统编版八年级语文下册 第三单元 第10课《 小石潭记》分层作业（含答案）

第10课《小石潭记》分层作业

基础巩固

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.掌竹(huang)清冽(lie)你然不动＜yi）俶*尔远逝（shu）

B.为中(chi)为甲(kan)心乐之（Ie）往来电忽（XI）

C.幽遂(sui)期环(poi)犬牙差•互（ci）才而从者（di）

1).悄怆(chdng)寂寥(liio)参差披拂（can）蒙络摇缀（zhul）

2.下列句子中加点字的意思和用法相同的一组是（)

A.心乐之似与游者相乐

B.全石以为底卷石底以出

C.不可知其源以其境过清

I）.潭西南而望乃记之而去

3.下列加点词不属于词类活用的一项是（）

A.下见小潭B.心乐之

C.如鸣•环D.其岸势犬•牙•差互

4.下列对句中加点词理解有误的一项是（）

A.“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“竹”，可推测其意与“竹”相关。

B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。

C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来类推，可知其意为“源头”。

D.“隶而丛者”中的“从”，通过联系“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。

5.下列对加点词的活用情况判断有误的一项是（）

A.皆若室游无所依（名词作状语，在空中）

B.心乐之（形容词的使动用法，使……，快乐）

C.从小丘四行百二十步（名词作状语，向西）

D.摩神寒骨（形容词的使动用法，使……感到凄凉）

6.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（)

A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见

C.其岸/势犬牙差互，不可/知/其源

D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去

7.解释下列句子中加点的词。

（1）下见小潭（2）潭中鱼可百许头

（3）但然不动_____________（4）似与游者相乐

（5）凄神搴骨_____________（6）不可久居

8.翻译下列句子

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译文：__________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：__________________________________

（3）其岸势犬牙差互，不可知莫源。

译文：__________________________________

（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。

译文：__________________________________

（5）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译文：__________________________________

9.根据自己的理解，用课文原句填空。

（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：

（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：

（3）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是:

（4）《小石潭记》中表现小石漂蜿蜒曲折的语句是：

（5）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:

10.下列文学常识中有误的一项是()

A.《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于散文的范畴。

B.刘禹锡与柳宗元是唐代古文运动的倡导者，并称为“刘欢”。

C.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。

D.《永州八记》是柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游汜书写胸中愤郁的散文。

11.下列关于《小石潭记》的理解不正确的一项是()

A.《小石潭记》按游览顺序写景，层次井然，脉络清晰，直得借鉴。其写作顺序是:发现小石潭一一

潭中景物一一小潭源流一一潭中气氛。

B.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周

国环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

C.作者在文中着力描写了小石潭的幽静，而这幽静给作者的具体感受是：幽深冷寂、孤凄悲凉。

I).文章开头写到“闻水声，如鸣琳I环，心乐之”，其中的“心乐之”三个字奠定了全文愉悦的感情

基调。

能力提升

12.学了《小石潭记》后，班级开展“走进美文，遍游天下”活动，请你参与“

(1)老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼―出没，草屋老树相因依"隐去一字，请你选择能表现

鱼儿无拘无束的情态的一项，补全上联()

A.fflB.急C.自I).少

(2)下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白的部分内容，清你帮她修改不恰当的地方。

浩如烟海的游记作品，是文学殿堂里的一颗璀璨的明珠。【甲】通过阅读这些游记作品，使我们领略

到了优美的风光，体会到了作者那热爱自然、热爱生活的情怀。［乙］我相信，你的参与一定会让我们这

次活动蓬革生辉！下面我宣布“走进美文，遍游天下”活动正式开始！

①【甲】处画线句子有语病，应将"”或“"删去。

②【乙】处画线句子中用语不得体的一处是“",应改为“”。

13.学习了柳宗元的《小石潭记》一文后，班级举行了“走进小石潭”的综合性学习活动，请你积极参

与并完成练习。

（1）【景点命名】仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，并说说你设计的依据是什么。

【示例】听水轩。依据：“闻水声，如鸣琬I环。”

景点名称：________________________

设计依据：___________________________________________________________________________________

（2）【景点推介】为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据柳宗元的《小石潭记》一文的

内容，为该景点写一则简介。

拓展延伸

（一）阅读下面两篇文言文，完成下列小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为曜，为岩。青树草蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂窑无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去"

