精神之火：

“命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”张桂梅在偏远山村闪粮着耀眼的光芒；中

国空间站首位载荷专家桂海潮，在神舟十六号上迎来了自己的闪耀时刻：

悲情英雄斯科特一行征服大自然，最终在南极点留下了他们闪橇的身影：

每个人都会在某一时间、某一地点拥有了自己的高光时刻，这一刻，让你铭记于心,

照亮你的前路。请以《我的闪耀时刻》为题，写一篇记叙文。

要求：①感情真挚，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；

③书写正确、工整，卷面整洁。

6.“高光时刻”，网络流行语，多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值

得骄傲的瞬间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。

请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。

要求；①除诗欹外，文体不限；②文中不得出现其实的人名、a也名、校名；③不少

于600字。

答案

1.【答案】例文：

那也是我的高光时刻

人生如一场漫长的旅程，途中会有无数个瞬间，或平凡，或耀眼。而对我来说，那

一次的经历，便是我人生中的高光时刻。

记得那是学校组织的一次演讲比赛，当老师宣布这个消息时，我的内心既兴奋又紧

张。兴奋的是，我一直渴望有一个这样的舞台来展示刍己；紧张的是，我害怕自己会在

众多同学面前出丑。然而，内心的渴望最终战胜了恐惧，我毅然决然地报名参加了比赛。

接下来的日子里，我开始了紧张的准备工作。每天放学后，我都会迫不及待地回到

家，一头扎进书房，反复修改我的演讲稿。我逐字逐句地斟酌，力求每一个词语都能准

确地表达出我的想法。然后，我对着镜子一遍又一遍地练习演讲，不断地调整自己的语

速、语碉、表情和动作。有时候，一练就是几个小时，直到嗓子沙哑，身体疲惫不堪。

终于，比赛的日子来临了。我怀着忐忑不安的心情来到了比赛现场，看着台下黑压

压的人群，我的心跳骤然加快，手心里也冒出了冷汗C我不断地告诉自己要冷静，要相

信自己的努力一定会有回报。

当主持人报到我的名字时，我深吸一口气，缓缓地走上舞台。那一刻，整个世界仿

佛都安静了下来，只有我的心跳声在耳边回荡。我站在舞台中央，微微鞠躬，然后开始

了我的演讲。我的声音清脆而响亮，情感真挚而饱满，每一个字都仿佛是我内心深处的

呐喊。随着演讲的进行，我渐渐地忘记了紧张，完全沉浸在了自己的演讲中。我看到台

下的同学们听得津津有味，老师们也频频点头，脸上露出了赘许的笑容。

演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。我知

道，我成功了。我用自己的努力和汗水，换来了这属于我的高光时刻。

这次演讲比赛，不仅让我锻炼了自己的能力，也让我更加自信。它让我明白，只要

足够努力、足够勇敢，每个人都可以拥有属于自己的高光时刻。我会永远记住这个时刻，

它将激励我在未来的人生道路上不断前进，去追求更多的精彩。

【解析】【分析】关键词是“高光时刻”，中心话题围绕“我的高光时刻”展开。材

料中提到杭州亚运会开幕式展现的民族高光时刻，以及运动员们在赛场上拼搏的高光时

刻，这些事例引出了平凡人通过努力也能拥有属于自己的高光时刻这一主题，而“那

也是我的高光时刻”强调了个人经历中的精彩瞬间。

【写作思路】

开头：可以通过描述一些大家熟知的高光时刻场景，如亚运会开幕式或者某个著名运动

员夺冠瞬间，引出自己的高光时刻话题。比如：“当看到亚运会开幕式上那如梦如幻的

