2026年统编版小学四年级道德与法治下册（全册）知识点复习要点

2026年春统编版小学道德与法治四年级下册（全册）

知识点复习要点

目录

第一单元同伴与交往

1我们的好朋友

2说话要算数

3当冲突发生

第二单元做聪明的消费者

4买东西的学问

5合理消费

6有多少浪费本可避免

第三单元美好生活哪里来

7我们的衣食之源

8这些东西哪里来

9生活离不开他们

第四单元感受家乡文化关心家乡发展

10我们当地的风俗

11多姿多彩的民间艺术

12家乡的喜与忧

第一单元同伴与交往

第1课我们的好朋友

一、核心知识点（基础必掌握）

1.明白好朋友是我们成长路上的伙伴，真正的友谊是相互尊重、

相互理解、相互帮助的。

2.学会识别真正的友谊，拒绝不良交往，不与欺负他人、不讲

诚信的人做朋友。

3.掌握与朋友友好相处的方法，做到真诚待人、换位思考，尊

重朋友的想法和选择。

4.懂得珍惜友谊，当朋友有困难时主动帮助，当与朋友产生矛

盾时.，学会友好沟通、化解矛盾°

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.区分“益友”和“损友”：益友能帮助我们进步、改正缺点，损友

会引导我们做坏事、养成坏习惯，要主动结交益友，远离损友。

2.与朋友相处时，学会尊重差异，每个人的性格、爱好不同，

不强迫朋友迁就自己，也不肓目迎合朋友。

3.当朋友犯错时，要真诚提醒、耐心劝说，帮助朋友改正错误,

而不是包庇、纵容，这才是真正的关心。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：认为“好朋友就要事事听我的“，强迫朋友满足自己的要

求。纠正：真正的友谊是平等的，要尊重朋友的想法，不能强迫朋

友，学会换位思考。

2.误区：为了留住朋友，不惜放弃自己的原则，跟着朋友做坏

事（如欺负同学、抄袭作业）。纠正：友谊不能违背道德和规则，放

弃原则的友谊不是真正的友谊，要坚守底线，主动远离不良行为。

第2课说话要算数

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道“说话要算数”是诚信的基本要求，诚信是做人的美德，也

是与人交往的重要前提。

2.学会做到说话算数，答应别人的事情要努力完成，不轻易许

诺，许诺前要考虑自己是否能做到。

3.明白说话算数的重要性：说话算数能赢得别人的信任和尊重,

反之，言而无信会失去朋友、失去他人的信任。

4.当自己无法兑现承诺时，要主动向对方说明原因、真诚道歉,

并努力弥补，不逃避、不推卸责任。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.学习古今中外诚信的榜样（如曾子杀猪、商鞅立木为信），理

解诚信的价值，将诚信融入日常交往中。

2.区分“善意的谎言”与“言而无信”：善意的谎言是出于保护他人、

避免伤害的目的，不是故意欺骗；而言而无信是故意违背承诺，是

不诚信的表现。

3.主动监督自己和身边的人，做到言出必行、行出必果，一起

做诚信的人。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：认为“偶尔一次言而无信没关系”，觉得小事上可以说话

不算数。纠正：诚信体现在小事中，一次言而无信就可能失去他人

的信任，无论事情大小，都要做到说话算数。

2.误区：为了面子，轻易向别人许诺自己做不到的事情，事后

又无法兑现。纠正：许诺要量力而行，不轻易答应自己做不到的事,

一旦许诺，就要尽力完成，这才是有担当的表现。

第3课当冲突发生

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道与同伴、同学相处时，难免会发生冲突，冲突并不可怕,

关键是学会正确化解冲突。

2.掌握化解冲突的基本方法：冷静下来、换位思考、主动沟通、

互相谦让，不争吵、不打闹。

3.明白冲突的危害：冲动的冲突会伤害彼此的感情，破坏友谊,

甚至会引发更严重的问题。

4.学会尊重他人、理解他人，遇到矛盾时，不推卸责任，主动

寻找解决问题的办法。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.当冲突发生时，先冷静下来，深呼吸，控制自己的情绪，不

