2026年九年级历史上学期期末模拟卷（陕西专用统编版）全解全析

2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷

（陕西专用）全解全析

（考试时间：60分钟,分值：60分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

一、选择题：（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目

要求）

1.古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向其主人赔偿损失，就算了事；盗窃或

隐藏他人奴隶者处死；消除他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说

明该法典（）

A.体现自由平等B.宣扬“君权神授"

C.维护奴隶主的利益D.规定严格的等级制度

【答案】C

【解析】根据题干信息“古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向其主人赔偿损失，

就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消除他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶

处割耳之刑”可知，该法典的规定表明，奴隶不被视为完整的法律主体，而是奴隶主的财产。杀死或伤害奴

隶只需赔偿主人损失，体现了对奴隶主财产权的保护：严厉惩罚盗窃、隐藏奴隶或消除奴隶标记的行为，

旨在维护奴隶主对奴隶的所有权；对殴打自由民或反抗主人的奴隶施加刑罚，则强化了奴隶主的统治权威。

这些条文共同说明了该法典的根本目的是维护奴隶主的利益，C项正确：题干中奴隶与自由民的待遇天差地

别（杀死奴隶仅赔偿、奴隶反抗要受刑），完全不存在自由平等，排除A项；题干条款未涉及君主权力来自

神的授予的相关内容，无法得出“宣扬'君权神授〃'，排除B项：题干虽体现奴隶与奴隶主的等级差异，但条

款的直接目的是保护奴隶主的财产与统治，“维护奴隶主的利益“更精准对应材料内容，排除D项。故选C

项。

2.共和之前的占罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉

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讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻

重。这一变化表明罗马共和国时期（）

A.一套完备的罗马法体系形成B.贵族对法律的解释权扩大

C.法律事务受到神权严格控制D.法律注意保护公民的权益

【答案】D

【解析】根据材料“共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。……

共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金..….罚金已无足轻重。〃可知，共和国时期，败诉方承担的败诉成本越

来越少，更多的维护了公民的利益，故法律注重保护公民的利益，D项正确；公元六世纪，查士丁尼编纂《罗

马民法大全》，系统完备的罗马体系形成，排除A项；罗马共和国时期虽维护的是奴隶主贵族的利益，但材

料未涉及贵族对法律的解释权扩大，排除B项：材料未涉及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事

务的控制逐渐削弱，排除C项。故选D项。

3.公元6世纪，拜占庭帝国皇帝组织法学家，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除

其中相互矛盾的条例，编成了（）

A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》D.《人权宣言》

【答案】C

【解析】根据所学知识可知，527年，杳士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇

帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗

马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成.《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法

典》是古巴比伦的，排除A项；《十二铜表法》是古罗马国家立法的里程碑，也是最早的罗马法文献，排除

B项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的法典，宣扬平等、自由和人权等，排除D项。故选C项。

4.“今天的日本文化表面上有浓厚的，欧洲色彩:剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的，农业社会，文

