统编版七年级语文上册期末专项练习：字词句基础

专题01字词句基础

真题实战•百填通关

（24-25七年级上•吉林白山・期末）请阅读这段文字，按要求完成题目。

所以在我的记忆里，几乎夸一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲

打着屋的1①：③摩擦着④窗梗,一次，奶奶举着一张用纸小心地渗到我的眼前：”这一段，你说说，到

底是什么意思？'‘我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”

奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【］,但知巳无法郢②补,“奶

奶，”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

I.在语段①②处填写正确的汉字和拼音。

①屋yan②9补

2.在语段【】处填入词语，恰当的一项是（〉

A.收紧B.抓紧C.聚拢

3.对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（）

A.动词、名词B.名词、形容词C.动词、形容词D.名词、名词

4.古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（）

A.高堂B.令尊C.令堂D.祖母

5.文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？“，属于（）句。

A.设问B.反问C.疑问D.感叹

6.（24・25七年级上•山东烟台・期末）同学们围绕下面两则材料进行了探究交流，请你参与。

材料一

传统的仅从事单一操作的专用机器人，如焊接机器人、打磨机器人，本质上是一个自动化设备，仅

需执行提前写好的固定程序，因比形态上只需要一条腿或一只臂就足够。

与传统机器人不一样，人形机器人不只长得像人，有人一样的肢体运动能力，更有类似人的感知、

学习能力，被认为是继电脑、智能手机、新能源汽车之后的又一个dian覆性产品。比如，全球首个全尺寸

通用人形机器人“青龙”，全身有43个关节，不仅腿脚快，还能躲避障碍；全国首个通用机器人母平台“天

工”，实现了全球首例全尺寸纯电驱人形机器人的物人奔跑……它们眼睛能着，鼻子能闻，耳朵能听，手

有触觉，有姿态传感器，未来还可以发展第六感、第七感。

材料二

机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造和应用更是h6ng量一个国家科技创新和高端

制造业水平的重要标志。从去年底优必选上市，到今年特斯拉二代人形机器人的亮相，人形机器人的发展

在这两年可谓进展神速，也被市场寄予(期望厚望愿望)。

人形机器人的引入主要是为了解决那些人类不愿意或不适合从事的工作。它们可以在这些环境中执

行任务，减少对人类工人的依单,这种应用展示了人形机器人的技术优势，并满足了社会对更安全、更健

康工作环境的需求。随着技术的发展,人形机器人有望在未来承担更多种类的工作，进一步推动行业的自

动化和智能化。

小语材料中有两个字的读音需要注意一下，(1)"拟''读作,“赖''读作；有两个字

的写法也得注意，“di加”写作,“h6ng”写作o

小文我发现有的词在不同的语境中词性会发生变化，(2)例如材料一中画线的“发展”其词性

是,而材料二中画线的"发展”，其词性则是o

小思我发现尽管有叱词语的意思差不多,但也必须根据语境选用恰当词语.(3)比如材料二横线处

填最合适。

小新我发现这两则材料都与人形机器人有关。(4)材料一主要采用了的手法，突出介绍

了：材料二则主要介绍了。

(24-25七年级上•广西河池・期末)请阅读这段文字，按要求完成题目。

趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不

了母亲那不极劳作的习惯和宽与仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shii()念书的坚定决

心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迂；当你吟诵“取义成仁今日事，人间

遍种自由花''时，你会读懂诗人的爱国热ch6n()：你还可以走进《皇帝的新装》，看着喜欢①的滑稽

可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已地震，哪个最称职：……去阅读吧，把阅读作为一种信

仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。

阅读陶冶了我的情操，开阅了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红旦，.黑进我的必鹿，达我豁除

开朗：它像一型逾赛,滋泗我的心田，让我无比舒杨；它像②，，...阅读，就像品

味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。

7.给加点字注音，根据拼音写汉字。

(I)私sh")(2)热cE6M)(3)陶迨()

8.请结合语境，解释文中画波浪线的词语。

(1)见异思迁：(2)蜕变：

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9.填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（）

A.不可救药B.惟妙惟肖C.随声附和D.大大咧咧

10.仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。

它像，，

11.文段中画横线的句子有语病，请修改。

（23-24七年级上•湖南湘潭・期末）请阅读材料，完成小题。

①走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛氏簇的菊花随风摇摆,像亭

亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。②公园内设（制、置）多个展区，集中展示了大约

一千盆左右的各种菊花。③诗文篇道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。④特别是并蒂菊，五六

朵菊花并列生长在一条茎上。它们的朝向不同,花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人唾旦结舌。

悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也用映成趣：有的全部盛开.争奇斗艳,圣不吝啬地展现它们的魅力：有的

好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下摩笑，憨态可掬：还有的含苞（待、侍）放，好像在华蓄力量，想

早些看看这五彩缤纷的世界

12.文段中加点字读音错误的一项是（）

A.并芾(di)B.革(jTng)C.E(ni)笑D.JlC(chu)蓄

13.结合内容和词语意思，文中加粗词语字形选择错误的一项是（）

A.因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。

B.因为表现花朵娇艳、美耶、多姿，所以“娇媚”正确。

C.因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。

D.因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。

14.划波浪线的成语使用有误，修改正确的一项是（）

A.光彩夺目B.赞叹不已C.神清气爽D.目瞪口呆

15.上面文段中画横线的四个句子有语病的一项是（）

A.①B.②C.③D.@

（23-24七年级上♦浙江台州•期末）阅读下面的语段，根据语境完成后面的题目。

本学期，我们共同邂逅绵□磅礴的中国式浪漫。于景，它是济南冬天肌肤粉嫩、不胜（jiao）羞

的雪，它是筝手刘湛秋感情滋润、思想流动的雨；于情，它是文铁生母亲（ju6）别之际未讲完的缝

绻情深，它是诸葛亮晚年对儿子的谆谆教（hul）o

''中国式浪漫”从何而来？了面，我们将共寻专属于中国的浪漫，（huan）醒我们母语中的同频

与自豪！

16.填入文中“口”处最恰当的字是()

A.沿B.延

17.加点字“给”在语段中的正确读音是()

A.geiB.ji

18.根据拼音写出相应的汉字。

(jiao)_____羞(jue)别数(hui)(huan)醒

(24-25七年级上•广西河池・期末)读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你

完成小题。

语文学习，得法于课内，稼益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们的

徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐：科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永

不恭猫的故事,让我们明白了萋待生命的意识：对工作①.以身xtin职的白求恩,对母亲嘉德懿行的至

诚礼贽和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欲赏雨的四季美

丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉,灌溉着我们的心田,使我们得到滋润;②,

,。通过语文学习，们提高了文学素养。

19.根据拼音写汉字或给加点字注音。

xun()职滋明()

20.填入横线①处的成语最恰当的一项是()

A.漠不关心B.精益求精C.疲惫不堪D.神采奕奕

21.请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。

徜徉：静谧：

22.请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。

23,下列句子有语病的一项是()

A.语文学习，得法丁课内，得益丁课外。

B.一个爱猫的家庭永不养猎的故事，让我们明白了善待生命的意识。

C.观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。

D.通过语文学习，我们提高了文学素养。

24.(24-25七年级上•浙江绍兴•期末)聆听新春的祝愿，完成后面的任务。

一元复始，万象更新。少年啊，愿你心如晨曦初露，cheng澈明亮。愿你在知识的瀚海中，爸

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耕不辍，扬帆远航，勇敢追寻真理的光芒。愿你在生活的起伏中，心怀热ch6n,不畏挑战，逐渐散

去心中迷雾，hu6_然开朗。愿你在成长的道路上，珍惜寸阴分阴，不让岁月轻易蹉鸵，用汗水与智慧绘出

幸福的图景。乘长风破万里浪，成为勇敢、闪耀的自己。

(1)加点字“更”在语段中的正确读音是()

A.gengB.geng

(2)根据拼音写出相应的汉字。

cheng澈热ch€nhud然开朗

(3)汉字探源，根据语境填空，感受古文字意蕴。

下图为，，更，，的甲骨文字形，是一人手持器械打击某物之义，由此，一般认为“更”的本义是o后

引申为,下面句中的“更'’便是这个义项：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人

皆仰之。”(《论语•子张》)