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐

之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟

之相滋②，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心泅然③而醴，更欲久而

忘归也，故即④其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见

其实，又善者矣。

（节选自曾巩《醒心亭记》）

【注】①作州：出任知州。②滋：滋长。③洒然：猛然清醒的样子。④即：走近，接近。这里引申为

“根据、结合”的意思。

14.请解释下列加点词化文中的意思。

（1）心乐之乐：（2）以其境过道清：

（3）草树众而泉石嘉嘉：（4）而名之以见其实名：

15.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）怡然不动，俶尔远逝。

（2）使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。

16.【乙】文最后一句中“善”字出现了两次，含义却不相同。请结合语境，分别概括两个“善”的含

义。

17.面对美景，【甲】文中作者说“不可久居"，而【乙】文中人们却“更欲久而忘归”。试结合【甲】

【乙】两文分析这两种情感产生的原因分别是什么。

（二）阅读下面古诗文，完成相关题目。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篦竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为玳，为屿,为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下漱，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

——《小石潭记》

【乙】柳宗元，字弓厚，其先益河东人。少精敏绝伦为文聿卓伟精致一时辈行推仰。后登进士第，为

监察御史。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元

为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①，地又荒疡②，因自放山泽间，其埋厄感郁③，一寓诸文。为会

文十数篇，览之者为之凄恻。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于

京师，时人义之。

——《新唐书•柳宗元传》，有删改

【注释】①窜斥：贬逐。②荒彷：指南蛮瘴掂之地。⑤埋厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。

【丙】

柳州二月榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭驾乱啼。

【注释】元和十年三月，柳宗元再次被贬，担任柳州刺史，同年六月到达。

18.请用“/”给文中画线句断句。（限断两处）

少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推卸。

19解.释下列句中的加点字词。

①日光下学（）②4折蛇行（)

③与同辈七人俱贬（）④口自放山泽间（)

20.下列加点字与“心乐之”的“乐”字用法相同的一项是（)

A.二人者自其才B.谡神寒骨C.皆若宅游无所依D.一四诸文

21.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

22.后人评价【丙】诗第四句“榕叶满庭驾乱啼"，一个“乱”字一语双关，“物之境”与“我之情”

融合无间，请作赏析。

23.结合【乙】文中柳宗元的身世经历，再联系【甲】文，分析【丙】诗中作者会有“春半如秋”之感

的原因。

（三）阅读下面文言文，答题。

游大林寺序”

［唐］白居易

余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，超峰顶，登香炉峰，

宿大林寺。

大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器,其僧皆海东人。山高地深时节

绝吃。于时孟夏②，如正、二月天，梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落③不同。初到，恍然若别

淳一世界者。因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹，且曰：“此地

实匡庐间第一境,由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂④二十年，寂寥无继者。嗟乎！名

利之诱人也如此！”