被愤怒冲昏头脑，再想办法解决。

2.学会换位思考，站在对方的角度想一想，理解对方的想法和

感受，避免固执己见。

3.当自己有错时，主动道歉；当对方有错时，学会宽容，给对

方改正的机会，必要时可以寻求老师、家长的帮助。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：发生冲突时，一味指责对方，坚持自己是对的，不肯

让步。纠正：冲突往往是双方都有责任，要学会反思自己，主动让

步，互相理解，才能化解冲突。

2.误区：遇到冲突时，用哭闹、打架、报复等方式解决，觉得

这样才能“赢”。纠正：暴力和报复只会加剧冲突，伤害彼此，正确

的方式是冷静沟通、互相谦让，寻求合理的解决办法。

第二单元做聪明的消费者

第4课买东西的学问

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道买东西时要关注商品的质量、价格、保质期等信息，做

一个聪明的消费者。

2.学会识别假冒伪劣商品，了解购买商品时的注意事项，如查

看生产日期、保质期、商标、合格证等。

3.掌握购物的基本技巧，如货比三家、查看信誉、索要发票，

学会维护自己的合法权益。

4.明白购物时要理性，不盲目跟风、不贪图便宜，选择适合自

己的商品。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.了解发票的作用：发票是购物的凭证，万一商品出现质量问

题，发票可以作为维权的依据，购物时一定要索要发票。

2.学会辨别广告的真假，不被虚假广告误导，理性看待广告中

的宣传，不盲目购买广告中的商品。

3.当购买到假冒伪劣商品时，知道如何维权：可以与商家协商

退换货，协商不成时，可寻求家长、老师的帮助，或向相关部门投

诉。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“便宜没好货，贵的就是好的”，盲目追求高价商品。

纠正：商品的好坏不在于价格高低，关键看质量、适合自己与否,

要理性看待价格，货比三家。

2.误区：购物时不查看保质期、合格证，买到过期、劣质商品

后自认倒霉。纠正：购物时一定要仔细查看商品信息，遇到问题及

时维权，不能自认倒霉，学会保护自己的合法权益。

第5课合理消费

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道消费分为必要消费和非必要消费，学会区分两者，树立

合理消费的观念。

2.学会制定消费计划，根据自己的需求和家庭经济情况，合理

安排零花钱，不盲目消费、不铺张浪费。

3.明白合理消费的意义：合理消费能让我们的生活更有序，既

能满足生活需求，又能节约资源，减轻家庭负担。

4.拒绝攀比消费，不与同学攀比零食、玩具、文具等，养成勤

俭节约的好习惯。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.学会合理分配零花钱，一部分用于必要消费（如购买文具、

书籍），一部分可以存起来，用于自己的小目标，培养储蓄意识。

2.理解家庭的经济状况，不向家长提出不合理的消费要求，学

会体谅家长的辛苦，珍惜劳动成果。

3.树立正确的消费观，不追求名牌、不盲目跟风，选择实用、

性价比高的商品，养成勤俭节约的美德。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“零花钱是自己的，想怎么花就怎么花”，随便买零

食、玩具，浪费零花钱。纠正：零花钱虽然是自己的，但要合理安

排，优先满足必要消费，拒绝浪费，养成良好的消费习惯。

2.误区：看到同学买什么，自己就买什么，盲目攀比，不顾家

庭经济情况°纠正：攀比消费会造成浪费，加重家庭负担，要根据

自己的需求和家庭情况消费，不盲目跟风。

第6课有多少浪费本可避免

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道生活中存在很多浪费现象（如粮食浪费、水电浪费、文

具浪费等），这些浪费本可避免。

2.明白浪费的危害：浪费不仅浪费资源，还会增加家庭和社会

的负担，违背勤俭节约的美德。

3.学会珍惜资源，拒绝浪费，从身边小事做起，养成勤俭节约

的好习惯。

4.懂得“光盘行动”的意义，珍惜粮食，不挑食、不剩饭，践行勤

俭节约的传统美德。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.发现生活中的浪费现象，主动制止，如提醒家人节约用水、