化・・・・・・这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。〃这次“模仿”（）

A.基本上实现了日本的统一B.仿效了唐朝的典章制度

C.使日本进入幕府统治时期D.促进了日本资本主义发展

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【答案】B

【解析】根据材料“中国文化色彩很强的‘农业社会‘文化〃"主要来源于一次模仿”并结合所学知识可知，这是

大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新〃，B项正确：题

干不能体现基本实现了日本的统一，排除A项；题干不能体现使日本进入幕府统治时期，排除C项：大化

改新使日本由奴隶社会发展到了封建社会，没有使日本发展资本主义，排除D项。故选B项。

5.下面是文艺复兴时期的典型作品，它们共同体现的时代精神是（）

哈嫄雷特

■■—•••«••••

《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》

A.理性主义B.神权至上C.人文主义D.禁欲主义

【答案】C

【解析1根据所学知识可知，文艺复兴是14-17世纪兴起于欧洲的思想文化运动，其核心是人文主义，强调

以人为中心，肯定人的价值和尊严。题干中的《神曲》（但丁）批判教会腐败，关注人性；《蒙娜丽莎》（达芬

奇）通过人物微笑展现人性之美：《哈姆雷特》（莎士比亚）塑造复杂人物，体现人的价值。三者均体现人

文主义精神，C项正确；理性主义是启蒙运动核心，排除A项；神权至上是中世纪思想，排除B项；禁欲

主义是教会束缚人性的主张，排除D项。故选C项。

6.某班同学在学习《法国大革命与拿破仑帝国》一课时，准备编写一个关于拿破仑的剧本。剧中拿破仑执

政后应该出现的场景是（）

A.颁布《人权宣言》B.处死路易十六

C.成立法兰西第一共和国D.主持制定民法典

【答案】D

【解析】根据所学知识可知，1799年，拿破仑发动雾月政变，1802年，建立法兰西第一帝国，拿破仑执政

后，1804年主持制定和颁布了《拿破仑法典》，即法国民法典，成为欧洲民法的蓝木，D项正确；1789年2

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月，法国制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，是拿破仑执

政之前的场景，排除A项；路易十六于1793年1月21日在巴黎革命广场被处决，波旁王朝被推翻，排除B

项；1792年成立法兰西第一共和国，在拿破仑执政之前，排除C项。故选D项。

7.依据以下图文资料可知，工业革命（）

作品描绘了工业革命带来的运输工具——火

车。作者并未表现出对工业进步的兴奋，而

是着重刻画车厢中人的等级划分：母亲抱着

《三等车厢》婴儿，老妇人提着大篮子，疲倦的儿童靠在

一边睡着了。

（作者：■埃）

A.力口强了世界的联系B.加剧了社会贫富差距

C.促进了思想的解放D.推动了国际格局变迁

【答案】B

【解析】根据材料"着重刻画车厢中人的等级划分：母亲抱着婴儿，老妇人提着大篮子，疲倦的儿童靠在一

边睡着了〃，和所学知识可知，工业革命使社会阶级分化加剧，资产阶级与无产阶级的贫富差距扩大，三等

车厢里普通民众的窘迫状态正是这一现象的体现，B项正确；材料《三等车厢》着重刻画的是车厢内的等级

划分，未体现世界联系的内容，抹除A项；“促进了思想的解放”通常与启蒙运动、文艺复兴等思想文化运

动相关，材料未涉及思想领域的变化，排除C项；材料聚焦的是国内社会的等级与贫富差异，未涉及国际

格局，排除D项。故选B项。

8.1868年，日本确立“海军建设为当今第一急务“；1873年，日本聘请34名英国海军教官•来口执教：1878

年，日本引进西方技术制造的"清辉号"军舰访问欧洲。这些史实说明日本（）

A.学习西方，改造日本海军B.天皇丧失统治地位

C.推行闭关锁国政策D.社会性质发生改变

【答案】A

【解析】根据题干信息“确立‘海军建设为当今第一急务聘请34名英国海军教官来日执教〃“弓进西方技术

制造的‘清辉号‘军舰”可知，日本通过聘请外国专家、引进西方技术等方式，逐步实现海军现代化，体现了

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向西方学习的特点，A项正确；“天皇丧失统治地位”与史实不符，明治维新时期，天皇权力增强，成为国家

象征和政治核心，排除B项；“推行闭关锁国政策〃说法错误，因为日本在明治维新后积极开放，大量引进西

方技术与人才，排除C项；题干主旨强调学习西方，改造日本海军，而非强调社会性质转变，排除D项。

故选A项。

9.法拉第仔细地分析了电流的磁效应等现象，经过10年的实验，他发现了电磁感应现象，之后又得出了

电磁感应定律。后来，人们在此基础上发明了早期的发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机

进入生产领域。这表明（）

A.工业革命推动科技发展B.科学家引领世界发展

C.科学理论进步促进科技发展D.社会生产力不断提高

【答案】C

【解析】根据题干“法拉第仔细地分析了电流的磁效应等现象，经过10年的实验，他发现了电磁感应现象,

之后乂得出了电磁感应定律。后来，人们在此基础上发明了早期的发电机。到19世纪70年代，经过不断

完善的发电机进入生产领域”和所学可知，电磁感应定律促进了发甩机的发明，这反映了科学理论进步促进

科技发展，C项正确；题干强调的是科学理论对技术进步的推动，而非工业革命对科技的促进，排除A项;