时元和十二年四月九日，乐天序。

（选自《古代小品文鉴赏辞典》）

［注释］①元和十年，白居易因直言被贬为江州司马，此文是两年后偕同庐山隐士、僧人共十七人游庐

山大林寺时所作。②孟夏：即阴历四月。孟，四季的第一个月。③聚落：村庄。④垂：接近、快耍。

24.解释下列句子中加点词语。

①图峰顶②追今垂二十年

③若别造一世界者④梨桃始华

25.请用“/”分别标出文中画波浪线句子的朗读停顿。（各标一处）

（1）山高地深时节绝晚

（2）此地实匡庐间第一境

26.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（1）大林穷远，人迹罕到。

（2）环寺多清流苍石，短松瘦竹。

27.请结合文中具体句子，分析作者游大林寺时情感发生了怎样的变化,,

参考答案与试题解析

第10课《小石潭记》分层作业

基础巩固

l.B

【解析】本题考查字音识记。A.俶尔远逝（shO）——chu；C.隶而从者（dl）——11；D.悄怆（cha

ng）----chuang；故选B。

2.C

【解析】A.“乐”的意思依次为“高兴”“玩乐”；B.“以”的意思依次为“作为”、“相当于'而'，

表承接关系的连词”；C.两个“其”均做代词，代指“小石潭”oD.“而”的意思依次为“连词，表修饰

关系”、“连词，表承接关系”。故选C。

3.C

【解析】本题考查文言词语理解。A.句意为：往下可以看到一个小石潭。下：向下。名词作状语；

B.句意为：心里感到快乐。乐：感到快乐，以……为乐。形容词的意动用法；

C.句意为：像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响。阿玉饰，名词；

D.句竟为：小溪两岸的地势像狗的牙齿那样百相交错。犬牙：像狗的牙齿那样。名词作状语：

故选C。

4.1）

【解析】本题考查文言实词的解释。D.“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”；而“隶

而从者”意思是跟着同去的人，“从”为“跟从、跟随"；故选D。

5.B

【解析】本题考查词类活用。B.此处“乐”应为形容词的意动用法，“以……为乐”.故选B。

6.C

【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反

复诵读加以验证。C.有误，“其岸势犬牙差互，不可知其源”的意思是“溪岸的形状像狗的牙齿那样交错

不齐，不知道它的源头在哪里"，正确的朗读停顿是：其岸势/犬牙差互，不可/知/其源；故选C。

7.（1）向下（2）大约（3）静止不动的样子（4）逗乐（5）使……感到寒冷（6）停留

【解析】本题考查词语在文中的含义。解得词语要注意理罐文言词语在具体语言环境中的用法，如通

假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：向下看见一个小石潭。下：向下；

（2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约；

（3）句意：鱼儿静止不动。借然：静止不动的样子；

（4）句意：好像与游人相互逗乐。乐：逗乐；

（b）句意：使人感到心情凄凉，寒气透骨。寒：使……感到寒冷；

（6）句意：不能够长时间地停留。居：停留；

8.（1）青葱的树木，翠绿的藤藤，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（3）溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

（4）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。

（5）因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。

【解析】本题考查句子翻译。翻译时要注意句子中重点字词的翻译。

9.（1）青树翠要，蒙络摇缀，参差披拂

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

（3）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（4）斗折蛇行，明灭可见

（5）凄神寒骨，悄怆幽遽

【解析】本题考查名篇背诵，注意：翠蔓、络、披拂、潭、怡、俶、翕忽、幽邃。

10.B

【解析】B.韩愈和柳宗元是唐代古文运动的倡导者，并称为“韩柳”。故选B。

11.D

【详解】本题考查对文章感情基调的把握能力。D.”奠定了全文愉悦的感情基调”错。作者在政治上

的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤加苦的思想感情；

故选及

能力提升

12.（1）C

⑵①“通过”或“使”②“蓬草生辉”“绽放光彩”

【解析】（1）本题考查补写对联。此联是宁波“天阁”的副对联，为清代著名书法家赵之谦所写，

写出了“天一阁”环境的幽静，表现出了诗人的闲适之情。

A.“相”，与上联的“相因依”中的“相”重复，不符合对联要求；

B.“急”，意思是急切、急迫，不能表现鱼儿无拘无束的情态；

C.“自”有自然、自由自在的意思，“自出没”写出了鱼儿无拘无束、自由自在的情态，营造出一种

轻松、闲适的氛围：D.“少”，写出潭中鱼少，不能表现鱼儿无拘无束的情态；故选C。

（2）考查对语句的修改。

①【甲】处，滥用“通过”“使”导致句子主语成分残缺，删掉其中一个。

②【乙】处，“蓬革生辉”意思是使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等

物的客套话。此处用于同学参与不恰当，可以改为“绽放光彩”或“增光添彩”“锦上添花”。

13.(1)示例:通幽径。依据:“隔篁竹”“伐竹取道”。

(2)示例：小石潭位于小丘西面约120步处，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环绕，环境十分幽美，

是观光旅游、愉悦心情的好去处.唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

【解析】(1)本题考查景物名称的设计及设计依据的理解。要根据景点的特点来起名称，且要求仿照

示例。要结合文章内容来答出起名字的缘由。

如景点名称：“观鱼台”。依据是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。

景点名称：“望溪亭”。依据是：“潭西南而望其岸势犬牙差互，不可知其源”。

(2)本颍考杳介绍景点。《小石潭记》里的小石潭处于“幽静”之所，四周环境“幽静”，潭中水港

澈得“幽静”，“幽静”之美，美在“曲径通幽处”，美在“万籁此皆寂”。作答时结合《小石潭记》的

内容来分析即可。

例如：小石潭距离小丘约120步处，隔着竹林，可以听到水声，潭水格外清凉。青翠的树木，翠绿的

藤蔓，还有游鱼细石，以及四周的竹林，环境优美。唐代文学家柳宗元的《小石潭记》对此做了详尽的描

述，世人皆知。

拓展延伸

(一)14.(1)以……为乐，对……感到高兴(2)凄清(3)美，善(4)命名，取名

15.(1)(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去。(2)让(他们)眼睛所看到的都是清新之景，耳朵