字》阴示

(24-25七年级上,山东滨州•期末)阅读下面文段，完成下面小题“

隼存在初中语文课本中，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前。穿过和熙而修莒的春风、

粗犷而热烈的夏雨、猎猎的秋风、秀气的小雪，秋赏名家笔下美不胜妆的四时之景;透过英怀成解决散步

时妁分歧,感受到中华民族尊老爱幼的美德；聆听伟人对以身可军的国际主义战士白求恩的赞美，钦佩他

绝不拈轻怕重的极端负责与热忱、毫无自私自利之心的精神；流连动物世界，我们为那只因为“我”妄下断

造而枉死的猫不胜唏嘘，也因那一群新生的白鸽而心灵振颤:阅读童话故事，嗔笑皇帝赤身裸体举行盛典

的*鸳：品读寓言故事，好我们学会不必爱落虚荣，亦不必杞人忧天...语文好我们思接干暇，既可以与

前贤畅谈，又可以领略今人风采,在一次又一次的品读中，我们的视野更加开明，思想更加深邃豁朗。

25.文段中加点字的读音有误的一项是()

A.徜徉(chiingyAng)B.惬意(qi^yi)

C.殉职(xunzhi)D.滑稽(huaji)

26.文段中的画线词语，书写全对的一项是()

A.和熙美不胜收B.分岐拈轻怕重

C.热忱妄下断语D.振颤深邃豁朗

（24-25七年级上•河南安阳•期末）阅读下面文段，完成小题。

同学，不知细心的你发现没有七年级上册的语文学习内容非常丰富，学习语文的天地非常广阔。我

们可以走进自然，观赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿，清桅地呼朋引伴，也不必说夏天淀放的红莲.

幽幽地散发清香；更不必说【甲】,;单是冬天可爱的水藻，把终年①磐（）蓄的绿

色奉献给济南，就让人顿生柔情。我们还可以体察亲情，享受温暖盛宴。瘫痪的史铁生在与母亲②juC

别后，用“好好儿活”表达对母亲的怀念；散步的莫怀戚在解决分歧中，传承中华民族尊老爱幼的美德。我

们还可以了解人生，品味人格力量。以身殉职的白求恩同志，没有③狭降的民族偏见，对中国人民

【乙】:勤劳质朴的朱德母亲④不chu6劳动，无愧是劳动阶级完人。七上的读书之旅，远不止

于此，沉浸其中，相信你会成长得更好。

【识文断字】

27.（1）给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。

①号（）蓄②ju6（）别③狭圈______④不chub

（2）在语段【乙】处填入词语，最恰当的是（）

A.一腔热血B.一丝不苟C.满腔热忱D.亳不为己

【读书心语】

28.参照语段画波浪线句子，联系上下文，再续写一句，使之构成排比。

更不必说【甲】,；

考题猜想•高分必团

2025年12月18日，学校开展趣味读书节，下面是小文为读书交流会准备的开场白，准备时遇到了一

些问题，请你帮助解决。

①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能

让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cui<.

②然而，有时候我们可能会陷入一种懒dub的阅读状态，追求快速阅读，只求慢得大概，

不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁⑷我们的思维，让我们的思想变得干型O

③希望通过这次交流会，打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！

29.小文对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。

纯cui懒du6干理（字音）禁图（字形）

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30.下列句子中加点词语使用不伶当的一项是（）

A.春日的天气总是不•可•捉•摸•，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。

B.上课前，教室里乱作一团，当听到班主任的脚步声时，立刻变得涉隼无中。

C.时间过得好快，如今他已长成亭•亭•玉•立•的半大小伙了。

D.这本小说的结局真是裁人听吧，作者的想象力太丰富了。

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

秋天，太阳越来越温和（h©）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中学厚着草木的气息，大地

上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qi。。）然开启。

万物今世金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履

英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄

的稻浪。

一只大鸟扑枝栈飞出.时间的乐队再一次奏响天籁（圆）的交响。空气里不时有豆英的脆响:

黄豆、绿豆、爬豆、芝麻，地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地睁号，汇

成生命的乐曲。

天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加空旷。麻雀,飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天。