“科学家引领世界发展"过于宽泛，题干未体现科学家对世界发展的全面引领，排除B项：“社会生产力不断

提高〃虽有一定道理，但未突出科学理论在其中的核心作用，排除D项。故选C项。

10.霍布斯鲍姆说：“战争席卷了每一个强国，事实上，除了西班牙等少数几国外，全欧洲几乎都加入了这

场战争.•・・・・然而。这一切现象当中，意义最为重大的改变，却要数美国人的参战。而俄国人的退出，则催生

了新世界。''文中提到的“催生了新世界”是指（）

A.战后形成了凡尔赛一华盛顿体系B.战后资本主义世界出现了短暂繁荣

C.诞生了第一个社会主义国家苏俄D.战后欧洲优势削弱形成了世界市场

【答案】C

【解析】根据题干"俄国人的退出，则催生了新世界''和所学知识可知，俄国在第一次世界大战田因爆发十月

革命而退出战争，随后建立了世界上第一个社会主义国家一一苏俄，这打破了资本主义一统天下的格局，开

启了社会主义与资本主义并存的新时代，因此“催生了新世界”主要指社会主义国家的诞生工项正确；“战后

形成J'凡尔赛一一华盛顿体系〃是一战后国际秩序的重建，与俄国退出无直接因果关系，排除A项；“战后资

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本主义世界出现了短暂繁荣”是一战后的经济现象，并非由俄国退出直接催生，排除B项；“战后欧洲优势削

弱形成了世界市场”中，欧洲优势削弱是一战的结果，但世界市场早已形成，并非战后才形成，且与俄国退

出无直接关联，排除D项。故选C项。

11.下面是1933—1939年德国空军的飞机生产情况统计图。这表明德国（）

1939年（］18295

1938年。

1937年|

0枚十用飞机

1935年II

34EMM1968

1933年口368

10002000300040005000600070008000900010000（父）

A.缔结同盟，谋划世界大战B.发展军工，积极扩军备战

C.实行新政，工业成就卓著D.发展经济，以重工业为主

【答案】R

【解析】根据材料“1933—1939年德国空军的飞机生产情况统计图〃及所学知识可知，1933—1939年，此时

希特勒已上台并推行纳粹统治，德国开始违反《凡尔赛和约》扩军备战。统计图显示，德国空军飞机总数

从1933年的368架增至1939年的8295架，战斗机数量大幅增长，体现军事工业的快速发展，这是积极扩

军备战的直接表现，B项正确；缔结同盟指德意日三国轴心，图中未涉及结盟信息，排除A项；实行新政是

经济大萧条时期美国总统罗斯福采取的措施，与德国无关，排除C项；“发展经济，以重工业为主”说法不准

确，材料强调的是“空军飞机/'这一军事工业，核心是扩军备战而非单纯经济发展，排除D项。故选B项。

12.中国外交部在2023年11月宣布，对德国等6个国家普通人员试行单方面免签政策。与此同时，赴德

国旅游观光的中国人数量也呈增长趋势。中国游客的必备网红打卡地之一，就是著名的柏林墙遗址。柏林

墙的修建（）

A.全面防止了西方势力渗透B.是冷战开始的标志

C.是东西方对峙的集中体现D.是两大阵营和解的象征

【答案】C

【解析1据题干“著名的柏林墙遗址……柏林墙的修建〃和所学知识可知，柏林墙是冷战期间德意志民主共和

国（东德）为阻止民众逃往德意志联邦共和国（西德）而修建的隔离设施，反映了当时资本主义阵营与社

会主义阵营的对立，C项正确；柏林墙主要作用是阻隔东西柏林之间的人员流动，无法“全面”防止西方势力

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渗透，排除A项；冷战开始的标志一般是1947年杜鲁门主义的出台或1948年柏林危机，柏林墙建于1961