所听到的都是清新之音。

16.第一个“善”是说欧阳修善于从自然景色之中获得乐趣，第二个“善”是说欧阳修善于根据他看到

的实际情况给亭了命名。

17.甲文中，小石潭寂静寥落，其环境让作者产生“其境过清”的感觉，而这种感觉又触发了作者被贬

谪以来孤寂、凄凉、哀怨的心境，从而让作者心生“不可久居”之感；乙文中，醒心亭的美景让人们(喝

醉酒且疲倦的人们)无不顿觉清爽而酒醒，因此人们“更欲久而忘归”。

【解析】

14.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如

通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：心里为之高兴。乐：意动用法，以……为乐，对……感到高兴。

（2）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。

（3）句意：草木茂盛、泉水嘉美。嘉：美，善。

（4）句意：又用所见到的美景来给它命名吧。名：命名，取名。

15.本题考杳学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：

（1）怡然：静止不动的样子。傲尔：忽然。

（2）使：让。新：清新。乎：从。

16.本题考查理解词语含义。

乙文末句“其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣”是对本段内容的总结。

根据前面的“耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”可知，第一个“善”是说这个亭子

建得好，欧阳修善于从自然景色之中获得乐趣，可让游人在山水美景中乐而忘归；

根据“则其心洒然而醉，更然久而忘归也”可知，第二个“善”星说亭的名字取得好，欧阳修善于根

据他看到的实际情况给亭子命名，“醒心”二字合乎造亭的初衷。

17.本题考查比较阅读。

要求分析【甲】文中作者说“不可久居"，而【乙】文中人们却“更欲久而忘归”的原因。

结合甲文第一段“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣用I环，心乐之”、第四段“坐潭上，

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，游览之初，看到美丽的山水之景，作者的心情是

快乐的：游览到最后，因为寂寥的环境过于凌清，作者的心情感到凄凉，忧伤；结合作者的创作背景分析，

柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他

寄情「山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排造忧伤与凄苦的思想感情；据此可知，作

者的心情变化的原因是作者遭遇贬官，内心忧伤与凄苦，为排解内心的抑郁愤懑之情，他常常不避幽远，

伐竹取道，探山访水。但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而

生。

“以见夫群山相环，石烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，

则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”意为：那里群山环抱、云穿相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，

所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。「是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而

不返回了。由此可知，作者因为登临醒心亭，看到美丽的山水风景，觉得神清气爽，心中郁积一扫而空，

所以就想长留于此，忘了回去。

【点睛】参考译文：

【甲】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的琳I环相互碰击发出

的声音，心里十分而兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小漂，潭水格外清

凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为

水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，

参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影

子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像

和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一

段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一-人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深

沅，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，干星记下了这里的情景就离开了。

【乙】

在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲

自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造

了一个叫“醒心”的亭子，让我匕记。

每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就•定要登上醒心亭

眺望“那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到

的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭

命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又

用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。

（二）18.少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。

19.①穿透②像北斗星那样⑤全，都④丁是，就

20.A

21.（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）（柳宗元）写

了十几篇诗文，阅览诗文的人都为他感到凄凉，心生同情。

22.一个“乱”字，既写莺啼之声，更是写诗人在阳春二月见到反常的如秋之景的心乱；诗人辞因情发，

寓情于景（借景抒情，情景交融），借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的心绪。

23.乙文中“叔文败，与同辈七人俱贬”，“在道，再贬永州司马”可知柳宗元参与土叔文革新失败后,

被一贬再贬，仕途失意，远离故乡，“其埋厄感郁，一寓诸文”，可见其心绪凄迷；在甲文中，作者借游

山玩水排遣苦闷，但“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会流

露出来；而丙诗中“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，正是奇人在一场大雨过后，看到眼前落花满地、