在秋天，田野变得丰富，一切多胃并毋。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿

个乐（yu。章刚刚结束，而另一个即将开始。

31.文中注音不正碘的一项是（）

A.和（he）B.悄（qiao）C.籁（山i）D.乐（yue）

32.文中加点词语有错别字的一项是

A.弥慢B.奔赴C.吟唱D.各得其所

33.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A.整齐炸裂十万火急络绎不绝

B.整洁爆炸迫不及待络绎不绝

C.整齐炸裂迫不及待成群结队

D.整洁爆炸十万火急成群结队

34.文中画线句有语病，修改正确的一项是（）

A.通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

B.风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

C.经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

D.因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

（24-25七年级上•山东德州•期末改编）以下材料是小语拟写的活动倡议书中的一部分，请修改完善。

同学们，阅读是一场精神盛宴。读《济南的冬天》，你就能体悟，人内心有了春落，即使是冬天也会

感到温晴；读《秋天的怀念》，你就会明白，人不能只沉浸在自己的情绪中，否则往往会忽略亲人因你而

憔（瘁悼）的面庞；读《再塑生命的人》，你就会懂得，热爱与奋斗是我们与幸福相拥的奥【秘密）；读

薄松龄文的《狼》，你一定会感慨正义必将战胜邪思……

同学们，尽管开卷有益,但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书箝鱼龙混杂，选

书的时候要精益求精。其次，读书要读完整，一旦精心选择了适合的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁,

半途而废。第三，读书要学会边读边思考，读出自己的感受，随声附和别人的观点。

同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！

35.文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A.着落zhdo憔瘁奥秘'蒲松龄pu

B.着落zhu6憔悴奥密蒋松龄pu

C.着落zhuo憔悴奥秘满松龄pu

D.0落zh^o憔瘁奥密范松龄pii

36.你检查文段后，发现画线成语使用不恰当的一项是（）

A.开卷有益B.精益求精C.见异思迁D.随声附和

37.请运用积累的知识，完成各题.

罗举又骂道：“泼糊狗、！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借肩之意，岂得如心！你不要走，

吃我老娘一剑！”大圣公然不jU,使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗制女手软难轮，

孙什者身强善敌,他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wOi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟

的道：”这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！“那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹

慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。

（1）给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。

罗秋）申了一扇（）公然不jU（）w国然不动（）

（2）以上文字节选自《西游记》，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其作者是。文段

中的"罗刹''是，她是的妻子。

（3）“罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”使用了修辞手法。

（4）选段中“夺子之仇”指的是什么？

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开学初，学校公众号推出一组“寄语新同学”文案，请你完成下面小题。

教师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，卢蓄着无尽能量。尽管前路漫

长，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容。用积极的心态去收获着，播种着，耕耘着，迎接人生中新的

挑战，创造更美丽的风景！

家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的

地方，取决于拥有一颗热ch6n（）和纯粹的心，拥有刨根问底的精神。让美好的初中生活在你的心灵上

里逶出深刻的印象。

同窗寄语：初中是什么？是三载光阴短短一瞬，是与试卷习题厮守，是与恩师挚友相伴，是早读时

整齐喷亮的朗诵声，是课堂上全神贯注的专注力，是做题时精益求精的钻研劲。如果你能丢岸思想包袱，

较松前行，就能走出一路<

38.给以上文案里的加点字注音，根据拼音写出汉字。

（I）贮蓄（）（2）热ch阿）

39,下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）

A.美不胜收B.繁花似锦C.百花争妍D.花枝招展

40.解释“家长寄语”和“同窗寄语”中画波浪线的词语。

（1）雕镂（2）精益求精

41.在审核文案时，发现“老师寄语''中的划线句子有语病，请指出错误类型并写出修改意见,

错误类型：

修改意见：_________________________________

42.（24-25七年级上•江苏盐城•期末）【美段摘抄】小文摘抄了下面的优美语段，请你阅读并完成小题。

语文课本不可不读。在其中可领略不同美景：春风和煦，鸟儿将巢安在繁花嫩叶中；夏雨粗印，万

物争先恐后地生长。可感悟世间其情：其怀成化解分qf,彰显中华民族尊老爱幼的美德；海伦•凯勒万

分感Bi_,抒发对莎莉文老师敬爱与感激的情感。亦可感受呼谆教诲：精益求精的白求恩大夫对同志的极

端热性，使人领会到毫不利己的精神；当代教育家于漪对几十年前的事仍历历在目，记忆y6u_新，金色的

回忆催人奋进。

（1）语段中三个加点字怎么读？请作出选择（）

A.kuangzhunchunB.kuangdunchen

C.guangzhunchenD.guangdunchun

（2）沿段中二个横线划线处应填写哪二个字？请正确书写

分qf感kai记忆you新

（3）语段中涉及到的知识哪一项有误？请作出选择（）

A.“春风和煦”一句中的“春风”“和煦”的词性分别为名词、形容词。

B.海伦•凯勒为美国作家、教育家、慈善家。

C.“精益求精的白求恩大夫”中“精益求精”属于褒义词。

D.”我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重''中“自然”一词的意思是“天然，非人为

43.（24-25七年级上•安徽安庆・期末）阅读甲、乙语段，运用积累的知识，完成小题。

【甲】

一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，（A）里下泪来。众樵慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道。