场景，当目睹运动员在赛场上风驰电掣般超越对手的瞬间，我不禁想起了属于我的那一

个高光时刻，虽不如这些场景般耀眼，但对我而言，却意义非凡中间：详细叙述自

己的高光时刻经历。这是重点部分，需要详细描写事清的起因、经过和结果。例如，可

以写一次演讲比赛，自己从最初的紧张准备，无数次背诵演讲稿、对着镜子练习表情和

姿态，克服内心的恐惧，到在比赛现场，面对众多观次和评委，完美地完成演讲，最终

获得奖项的过程。重点体现自己在这个过程中的努力、成长和突破自我时的心理变化。

结尾：总结升华主题，将自己的高光时刻与材料中体现的民族高光时刻、运动员的高光

时刻相联系，突出平凡人通过努力都能拥有高光时刻这一观点。比如：“那一刻，我明

白了，每个人都有属干自己的舞台，只要努力，我们都能绽放光芒，那就是我们的高光

时刻，如同中华民族在世界舞台上展现风采，如同运动员在赛场上创造辉煌一样J

【立意提取】

1.舞台上的闪耀：我的高光时刻：从参加学校文艺表演的角度，讲述自己从害羞胆小到

在舞台上大放异彩的过程，展现自信成长的高光时刻。

2.考试逆袭：我的高光时刻：描述自己在一次重要考试中，通过长期努力克服学习困难，

最终成绩大幅提升，超越自我的经历，体现努力带来的高光时刻“

3.挑战自我：登山中的高光时刻：写自己参加登山活动，面对陡峭山路和身体疲惫想要

放弃，但最终坚持登顶的过程，突出挑战自我带来的高光时刻。

【点评】文章围绕“演讲比赛”这一事件，详细地叙述了自己从报名参赛到精心准备，

再到最终在比赛中获得成功的过程，紧扣“高光时刻”这一主题，通过具体的经历阐

述了只要努力和勇敢就能拥有高光时刻的道理，主题织极向上且明确集中。在描述准备

过程时，如“每天放学后，我都会迫不及待地回到家，一头扎进书房，及发修改我的

演讲稿……一练就是几个小时，直到嗓子沙哑，身体疲惫不堪”，生动地展现了自己为

比赛付出的努力，使读者能够深刻地感受到作者的认真与执着。在比赛现场的描写中，

通过对自己上台前的紧张心理以及演讲时的状态和台下观众、老师的反应等细节的刻

画，增强了文章的画面感，让读者仿佛身临其境。文章采用了常见的总分总结构。开头

引出“高光时刻”的话题，激发读者的兴趣；中间详细叙述演讲比赛的经历，是文章

的主体部分；结尾总结全文，强调f这次经历对自己的意义，以及高光时刻对自巳未来

的激励作用，使文章结构完整，层次分明。

2.【答案】例文：

这，就是我的高光时刻

灯光璀璨，舞台上的幕布缓缓拉开，台下座无虚席，所有人的目光都聚焦在这一方

小小的舞台上。我站在舞台中央，心跳如雷，手心里全是汗水，双腿也微微颤抖着。但

当音乐响起的那一刻，我深吸一口气，脑海中闪过无数个日夜刻苦练习的画面，所有的

紧张与不安瞬间烟消云散，我知道，属于我的高光时刻来临了。

为了这场钢琴比赛，我付出了太多的努力。每天放学后，我都会一头扎进琴房，一

遍又一遍地弹奏那些复杂的曲目。手指在黑白琴键上跳跃，酸痛了就甩一甩，接着继续

练；遇到难以攻克的段落，我就反复拆解、练习，直到熟练掌握。无数个夜晚，当别人

在外面玩耍嬉戏时，我还在琴房里与孤独和枯燥为伴。有时，我也会感到疲惫，甚至想

要放弃，但心中对钢琴的热爱和对舞台的向往，一直支撑着我坚持下去C

比赛当天，我早早地来到赛场，看着周围同样紧张的选手们，我的心也跟着悬了起

来。当主持人念到我的名字时，我站起身，稳步走上舞台。鞠躬、坐下，调整好状态后，

我轻轻将手指放在琴键上，开始弹奏那首我练习了无数遍的曲子。随着音乐的流淌，我

仿佛置身于一个全新的世界，所有的情感都通过指尖传递出来。我沉浸在音乐的海洋中，

尽情地享受着这一刻。台下的观众也被我的演奏深深吸引，整个赛场安静极了，只有美

妙的音乐在空气中回荡.