落叶满庭的萧瑟景象，像极了秋风扫落叶的情景，于是此景又触动心中凄情，产生“春半如秋”的伤感。

【解析】

18.本题考查文言断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。本句句意：柳

宗元小时候很聪明，超群出众，写的文章卓绝精巧，在当时文林同辈都推崇他。“少精敏绝伦”说柳宗元

很聪明，”为文章卓伟精致”是说他的文章好，“一时辈行推仰”是同辈的评价。因此可断为：少精敏绝

伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。

19.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假

字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透：

（2）句意为：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样；

（3）句意为：和七名同辈一起被贬谪了。俱：全，都；

（4）句意为：于是自放于山泽间。因：于是，就。

20.本题考查文言词语的翻译。“心乐之”句意：心里感到决乐。乐，以……为乐，意动用法。

A.句意：二人常常惊叹柳宗元的才能。奇，以……为奇，意动用法；

B.句意：使人感到心情凄凉，寒气入骨.使……凄凉，使动用法；

C.句意：都好像在空中游动。空，在空中，名词作状语；

D.句意：全部寄托于文章。寓，寄托；

故选Ao

21.本题考查文言语句的翻译。在整体疏通文意的基础上，本着直译为主，意译为辅的原则，尽量字字

落实，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象。本题注意下列重点词语：

（1）翠曼：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：蒙盖缠绕，摇曳牵连；参差披掷：参差不齐，随风飘拂。

（2）为：写；骚文：《离骚》体文章，诗文。凄恻：感动：凄凉，哀婉。

22.本题考查诗句赏析。题干已给出赏析角度（炼字），可以从字词含义，诗文的内容及作者情感等方

面进行赏析。“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意思是：山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，

黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。《柳州二月榕叶落尽偶题》通过描述柳州景色，来抒发心中的愤怅和不满的

情绪。这首诗写于柳州刺史任上，柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马，后来柳

宗元再次被贬，担任柳州刺史，柳州处荒僻之地，气候远异于北方。由于柳宗元对异地的气候特别敏感，

而反常的气候乂特别容易触动逐客的愁绪，柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无

伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了，此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增

添了一重伤感情绪。一个“乱”字，既写莺啼，更是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。

23.本题考查比较阅读。

乙文：“叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”意为：王叔文革新失败

了，柳宗元便和七名同辈一起被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，没到半路，又被贬为永

州（今湖南零陵）司马。由此可知，柳宗元与王叔文的改革失败后，被一贬再贬，仕途失意，远离家乡。

“其埋厄感郁，一寓诸文”意为：他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章。由此句

可知，被贬之后，他心绪凄迷。

甲文：作于作者被贬永州期间，作者为了排解被贬的郁闷，四处游山玩水。听到水声，看到水中游鱼，

心中高兴。但坐在潭边，被小石潭凄清的环境所触发，心中的抑郁就又涌上心头。“乐”只是表象，“悲”

才是实质。

丙诗：作者从永州回到京城，因为愿攀附权贵，再次被贬到柳州，丙诗即作于作者被贬柳州期间。“山

城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意为：山城里落了一场雨，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也

显得十分嘈杂。这两句偏重叙事描写。说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后

面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一

句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。“榕叶满庭莺乱啼”。

经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重

伤感情绪。那一个“乱”字，就是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。作者屡次被贬，仕途失意，如今

看到眼前落花满地、落叶满庭的萧瑟景象，虽然此时是春天，却像是秋天落叶满地的情景，于是作者才会

产生“春半如秋”的伤感。

【点睛】参考译文：

（甲）我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出

的声音，心里为之高兴。砍倒竹了，开辟出条道路走过去，沼路走下去看见个小潭，潭水格外清凉：。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石

和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石

上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的

牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

（乙）柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。柳宗元小时候很聪明，超群出众，写的文章卓绝精

巧，在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，任监察御史。与王叔文、韦执谊关系好，二人常

常惊叹柳宗元的才能，想重用他。但任职不久，王叔文革新就失败了，柳宗元便和七名同辈一起被贬谪了。

柳宗元被贬为邵州刺史，没到半路，又被贬为永州司马。柳宗元既遭贬逐，又身处南蛮瘴彷之地，于是自

放于山泽间，他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章。仿《离骚》写了十多篇文章，

阅览的人都为之哀婉凄恻。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察吏裴立为柳宗元料理丧事，并

护送他的妻子儿女返I可京师，当时的人都赞扬他很有义气。

（三）24.①憩：休息，歇息②迨：等到、达到、到③造：往，到④华：开花

25.①山高地深/时节绝晚

②此地/实匡庐间第一境

26.①大林寺在很沅的地方，人冰很少到这甲。

②寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树