年，并非冷战开始标志，排除B项；柏林墙是冷战对峙的产物，象征两大阵营的分裂与对抗，而非“和解〃,

排除D项。故选C项。

二、材料解析题（共3大题，满分36分）

13.（12分）杰出人物不仅是历史进程的重要推动者，更是时代精神的代表和榜样。根据下面的图文信息,

回答相关问题。

⑴【追求真理】概括下列两位杰出人物的共同主张，并简述二者所处时代的文化之间的联系。（4分）

人不能像走兽那样生活，应该追求知

我不是一个智慧的人，我只是一个爱

识和美德。知识是自由的，有价值的。

智慧的人。美德即知识。——苏格拉底

——但丁

（2）【治理国家】请分别指出।汉谟拉比和查士丁尼在治理国家方面采取的措施，并归纳二者在治国方面的相

同之处。（4分）

汉谟拉比造就古巴比伦王国的鼎盛........记录了古巴比伦分为拥有公民权的自

由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。——《美索不达米亚文明》

（一个好皇帝）应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时、

和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜

利者。——《法理概要》

⑶【人物扫描】

请你仿照示例从近代杰出人物莎1•比亚和哥伦布中任选一位，为他制作人物名片,（4分）

人物：孙中山

人物：________

身份：伟大的中国民主革命的先行者等

身，分：________

主要事迹：创建兴中会、同盟会；提出三民主义；

主要事迹：_________

领导辛亥革命，建立中华民国临时政府；颁布《中

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华民国临时约法》等。结束了两千多年的君主专

制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，

被誉为中华民国的“国父"。

【答案】（1）共同主张：二者都追求知识和美德。

联系：古希腊文化为文艺复兴提供了丰富的精神营养：文艺复兴采取复兴古希腊罗马文化的方式，是对古

希腊文化的继承和创新。（4分）

（2）汉谟拉比措施：汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。

查士丁尼措施：进行武力征服，扩大疆域；编纂《罗马民法大全》，维护统治等。（任答一点）

相同之处：二者都制定了明确的成文法律；都维护了统治阶级的利益；都通过法律来维护统治；都对各种

法律关系作了比较全面的规定；都稳定了社会秩序等。（任答一点）（4分）

⑶示例,:莎士比亚

身份：英国文艺复兴时期的文学艺术家中的代表。

主要事迹：其代表作是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德

伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。（4分）

示例二：哥伦布

身份：意大利航海家（新航路开辟者、新大陆发现者等）

主要事迹：在西班牙王室资助下，于1492年“发现〃了美洲新大陆，开辟了通往美洲的航路。新航路开辟，

使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（4分）

【脩析】（1）共同主张：根据材料一“美德即知识"和材料二”应该追求知识和美德“可知，苏格拉底与但丁都

强调知识与美德的重要性；结合所学知识可知，苏格拉底是古希腊哲学家，提出"美德即知识"；但丁是文艺

复兴时期的代表人物，主:张追求知识与美德，体现人文主义精神。根据材料一和材料二的内容及所学知识

可知，二者共同主张是追求知识和美德。

联系：结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，其借助复兴占希腊罗马文化的形式推动思想

解放：古希腊文化中的人文精神与理性追求，为文艺复兴提供了重要的思想渊源，因此古希腊文化为文艺

复兴提供了丰富的精神营养；文艺复兴采取复兴古希腊罗马文化的方式，是对古希腊文化的继承和创新。

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（2）措施：根据材料一“汉谟拉比造就古巴比伦王国的鼎盛......记录了古巴比伦分为......三个严格的社会等级”