一曲终了，台下响起了雷鸣般的掌声。我站起身，向台下的观众和评委深深地鞫了

一躬，那一刻，我看到了评委们眼中的赞赏，听到了观众们的欢呼和掌声。那一刻，我

心中的喜悦和自豪达到了顶点，所有的付出和努力都在这一刻得到了最好的回报。

这，就是我的高光时刻。它不仅仅是一次比赛的成功，更是我成长路上的一座里程

碑。它让我明白，只要有梦想，并为之付出不懈的努力，就一定能够迎来属于自己的辉

煌时刻。在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会想起那个在舞台上闪闪

发光的自己，坚定地向着梦想前行。

【解析】【分析】这是一篇命题作文。

审题立意：

“高光时刻”是题眼，它代表着一个人在某个瞬间所展现出的最耀眼、最出色、最能体

现自身价值的时刻。“我”限定了写作主体，要求从自身经历出发。所以，文章立意应

围绕自己生活中那些令自匕感到自豪、满足、充满成就感，能彰显自身独特价值与魅力

的经历展开，通过对这些经历的叙述，展现自己的成长、蜕变，表达对自我的肯定与对

生活的热爱。

选材构思：

可以从学习、生活、兴趣爱好等多个角度入手。比如在学习上，经过长时间的努力攻克

一道难题，在考试中取得优异成绩，在学科竞赛中获奖等；生活方面，第一次独立完成

一件家务，勇敢地帮助他人解决困难；兴趣爱好领域，在舞台上尽情表演，在运动场上

赢得比赛等。构思时，采用总分总的结构，开头通过回忆引出自己的高光时刻，中间详

细叙述事情的经过，包括遇到的困难、自己的努力以及最终成功的瞬间，突出“高光”

的体现，结尾总结这次经历给自己带来的影响和感悟，升华主题。

比如，题目：这就是我的高光时刻

第一段：在雷鸣般的掌声中，我们走下舞台。老师向我竖起大拇指——那是我第一次代

表学校参加区艺术节的小品表演C

第二段：两个月前，得知要参加区级比赛时，我激动得手心出汗。可首次对词就被泼了

冷水：

第三段：从此，台灯成了最忠实的观众。我对着镜子一遍遍练习口型

第四段：比赛当天，聚光灯烤得额头冒汗。

第五段：捧着二等奖证书时，奖状上的烫金字折射出七彩光晕。原来真正的星光不在舞

台，而在那些咬着牙和自己校劲的深夜

第六段：这场用汗水浇灌的绽放，就是我青春里最瘫眼的高光。

【点评】本文以钢琴比赛为叙事主线，生动展现了追梦路上的坚持与蜕变，情感真挚，

细节饱满。场景刻画生动：开篇以“灯光璀璨”“幕布拉开”营造舞台氛围，结尾掌声

雷动首尾呼应，结构完整。细节真实感人：描写“甩酸痛的手指”“拆解段落练习”等

日常训练细节，突出努力过程，更具说服力。情感递进自然：从紧张到沉浸再到自豪，

心理变化层次分明，结尾升华主题，点明高光时刻的成长苣义。

3.【答案】我也有自己的高光时刻

人生如同一部精彩纷呈的电影，每一帧画面都承载着独特的意义。在这漫长的旅程

中，我们都在追寻着属于自己的光芒，渴望着那令人心潮澎拜的高光时刻。而于我而言，

那个刻骨铭心的高光瞬间，宛如夜空中最璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。

记忆拉回到那个阳光炽热的夏日，学校举办了一场盛大的演讲比赛。对于一向内向

且不善言辞的我来说，参加这样的活动简直是一项巨大的挑战。然而，内心深处却有一

个声音在不断地激励着我：“勇敢迈出这一步，去挑战自己的极限。”