用电，提醒同学不浪费文具、粮食。

2.学会合理利用资源，如纸张双面使用、废旧文具回收利用、

剩菜剩饭合理处理，减少浪费。

3.了解粮食的来之不易，知道农民伯伯付出了很多辛苦，珍惜

每一粒粮食，践行“光盘行动”，带动身边的人一起拒绝浪费。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“浪费一点没关系。比如剩饭、剩菜倒掉，水龙头

不关紧。纠正：浪费不分大小，日积月累的小浪费会造成巨大的资

源损失，要从点滴小事做起，拒绝浪费。

2.误区：认为“勤俭节约是小气”，觉得浪费才能体现自己的大方。

纠正：勤俭节约是美德，不是小气，珍惜资源、拒绝浪费，才是有

担当、有修养的表现。

第三单元美好生活哪里来

第7课我们的衣食之源

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道我们的衣食住行都离不开农业，农业是我们的衣食之源,

是国家发展的基础。

2.了解农业的种类，包括种植业、畜牧业、渔业、林业，知道

不同的农业生产为我们提供不同的生活物资。

3.明白农民伯伯的辛苦，懂得珍惜农业劳动成果，不浪费粮食、

不损坏农作物。

4.尊重农民的劳动，感谢农民伯伯为我们的生活付出的努力，

树立热爱农业、珍惜粮食的意识。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.了解农作物的生长过程（如水稻、小麦的种植、收获），体会

农民伯伯的辛勤付出，懂得“一粥一饭，当思来处不易

2.知道农业与我们的生活密切相关，我们吃的粮食、穿的棉麻

衣物、用的木材制品，都来自农业生产。

3.树立保护农业资源的意识，不破坏农田、不践踏农作物，珍

惜土地资源，支持农业发展。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“我们的食物、衣物都是从超市买的，和农业没关

系”。纠正：超市里的食物、衣物，其原材料都来自农业生产，农业

是我们的衣食之源，没有农业就没有我们的美好牛活c

2.误区：不珍惜粮食，随便倒掉剩饭剩菜，不尊重农民的劳动。

纠正：每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的汗水，要珍惜劳动成果，践

行“光盘行动”，尊重农民的付出。

第8课这些东西哪里来

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道我们生活中的很多物品（如文具、家电、家具）都来自

工业生产，工业改变了我们的生活。

2.了解工业生产的基本流程，知道很多物品需要经过多道工序、

多个行业的合作才能完成。

3.明白工业与农业、生活的密切联系，工业为农业提供机械设

备，为我们的生活提供各种便利。

4.尊重工人的劳动，感谢工人叔叔阿姨为我们的生活付出的努

力，珍惜工业劳动成果。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.以常见物品（如铅笔、书包、电视机）为例，了解其生产过

程，知道一件物品的诞生需要多个行业、多个工人的合作，体会“团

结就是力量

2.了解工业的发展给我们的生活带来的变化，体会工业发展的

重要性，树立热爱工业、尊重劳动者的意识。

3.懂得珍惜工业产品，不随意损坏、浪费，正确使用身边的工

业产品，延长其使用寿命。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“工业产品是机器生产的，和工人没关系”。纠正：