可知，汉谟拉比在位时期制定了《汉谟拉比法典》，以法律形式规范社会等级与权利；结合所学知识可知，

该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护了古巴比伦的社会秩序。因此汉谟拉比的措施

是制定了《汉漠拉比法典》；根据材料二“必须用法律来武装......应是法律的有力捍卫者〃并结合所学知识可知,

查士丁尼在位时期组织编纂《罗马民法大全》，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，

统称为《罗马民法大全》；同时他通过武力扩张巩固帝国疆域。因此查士丁尼的措施是进行武力征服，扩大

疆域；编纂《罗马民法大全》，维护统治等。

共同之处：根据两则材料中均强调法律的作用及所学知识可知，二者都制定了明确的成文法律；都维护了

统治阶级的利益；都通过法律来维护统治；都对各种法律关系作「比较全面的规定；都稳定「社会秩序等。

（3）名片：示例一：人物：莎士比亚。身份：英国文艺狂兴时期的文学艺术家中的代表。主要事迹：其代

表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋

习，充分体现了人文主义者的生活理想。示例二：人物：哥伦布。身份：意大利航海家（新航路开辟者、

新大陆发现者等）。主要事迹：在西班牙王室资助下，于1492年“发现”了美洲新大陆，开辟了通往美洲的航

路。新航路开辟，使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

14.（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

1600年左右英国居民的饮食结构

每人每年消费量（单位：千克）

200--------------------------------------------------------

蚕豆/豌豆燕麦肉食黄油、植物油

19世纪60年代英国北部地区菜单

早餐牛奶锵、咖啡、面包、黄油

正餐肉配土豆或玉米配肉馅饼，米饭布丁、烤布丁，面包和奶酪

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晚餐茶、烤奶酪、培根（不加黄油）

注：土豆、玉米原产于美洲

——摘编自周悦足《英国人的菜篮子：从英国工业革命前后饮食变化看英国人生活水平之变》

⑴根据材料一和所学知识，分析归纳近代以来英国人饮食所发生的变化。（4分）

材料二"美国独立战争的口号是，自由与平等，，但这一理念并未惠及黑人奴隶。独立后的美国宪法默

认了奴隶制的合法性，南方种植园经济对奴隶劳动力的依赖与北方自由州对废奴的呼吁形成尖锐对立，留

下了深深的隐患......〃

—摘编自埃里克・方纳《美国自由的故事》

⑵根据材料二和所学知识，分析美国独立初期默认奴隶制度合法的原因。（4分）

材料三法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族

坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后

近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。

直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协

商千段逐步建立起民主制度。

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

⑶根据材料三，指出法国的民主历程中斗争方式的转变，并结合所学知识，分析其变化的原因。（4分）

【答案】⑴变化：食物种类多样化：出现土豆、玉米等外来食物；饮食结构趋于均衡；饮食时间逐渐定型。

（4分）

⑵原因：当时社会氛围存在种族歧视，平等理念未惠及黑人奴隶；南方种植园经济严重依赖奴隶劳动；独

立战争中首要目标是各州需联合反抗英国殖民统治，为维护团结，对奴隶制暂时妥协默认。（意思相近即可）

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（4分）

⑶转变：从暴力革命走向妥协（从对抗走向妥协）。

原因：大革命后法国社会陷入动荡，经济发展和工业化进程缓慢。（4分）

【解析】（1）变化：根据材料一19世纪60年代菜单出现牛奶粥、咖啡、土豆、布丁等，说明食物种类多