“我虽在欢春之时，却有一点儿远虑，故此烦恼。“众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福

地，古洞神州，不伏麒麟辖，不伏凤凤管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而

忧也？”

（《第一回灵根孕育源流出心性修持大道生》）

【乙】

你看他忍气别了师傅，纵jfn斗云，径回花果山水帘洞去了，独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大

圣在那半空里看时，原来是在东洋大海潮发出的声响。一见了，又想起唐僧，（B）止不住腮边泪坠,停云

住步，良久方去。

（《第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）

（1）根据要求写出对应的汉字或拼音。

跟下泪（）布耳（）jin（）斗云

（2）这两段文字都出自古典名著《西游记》，作者是_____________。

（3）甲乙两段中都有孙悟空流泪的情节，他流汨的原因各是什么？

（4）我们卬象中的孙悟空神通广大，本领高强，文中标注的A和B划线两处流泪的情节是否和他的形象矛

盾？请表述观点并说明理由。

以下是三位同学参加语文学习活动分享的心得体会，请你阅读并完成下面小题。

【课文朗诵会】参加课文朗诵会，我仿佛踏入了奇幻的文学仙境。朗诵《春》时，我宛如置身于繁

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花似锦、绿草如yTn()的胜境中：朗诵《济南的冬天》时，那秀气的山、澄清的水如同近在眼前，令我

身心低意。

——小语

【学习交流会】“学习之道”交流会如一场知识的盛宴。每位同学都踊跃发言，以的态度，不

断完善自己的学习方法。我期待我们的学习之舟能在知识海洋中随心徜得()o

——小文

【课本剧表演】精读精思，文韵袅袅传智慧；妙演妙悟，戏情悠悠0①课本剧表演活动宛如

一场梦幻之旅。②在饰演孙悟空时，我精心揣摩其形象。③我感觉自己也变得祖迪广大起来。④活动不仅

传承了中华文化，而且加深了我对课文的理解。

——小思

44.根据拼音写汉字，给加点字注音。

(I)绿草如yTn()(2)徜得()

45.请结合语境，解释文中画线的词语。

(I)惬意(2)神通广大

46.填入“学习交流会”分享词横线处的成语，你认为最恰当的一项是()

A.吹毛求疵B.得过且过C.精益求精D.人声鼎沸

47.请选择最适合的一项填入横线处，使两个句子形成对称句。

精读精思,文韵袅袅传智慧

妙演妙悟，戏情悠悠_____O

爵二----------

A.启才情B.失本真C.感悟深D.心情好

48.“课本剧表演”分享中有一个句子有语病，请指出并修改。

49.(24-25七年级上•江苏扬州•期末改编)阅读下面的文字，按要求完成题目。

生活是一场行走，一次竺放。走至何处，何时停下，何时再次启程，我们始终在寻找一盏照亮前路

的灯、努力改变认知水平。张桂梅校长在《给年轻人的一封信》中写道：“每个人都希望人生可以不断前

进，但我们也不得不去面对人生中脚步慢下来，甚至是停下来的那些时刻。”如果“行走”停止，我们还有勇

气继续朝着目的地前行吗？

在这热闹缤纷的世界中，我们的目标或许容易被更改，航线容易被改换，但目的地只有一个，&Q

要经历而变，缝篁岁叱底达目的地的才能。真正朝向目的地行走的人,始终是【甲】的.

尽管一路上，可能会被耽搁、打扰、劝阻，但终究能够目标坚定地与这个过程中的阻力抗争。我们需要像

在重重山峦中遭遇荆棘的青鸟一样，为了到达昆仑山而保持长久不变的毅力、倍加努力的樗斗。

（1聆加点字注音并根据拼音写汉字。缈放（）疝变（）

（2）画横线的句子有语病，请你提出修改意见。

（3脂出画波浪线句子中的错别字并修改：“___________”应改为"