机器需要工人操作、维护，一件工业产品的诞生，离不开工人的辛

勤劳动，要尊重工人的付出。

2.误区：随意损坏文具、家电等工业产品，觉得“坏了再买就好”。

纠正：工业产品凝聚着工人的劳动和资源的投入，要珍惜工业劳动

成果，正确使用、爱护身边的工业产品。

第9课生活离不开他们

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道我们的生活离不开各行各业的劳动者，如清洁工、医生、

教师、快递员、售货员等，他们为我们的生活提供了便利。

2.了解不同职业劳动者的工作内容，明白他们的工作虽然平凡,

但却很重要，值得我们尊重。

3.学会尊重各行各业的劳动者，尊重他们的劳动成果，不歧视、

不轻视任何一种职业。

4.懂得感恩劳动者，用自己的方式向他们表达感谢，如主动向

清洁工说“谢谢”，爱护公共环境，减轻他们的负担V

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.体会不同职业劳动者的辛苦，如清洁工凌晨就开始工作，医

生加班救人，教师默默奉献，学会体谅他们的难处。

2.明白“职业没有高低贵贱之分”，无论从事什么职业，只要认真

付出、为社会做贡献，就值得尊重c

3.从身边小事做起，尊重劳动者的劳动成果，如不乱扔垃圾、

爱护公共设施、按时缴纳水电费，减轻劳动者的工作负担。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：歧视清洁工、快递员等体力劳动者，觉得他们的工作

“低人一等”。纠正：职业没有高低贵贱之分，体力劳动者和脑力劳

动者一样，都在为社会做贡献，都值得我们尊重。

2.误区：不珍惜劳动者的劳动成果，如乱扔垃圾、破坏公共设

施，增加劳动者的工作负担。纠正：我们的美好生活离不开劳动者

的付出，要珍惜他们的劳动成果，用实际行动尊重他们。

第四单元感受家乡文化关心家乡发展

第10课我们当地的风俗

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道家乡有很多独特的风俗，如节日风俗、婚嫁风俗、饮食

风俗等，这些风俗是家乡文化的重要组成部分。

2.了解家乡的主要风俗，知道不同风俗的含义和特点，感受家

乡文化的魅力。

3.尊重家乡的风俗，传承家乡的优秀传统文化，增强对家乡的

认同感和自豪感。

4.学会了解家乡风俗的方法，如询问长辈、实地观察、查阅资

料等。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.了解家乡风俗的由来，知道很多风俗承载着家乡人的美好愿

望和传统文化，如春节贴春联、中秋赏月吃月饼，寄托着团圆、美

好的祝福。

2.主动参与家乡的传统风俗活动，如春节拜年、端午包粽子，

感受家乡文化的氛围，传承优秀风俗。

3.区分家乡风俗中的精华和糟粕，传承优秀风俗，摒弃落后、

不健康的风俗。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“家乡的风俗很老土，不值得传承“，不愿意了解、

参与家乡风俗活动，纠正：家乡的风俗是家乡文化的瑰宝，承载着

家乡的历史和情感，要尊重、传承优秀风俗，增强家乡自豪感。

2.误区：盲目跟风，模仿其他地方的风俗，忽略家乡的本土风

俗。纠正：要重视家乡的本土风俗，了解家乡风俗的特色，传承家

乡的优秀传统文化，不盲目跟风。

第11课多姿多彩的民间艺术

一、核心知识点（基础必掌握）

1.知道民间艺术是家乡文化的重要组成部分，如剪纸、泥塑、

皮影戏、民歌等，种类繁多、多姿多彩。

2.了解家乡的民间艺术，知道不同民间艺术的特点和制作方法,

感受民间艺术的魅力。

3.尊重民间艺人，珍惜民间艺术成果，树立保护、传承民间艺

术的意识。

4.愿意了解、学习家乡的民间艺术，为传承家乡文化贡献自己

的力量。

二、重点拓展知识点（理解运用）

1.了解民间艺术的传承意义，民间艺术承载着劳动人民的智慧

和情感，是传统文化的重要载体，需要我们代代传承。

2.尝试学习简单的民间艺术，如剪纸、画年画，感受民间艺术

的乐趣，培养对民间艺术的兴趣。

3.主动向身边的人介绍家乡的民间艺术，宣传家乡文化，让更

多的人了解、喜欢家乡的民间艺术。

三、易错点提醒（规避误区）

1.误区：觉得“民间艺术过时了，没有价值”，不重视民间艺术的

保护和传承。纠正：民间艺术是传统文化的瑰宝，凝聚着劳动人民

的智慧，具有很高