于是，我开始了漫长而艰辛的准备。无数个夜晚，我对着镜子反复练习，调整每一

个表情，斟酌每一个词语。那些密密麻麻的笔记，见证了我努力的汗水；那些因紧张而

微微颤抖的声音，记录了我内心的挣扎。

终于，比赛的日子来临了。当我站在舞台中央，望着台下那无数双期待的眼睛，心

跳如鼓，双腿发软。但在那一瞬间，我想到了自己付出的努力，深吸一口气，开始了我

的演讲。

起初，声音还有些颤抖，但随着内容的推进，我逐渐沉浸其中，仿佛整个世界只剩

下我和我的声音。我看到台下观众专注的神情，听到他们热烈的掌声，那一刻，我知道，

我成功了。

当评委宣布我获得一等奖时，喜悦如潮水般涌上心头。那一刻，我成为了全场的焦

点，所有的目光都聚焦在我身上c那是我从未体验过妁荣崔，是我人生中的高光.时刻C

在那之后，我明白了一个道理：只要勇敢地去追求，去努力，每个人都能拥有属于

自己的高光时刻。它或许不像明星的闪罐那般璀璨夺目，但却能在我们的内心深处点燃

一盏永不熄灭的明灯，照亮我们未来的道路。

从此，我不再畏惧挑战，因为我知道，每一次的努力都有可能换来属于自己的羌芒。

那个演讲比赛的舞台，成为了我人生的转折点，让我用信，未来还有更多的高光时刻等

待着我去创造。

【解析】【分析】材料围绕“高光时刻”这一中心话题展开，列举了矿工诗人陈年喜的

高光时刻，以及学校运动会、演讲、生活中达成目标等场景下的高光时刻，强调每个人

都有属于自己的高光瞬间。

【题干分析】①矿工诗人陈年喜创作的《炸裂志》出版和受邀做客《朗读者》，展现了

他在文学创作和公众视野中的突出成就。“高光时刻”指的是人生中那些令人骄傲、自

豪、具有重大苣义和价值的时刻。②写作思路：可以先讲述自己对“高光时刻”的理解，

是什么让某个瞬间成为高光时刻；接着阐述为什么这些时刻对个人具有重要意义，如带

来的成就感、对自我价值的肯定等；然后重点描述自己的高光时刻，包括其背景、经过

和带来的影响；最后总结强调高光时刻对人生的激励作用。写作误区：避免将高光时刻

描述得过于平淡，没有突出其独特和重要性；在描述过程中要注意详略得当，重点突出

高光时刻本身，而非过多铺垫；开头可以通过引用名人的高光时刻引出主题，事例素材

%以选取个人在学习、兴趣爱好、社会实跟等方面的突出经历，结尾则要升华主题，表

达对未来更多高光时刻的期待。

【立意提取】

1.那一刻，光芒绽放：从具体的某个瞬间入手，详细描绘自己在那一刻的精彩表现和内

心感受。

2.追逐光，成为光：讲述自己为了迎来高光时刻而不断努力奋斗的过程，强调积极进取

的精神。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有

关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心

来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。

如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到

“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下

笔如有神C

4.【答案】例文：

这，就是我的高光时刻

我的高光时刻就是在七年级的暑假，我参加了全国星海杯钢琴比赛浙江赛区的初

赛。那天早上我早早地来到赛场，妈妈精心地为我化了妆，换上洁白的礼服，带上亮闪

闪的皇冠，紧张地坐在候场区。那时我想着让我能够顺利地完成曲子就好了心中似乎有

个小鹿不停地撞向我，让我难以平静°

终于轮到我了，妈妈捏紧拳头对我说：“加油！”我用力地点点头，缓缓地坐下来，