（4）选文中甲处填写词语使用恰当的一项是（）

A.任劳任怨B.见异思迁C.洞达豁朗D.心无旁萼

（5）下列解说不•正•确•的一项是（）

A.我们需要像在重重山峦中遭遇荆棘的青鸟一样，为了到达昆仑山而保持长久不变的毅力、倍加努力的

搏斗。这句话使用了比喻的修辞手法。

B.张桂梅校长在《给年轻人的一封信》中写道：“每个人都希切人牛可以不断前讲，但我们也不得不去面

对人生中脚步慢下来，甚至是停下来的那些时刻。”这句话标点符号使用是不正确的。

C.在这热闹缤纷的世界中，我们的目标或许容易被更改，航线容易被改换，毕竟目的地只有一个。这个

句子中的“更改”与"改换''是同义词。

D.尽管一路上，有时会被耽搁、打扰、劝阻，但终究能够超越自我，逆风而上，与这个过程中的阻力抗

争，这句话中“耽搁”“超越"“抗争''词性都是动词。

（24-25七年级上•湖北孝感・期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

曾有人问：“人为什么要读书？“有个回答印象颇深：”读书不仅是宁静致远，更是力•廖现实的禁gCi,

走进另一个浩瀚辽阔的世界。”

阅读，是纾解曲缉、【A】精神，最四单也最实用的办法。烦zAo时翻开文学作品，随着字句流入心

间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。

忧愁非书不释，愤怒非书不解，精神非书不振。读书多了,人便不会在狭摩和肤浅中【B】。人生多球路，

读书是归处。

50.写汉字、注拼音。

①写汉字（二选一）禁烦团。_②注拼音（二选一）狭用一赎一路

51,在[A][B]两处分别填入的词语，最恰当的一项是（）

A.[A]滋润【B】沉没B.[A]滋养【B】沉沦

C.[A]滋养【B】沉没D.[A]滋润【B】沉沦

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52,下列说法不正确的一项是()

A.文段中【甲】处的标点符号应该是分号。

B.加点的词“打破”“情绪”“简单”，词性分别是动词、名词、副词。

C.”纠结和无助也会越来越少”句中的“纠结”可以用“疑虑”替换。

D.画线句“忧愁非书不释……精神非书不振”运用了排比的修辞手法。

53.(24-25七年级上•河北保定•期末)下面是小冀同学要交流的读书体会(节选)，请你阅读并完成各小题。

①阅读《我的白鸽》时，我会为小白鸽在屋脊上亭亭玉立的身影而欢喜;阅读《秋天的怀念》时，

我会为(作者)当时并不知道那就是他与母亲永远的(j」6)别而伤怀；阅读《回忆我的母亲》时，

我会为朱德母亲自己不富裕，还周(jl)和照顾更穷的亲戚而感动。书中的内容还会引发我的好奇和思考：

②读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑螫究竟是个什么模样，识破

机关的老和尚是如何得到那能吸蛇脑轴的飞娱蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的置篷到底有多大的学问；③

读了《往事依依》,我明白往事是我们在世间行走休会时那一件贴身的衣衫,柔软妥帖。当我们慢慢地学

会珍藏往事，就学会了如何真正地用心去生活，如何去热爱生活……

⑴对文中加点字的读音和括号内字形书写都可砸的一项是()

A.脊梁(ji)脑鲤(sui)决别周济B.脊梁(ji)脑侬(suf)决别周济

C.脊•梁(ji)脑髓•(sui)诀别周济D.脊•梁(ji)脑髓•(sui)诀别周剂

(2)请用正楷字书写文中横线处作者的名字

⑶根据上文内容，下列说法不事碘的一项是()

A.第一句中“亭亭玉立”一词，意思是花木主干挺拔或女子身材修长，这里形容姿态端正美好。

B.第二句中“宿儒”一词指的是老成博学的读书人，“宿”的意思为长久从事某事。

C.画线句使用了拟人的修辞，因为往事回忆起来总是那么美好，令人I可味，值得珍惜，所以是柔软妥帖

的，

专题01字词句基础

真题实战•百练通关

(24-25七年级上•吉林白山.期末)请阅读这段文字，按要求完成题目“

所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲

打着屋丫如①：③摩擦着④窗根,一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到

底是什么意思？“我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”

奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【］,但知已无法用②补.“奶

奶，"“奶奶！"奶奶——“她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

1.在语段①②处填写正确的汉字和拼音。

①屋yan②为补

2.在语段【】处填入词语，恰当的一项是（）

A.收紧B.抓紧C.聚拢

3.对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（）

A.动词、名词B.名词、形容词C.动词、形容词D.名词、名词

4.古今人们对“奶奶”怀有另一个称呼.准确的一项是（）

A.高堂B.令尊C.令堂D.祖母

5.文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（）句。

A.设问B.反问C.疑问D.感叹

【答案】1.檐mi2.A3.A4.D5.B

【解析】1.本题考查字音字形。

屋犍（wuyan）：指房屋前后坡的边缘部分.