样化，且出现了土豆、玉米等外来食物；早餐、午餐和晚餐食物多不相同，出现了荤素搭配，体现饮食结

构趋于均衡；明确早餐、午餐、晚餐划分，说明饮食时间逐渐定型。

（2）原因：根据材料二“美国独立战争的口号是8由与平等「但这一理念并未惠及黑人奴隶〃可知，当时社

会普遍存在种族歧视，平等理念未惠及黑人奴隶；根据材料二“独立后的美国宪法默认了奴隶制的合法性，

南方种植园经济对奴隶劳动力的依赖与北方自由州对废奴的呼吁形成尖锐对立"可知，南方种桎园经济对奴

隶劳动力的依赖，构成了经济层面的阻碍：结合所学知识，独立战争的首要任务是要摆脱英国的殖民统治,

需要各州联合抗英，导致宪法中灯奴隶制的妥协，。因此，美国独立初期默认奴隶制度合法的原因是当时社

会氛围存在种族歧视，平等理念未惠及黑人奴隶；南方种植园经济严重依赖奴隶劳动；独立战争中首要目

标是各州需联合反抗英国殖民统治，为维护团结，对奴隶制暂时妥协默认。

（3）转变：根据材料三“直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模

的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”可知，法国民主革命的斗争方式由对抗转为妥协

原因；根据材料二“大革命并没有解次根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与爱辟的轮回中，社会

持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢〃可知，大革命后法国社会陷入动荡，经济发展和工业

化进程缓慢。

15.（12分）为让同学们深入理解19世纪世界历史的变革与冲突，某班级以“近代世界的觉醒与转型"为线

索设计展板。阅读材料，完成下列要求。

主题

主题名称展板图片（部分）

板块

:

板块民族觉醒：殖民

玻利瓦尔亨西女工

地的抗争Jr

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板块强国之路：俄国

除得亚历山大二世

得一世

的变革

板块科技腾飞：第二

爱迪生福特汽车公司的流水线

次工业革命

板块文明阵痛：工业器时代世纪末英国伦敦街头的衍道杂耍和拥

四时代的双面

挤，卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍

的“享受”

⑴在四个主题板块中任选一个，运用该板块两幅图片反映的史事并结合所学知识，解读板块主题。（10分）

【示例】

选择：板块一

解读：19世纪，殖民压迫激化矛盾，拉美与印度的民族抗争是殖民地人民追求独立自由的体现。玻利瓦尔

带领拉美人民挣脱殖民枷锁，章西女王以热血唤醒印度民族意识，二者共同诠释殖民地人民反抗殖民统治、

争取民族自主的"觉醒"主题，成为瓦解旧殖民体系的重要力量。

⑵综合材料信息，为展板拟定一个恰当的标题。（2分，要求：价值观正确）

【答案】⑴【示例】

选择：板块二。

解读：18世纪的俄国，面临“落后于西欧〃的压力，彼得一世以“强推西化'’追赶世界（如营建圣彼得堡为窗口、

发展军工），但保留农奴制为俄国社会发展埋下隐患；亚历山大二世废除农奴制，为资本主义扫清障碍。二

者接力推动俄国从“封建军事帝国"向"资本主义国家〃转型，诠释俄国为“强国目标〃主动变革、适应时代的历

史逻辑，是19世纪资本主义制度扩展浪潮中“俄国模式〃的体现。（10分）

选择：板块三。

解读：爱迪生是第二次工业革命时期的著名发明家，他发明了电灯、留声机等众多重要发明，其中电灯的

第12页共14页

发明极大地改变了人类的生产和生活方式，使人类社会进入了“电气时代〃，推动了电力相关产业的发展；福

特汽车公司的流水线生产方式，通过标准化、流水线作业，大幅提高了汽车生产效率，降低了生产成本，

使汽车得以大规模生产，走进普通家庭，同时也推动了工业生产组织形式的变革，体现了第二次工业革命

对于生产带来的巨大变革。这i板块展现了第二次工业革命时期科技的飞速发展及其对生产、生活的深刻

影响。从新的能源（电力）的应用到新的生产组织形式（流水线生产）的出现，体现了科技作为第一生产

力，推动了人类社会生产力的巨大飞跃，改变了世界的面貌，使人类社会进入了新的发展阶段。（10分）

选择：板块四。

解读：“机器时代的'享受〃'体现了工业革命带来了生产力的巨大提升，人们可以享受到机器生产带来的丰富

产品、便捷的交通（如火车、轮船等）等物质成果，以及城市化发展带来的一些