把手慢慢的提到黑白相间的琴键上，然后闭上眼睛，手指在豕键上飞快的滑动、跳跃、

交叉……此时，台下的观众对我来说仿佛都不在我的眼前，耳中只有我弹奏的曲子的音

符，整个世界犹如只有我一个人的存在，只有音乐的回响，世界里独有我和音乐二者的

存在，妈妈在台下用手机记录下我的高光时刻。

下午决赛名单出来了，我幸运的人围了，我在旅馆里一直兴高采烈奔来跳去，口中

不停的喊着：“万岁，万岁，太棒了！太棒了！”今天比哪一天都还要幸运。“是的，今

天的你很棒！”妈妈挂着笑脸搂住我说。呵呵，我笑了，等到我知道我的名次靠的提前

面的之后，我越发高兴了，搂着妈妈转圈，边转边嘴里大喊，妈妈也一直挂着笑脸鼓励

我。

第二天我又参加了决赛，那一天的决赛是在更大的舞台上表演，我其实更加紧张，

一起参加决赛的小伙伴们排着队练习，很快进入到最后的决赛，我抽到的是8号，在我

前面的选手都非常完美地完成了他们的作品，他们中虽然有的年龄比我小，个子比我矮

的，但是个个都表现地非常沉稳，我看着他们表演，心里默默地暗示自己：以后我要更

加努力练琴！虽然最终我没有代表浙江赛区参加全国的比赛，但是这一次的比赛经历深

深地印在我的脑海里，这些比我优秀的琴童之所以能够呈现出闪根光芒的几分钟，那是

因为他们台下的几年的坚持。

成功之花的盛开靠的不是幸运，它需要用汗水去卷灌。只要我加倍努力地坚持，一

定会迎来属于我的更加高光的时刻！

【解析】【分析】材料围绕“高光时刻”展开，关键词为“高光时刻”，属于论述引

导性文字，点明“高光时刻”的内涵，并引导学生回顾自身经历中的高光时刻。

【题干分析】①材料意义与关键词解析：“高光时刻”本义指的是一个人在某个特定场

景下，展现出非凡能力，取得突出成就，或者拥有极为精彩、令人瞩目的瞬间。材料提

示这些瞬间可以体现在表演、竞技、自我超越等多个方面.本次命题作文要求以“这，

就是我的高光时刻”为题创作记叙文，需围绕自身经历的“高光时刻”展开叙述。

②写作思路：立意方向：从“是什么”角度，要清晰描绘自己经历的高光时刻具体事

件，如一次成功的演讲、一场胜利的球赛等：从“为什么”角度，阐述这一时刻为何

对自己而言是高光时刻，它带来了怎样的收获与成长，比如增强了自信，获得了他人认

可等；从“怎么做”角度，可以叙述为迎来高光时刻所做的努力与准备。开头方式：

可以采用倒叙手法，开篇就描绘高光时刻的精彩瞬间，如“灯光聚焦在舞台中央，我

听见自己清晰而自信的声音在大厅里回荡，那一刻，我知道，这就是我的高光时刻”，

设置悬念，吸引读者兴趣。事例素材：可以选取校园生活中的学科竞赛获奖、文艺汇演

成功，或者生活中的自我突破，如学会一项新技能、克服内心恐惧完成挑战等经历。结

尾方式：可以总结此次高光时刻给自己带来的影响，如“这次经历让我明白，只要勇

敢尝试，努力付出，每个人都能迎来属于自己的高光时刻”，升华文章主题，也可〃展

望未来，表达对更多高光时刻的期待。【立意提取】1,科创逐光，我的高光加冕时：通

过讲述参加校园科技创新大赛，从构思到制作再到最终获奖的过程，刻画自己在展示成

果那一刻的高光瞬间，体现勇于创新带来的成长与自豪。

2.破茧成蝶，主持台上的高光蜕变：叙述自己克服社交恐惧，在班级活动中主动担任主

持人，圆满完成任务的经历，展现这一高光时刻对自己性格转变的重要意义。

【点评】本文围绕“这，就是我的高光时刻“，讲述钢琴比赛经历，叙事清晰、情感真

切。文章按比赛进程行文，借细节描绘烘托效围，结尾升华主旨，领悟成功需努力坚持

的道理。但语言存在口语化与语法错误，描写手法较单一，文采上有提升空间。

5.【答案】例文：

我的闪耀时刻

我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”