弥补（mibii）意为把不够的部分填足。

2.本题考杳词语运用。

结合语境，“我的心一下子……”，表达的是内心因对奶奶的态度而产生的紧张、收缩的感觉。“收紧”指收

缩拉紧，能体现出内心的这种变化；“抓紧”侧重于紧紧握住或把握住；“聚拢”指聚集，都不符合此处语境。

故选Ao

3.本题考查词性辨析。

"摩擦着''中“摩擦”是表示动作的动词；“窗标”指窗户上的木格子，是名词。所以③是动词，④是名词。

故选

4.本题考查文化常识。

A.“高堂”指父母；

B.“令尊”是对别人父亲的尊称；

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C.“令堂”是对别人母亲的尊称；

D.“祖母”就是奶奶。

故选D。

5.本题考查理解句型。

“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”这句话用疑问的形式表达了否定的意思，即“您以为把那些东西

看懂，您也不会有文化“，属于反问句。设问是自问自答；疑问是单纯提出问题，等待回答；感叹是表达

强烈情感。

故选B。

6.（24-25七年级上•山东烟台・期末）同学们围绕下面两则材料进行了探究交流，请你参与。

材料一

传统的仅从事单一操作的专用机器人，如焊接机器人、打磨机器人，本质上是一个自动化设备，仅

需执行提前写好的固定程序，因比形态上只需要一条腿或一只臂就足够。

与传统机器人不一样，人形机器人不只长得像人，有人一样的肢体运动能力，更有类似人的感知、

学习能力，被认为是继电脑、智能手机、新能源汽车之后的又一个diAn覆性产品。比如，全球首个全尺寸

通用人形机器人“青龙”，全身有43个关节，不仅腿脚快，还能躲避障碍；全国首个通用机器人母平台“天

工”，实现了全球首例全尺寸纯也驱人形机器人的似人奔跑……它们眼睛能着，鼻子能闻，耳朵能听，手

有触觉，有姿态传感器，未来还可以发展第六感、第七感。

材料二

机器人被誉为“制造业皇过顶端的明珠”，其研发、制造和应用更是h6ng量一个国家科技创新和高端

制造业水平的重要标志。从去年底优必选上市，到今年特斯拉二代人形机器人的亮相，人形机器人的发展

在这两年可谓进展神速，也被市场寄予（期望厚望愿望）。

人形机器人的引入主要是为了解决那些人类不愿意或不适合从事的工作。它们可以在这些环境中执

行任务，减少对人类工人的依麴c这种应用展示了人形机器人的技术优势，并满足了社会对更安全、更健

康工作环境的需求。随者技术的发展,人形机器人有望在未来承担更多种类的工作，进一步推动行业的自

动化和智能化。

小语材料中有两个字的读音需要注意一下，⑴“拟”读作，“赖”读作；有两个字

的写法也得注意，“dian”写作,“hCng”写作,

小文我发现有的词在不同的语境中词性会发生变化，（2）例如材料•中画线的“发展''其词性

是，而材料二中画线的“发展”，其词性则是。

小思我发现尽管有些词语的意思差不多，但也必须根据语境选用恰当词语，（3）比如材料二横线处

填最合适。

小新我发现这两则材料都与人形机器人有关。（4）材料一主要采用了的手法，突出介绍

了：材料二则主要介绍了。

【答案】nilai颠衡动词名词厚望作比较人形机器人与人

不司的特点人形机器人的发展现状和应用前景

【解析】（1）本题考查字音字形,

拟人：nir6n,修辞手法，作品中赋予花、虫、鸟、兽等具有人的特点。

依赖：yilai,依靠别人或事物而不能自立或自给。

颠覆:d语nftb指的物体倾覆,翻倒，也比喻指用阴谋破坏而非直。

衡量：henglidng,称物体轻重；比较；评定；斟酌；考虑。

（2）本题考查词性。

在材料一“未来还可以发展第六感、第七感”中.“发展”表示一和动作行为，即事物由小到大、由简单到复

杂、由低级到高级的变化，在句中作谓语，故为动词；

在“随着技术的发展”中，"发展''指的是技术进步的过程或状态，是一个名词性的概念，在句中作介词“随着“

的宾语，故为名词。

（3）本题考查词语辨析。

期望：指人们对某样东西的提前勾画出的•种标准；

厚里：极大的期望；

愿望：希望将来能达到某种目的的想法；

此处形容人形机器人被市场寄予高度期待，用“厚望”恰当；

故选B。

（4）本题考查说明方法及内容理解概括。

结合材料一“传统的仅从事单一操作的专用机器人……仅需执行提前写好的固定程序与传统机器人不一

样，人形机器人不只长得像人……更有类似人的感知、学习能力”可知，材料-将传统机器人与新型人形

机器人进行对比，突出人形机器人在形态、能力上的独特性：结合材料一“全身有43个关节，不仅腿脚快，

还能躲避障碍……它们眼睛能看，鼻子能闻……未来还可以发展第六感、第七感”可知，具体说明了人形

机器人与人不同的特点。由此可知，材料一主要采用作比较的手法，突出介绍了人形机器人与人不同的特

点，

结合材料二“从去年底优必选上市，到今年特斯拉二代人形机器人的亮相，人形机器人的发展在这两年可

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谓进展神速”可知，介绍了人形机器人近期的发展状况;结合材料二“人形机器人的引入主要是为了解决……

未来还可以承担更多种类的工作，进一步推动行业的自动化和智能化”可知，阐述了其应用方句和未来前

景,由此可知，材料二主要介绍了人形机器人的发展现状和应用前景。

(24-25七年级上•广西河池•期末)请阅读这段文字，按要求完成题目。

趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不

了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shd()念书的坚定决

心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间

遍种自由花''时，你会读懂诗人的爱国热ch6n()：你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①的滑稽

可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已堪霎，哪个最称职；……去阅读吧，把阅读作为一种信

仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。

阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日,照进我的心屡2让我豁然

近明;宜像二逊流泉一滋涸我的心田.让我无比舒畅：它像②..……阅读,就像品

味一杯醇杳甘美的茶，给人带来静谧美好的体脸。

7.给加点字注音，根据拼音写汉字。

(I)私sh6()(2)热cMn()(3)陶领)

8.请结合语境，解释文中画波浪线的词语。

(I)见异思迁：(2)蜕变：

9.填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是()

A.不可救药B.惟妙惟肖C.随声附和D.大大咧咧

10.仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。

它像,,

II.文段中画横线的句子有语病，请修改。

【答案】7.塾忱浅8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不

安心工作，事业心不强。蜕变：形质发生改变或转化。9.C10.示例：座灯塔指

引我的航向让我不再迷茫11.语序不当，改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我

获益匪浅。

【解析】7.本题考查字音字形。

私塾(sishu)：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有一

定的教材和学习年限。

热忱(rechen)：热情的、热烈的，允满着极大的兴趣和爱好的情感状态。

陶冶（悟oy。）：指烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

8.本题考查词义。

（I）见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意，文中指对待工作不能因为看到其他不同的事物或

情况，就轻易改变自己的职业选择或工作态度，强调要专注、踏实时待工作。

（2）蜕变：本指昆虫的幼虫脱皮后变成另一种形态，文中指大臣在《皇帝的新装》所营造的虚假环境中，

从原本可能具备的正直、称职的状态，转变为虚伪、迎合的状态，体现了思想或行为上的质变（多指向不

好的方向变化）。

9.本题考查成语运用。

A.不可救药：指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救；

B.惟妙惟肖：形容模仿或描绘得丰常逼真；

C.随声附和：指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见；

D.大大咧咧：形容性格豪爽、不拘小节：

结合《皇帝的新装》的语境，大臣们面对皇帝的新装，明知其不存在，却因畏惧权威或虚荣，纷纷附和谎

言，不敢说出真相,用“随声附和”合适;

故选C。

10.本题考查仿写。

需仿照前文“它像一轮红口，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒

畅”的句式续写，构成排比句。要注意句式为“它像+数量词+名词，+动词+我的+名词，让我+四字词语”，

内容需与“阅读”的积极作用相关，且运用比喻的修辞，体现阅读对人的正面影响。

先确定一个与阅读作用相关的喻体，如“一盏明灯''"一缕春风’噂，再按照句式结构，搭配恰当的动词和词

语，体现阅读带来的积极感受。

示例：它一盏明灯，照亮我的前路，让我不再迷茫

11.本题考查病句辨