张玉娜个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的

学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手

好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱

无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。

至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谋虚”

地询问他们的解题思路。

与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试

成绮又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这

不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？

好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。

上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，

其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多

面点制作方法，包饺子简直是小菜一磔。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥

他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，黔饺皮，耳手杷手教他们如何包“耳朵”饺子。

经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶

奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用

轲下的一小块而团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让

他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了

3年多。

呵呵，想不到，我也自有我的精彩，今天就是我的高光时刻。看来，只有平时多学

习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。

【解析】【分析】本题考查命题作文。

1.审题立意：“闪稚时刻”是网络流行语。由提示语“每个人都会在某一时间、某一地

点拥有了自己的高光时刻”可知，“闪耀时刻”是精彩时刻的意思，就是指“人生中振

奋、自豪、快乐、喜悦等正面感受时，有超乎寻常的表现，状态也比之前都要好”的时

刻；指在学习、生活中的精彩之处：可以是一技之长，呼以是优艮的品质，还叩以是经

过努力，让自己获得别人认可的时刻……只要能展示出自己的个性风采就行。可选立意：

①学习、生活中克服困难，精彩绽放的时刻；②攀登险峰，登上顶峰的时刻；③克服个

人缺点，重获朋友认可的时刻等。

2.选材构思：文体要求写成记叙文。从自己的生活经历中选择新颖独特、有话可说的来

写。写自己“独特的高光时刻”，由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不

相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特

征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你的高光时刻。写自

己的真善美。挖掘一下自身的真善美，从另一甬度展现自己的高光时刻。如写自己宽广

的胸怀，面对别人的嫉奶，你微笑以对：面对别人的过错，你给予谅解。写自己钢铁般

坚强的意志，在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前

行，最后收获成功。写自己临危不惧，在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，

沉着冷静，最后化险为夷……行文时要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题.一

是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的高光时刻，使两者

形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的

“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的特点推出来，最后“恍然大悟”原

来“我”也有闪稚时刻！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。【点评】这篇作文

以“小组看望烈属王奶奶”为核心事件，通过“先抑后扬”的叙事手法，生动展现了“我”

从“自惭形秽”到“收获认可”的转变，主题鲜明且充满生活气息。开篇先细致刻画小

组其他成员的“闪光点”——张玉姗的运动天赋、杨明明的书法功底、严萌的艺术才华

等，用具体事例突出他人优势，与“我”“要才没才，要艺没艺”的自我认知形成演烈

对比，既铺垫了“我”的自卑心理，也为后文“逆袭”埋下伏笔，让情节更具张力。

6.【答案】例文：

我的高光时刻

在我的记忆深处，有一个瞬间如璀璨星辰，照亮了我成长的道路，那便是我的高光

时刻。

学校举办了一场演讲比赛，一直对演讲有着浓厚兴趣的我毫不犹豫地报名参加。备

赛的日子里，我日夜钻吁演讲稿，逐字逐句地斟酌，力求将每一个观点都表达得精准而

有力。为了让演讲更具感染力，我对着镜子反复练习袭情和肢体动作，每一个微笑、每

一次挥手，都经过无数次的打磨。

比赛那天，我怀揣着紧张与期待，站在后台候场。看着前面的选手们个个表现出包,

我的心愈发忐忑不安。终于，轮到我上台了。我深吸一口气，稳步走上舞台，台下是一

双双充满期待的眼睛。

演讲开始，我用洪亮且富有激情的声音讲述着自己的观点，起初还有些紧张，声音

微微颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐沉浸其中，仿儡整个世界只剩下我和我的演讲内

容。我绘声绘色地描述着事例，配合着恰到好处的手势，将情感毫无保留地传递给台下

的观众。当演讲接近尾声，我激昂地说出最后一句话，台下瞬间爆发出雷鸣般的掌声。

那一刻，时间仿佛凝固，我看到评委们赞许的目光，听