2026年北师大版小学数学二年级下册教学计划

2026年春学期北师大版小学数学二年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。绝大多

数学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标，对数学学

习有比较浓厚的兴趣，乐于参与数学活动，并能个性的完成学习任务,

但本学期各学习基础的学生能力差距很突出，应注重兴趣培养、方法

培养，慢慢全面提高学生的数学核心素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括：“第一单元100以内数加与减（三）"，“第二

单元图形大变身（二”'，“第三单元除法的应用”，“综合实践参加

趣味运动会”，“第四单元生活中的大数”，“第五单元有趣的平面图

形（二）”，“数学好玩有趣的推理”，“第六单元大数加与减（一）”,

“第七单元分类”，“综合实践发现身体上的尺子”，“总复习二本

册教材强化“量感”“数据意识”“几何直观”等核心素养落地，各单

元均嵌入跨学科任务。教材聚焦除法建模、混合运算规则、空间方位、

大数认识、单位测量与数据调查，全面支撑“数感、量感、几何直观、

数据意识”四大核心素养落地。

“第一单元100以内数加与减（三本单元是继上册“100以

内加减法（一）（二）”后的深化学习，重点提升连加、连减、加减混

合运算能力，并引入估算策略和验算方法，为后续学习大数运算奠定

基础。教材内容从单纯计算转向解决复杂实际问题，强调算理理解和

算法优化。培养学生从算法掌握到策略优化的进阶能力，实现“运算

能力”与“问题解决”核心素养的双向落地。

“第二单元国形大变身（二）本单元承接“图形大变身（一）”

的平面图形认知，过渡到立体图形的空间沟建，并为“方向与位置”

的八向定位奠定基础。本单元整合了“方向与位置”内容，通过折纸、

模型制作等活动，实现从二维到三维的转化。要求能通过动手操作发

展空间想象力和几何直观素养。识别立体图形特征。理解图形变换规

律。结合校园、生活场景，激发探索兴趣，培养创新意识。

“第三单元除法的应用”。本单元从学生已知的表内除法引入，

通过分苹果等活动，使学生体会到除法的意义，经历用竖式表示除法

的过程，并在此基础上引出有余数的除法。通过实际操作体会余数一

定要比除数小，从而主动探索试商的方法。教材还注重引导学生把学

到的有余数除法的知识运用到实际生活中去，解决日常生活中的问

题。

“综合实践参加趣味运动会”。本单元要求能感知时间单位（时、

分、秒）的实际意义，建立量感。运用数学方法解决运动项目中的时

间计算、路程测量问题，发展应用意识。通过记录比赛数据、制定策

略，培养推理意识和模型思想。要求能结合生活实例认识时间单位，

掌握时、分、秒的换算关系。能计算活动经过时间，并用身体尺估测

距离。经历发现情境问题、抽象数学关系、实践验证结论的完整过程。

“第四单元生活中的大数二本单元的教学内容包括：数一数

（一）、数一数（二）、拨一拨、比一比、有多少个字、练习二等内容。

数一数（一）让学生认识并感受“千”，数一数（二）让学生认识“万”,

拨一拨让学生认识数位顺序，万以内数的读写，由此理解万以内数的

意义。通过比一比理解万以内数的大小比较，通过有多少个字的学习，

学会估计的方法，本单元的学习意在加深对数的意义的理解，经历数

的抽象过程，初步形成位值概念，发展数感，会进行大小比较。

“第五单元有趣的平面图形（二）"。本单元是继认识基本平面

图形（如长方形、正方形、三角形、圆）后的深化学习，重点探索图

形组合与变换，核心工具为七巧板。衔接后续“认识角”“长方形与

正方形”等内容，为空间观念发展奠定基础。要求能通过拼图活动理

解图形特征及组合关系，培养抽象思维能力。解决实际问题，激发创

造性思维。融入传统七巧板文化，增强民族认同感。

“数学好玩有趣的推理工本单元承接“分类”和“规律探索”

知识，为后续系统学习逻辑推理奠定基础C本单元知识与“重复的奥

妙”形成互补，共同培养抽象思维和有序分析能力。要求能通过观察、

比较、排除等策略解决简单逻辑问题，培养初步的推理能力。通过列

表法、操作演示等工具，将实际问题转化为数学模型。结合生活场景,

强化数学与现实生活的联系。

“第六单元大数加与减（一）”。本单元的教学内容是在学生已

经掌握了百以内数加减法的基础上设计的，目的是启发学生探索并掌

握三位数加减法的计算方法，并结合生活实际解决问题。本单元内容

共分为三个部分：第一部分是整十、整百数的加减法口算。第二部分

是三位数的加法。第三部分是三位数的减法。

“第七单元分类”。本单元要求能通过具身体验建立时间单位概

念（时、分、秒），理解1时=60分、1分二60秒的换算关系。能将时

间计算融入生活场景，解决实际问题。会分析钟表指针运动规律，推

导时间间隔。能认识时间单位“时”“分秒”，掌握单位换算。能

认读钟面时间，用时间描述事件顺序。会结合生活情境进行简单时间

计算。

“综合实践发现身体上的尺子:本单元是掌握厘米、米等标准

长度单位后，对非标准测量工具的实践性拓展。引导通过身体部位

（挂、步、鹿、脚）建立直观量感，深化对长度概念的理解，为后续

精确测量奠定基础，强调通过具身实践感知抽象单位，培养空间观念

和数学应用意识。教材注重落实“做中学”理念，将数学与生活、传

统文化融合，体现学科育人价值。本单元要求能通过测量身体尺建立

身体尺与标准单位的关联。能用身体尺估测物体长度，解决真实场景

问题。认识古代“布指知寸”“舒肘知寻”等度量传统，感受数学文

化传承。设计测量方案，发展策略性思考能力。

“总复习”，本单元并非孤立知识罗列，而是紧扣整体性、一致

性、结构性要求，强调在真实情境中唤醒经验、联结概念、发展模型

意识。本单元不设新课时，而是以任务驱动方式引导学生自主归类、

辨析、表达与应用。

三、教学目标

培养连加、连减、加减混合运算能力。

引入估算策略和验算方法。

算理理解和算法优化。

通过动手操作发展空间想象力和几何直观素养。

识别立体图形特征。

理解图形变换规律。

结合校园、生活场景，激发探索兴趣，培养创新意识。

体会到除法的意义，经历用竖式表示除法的过程。

通过实际操作体会余数一定要比除数小。

主动探索试商的方法。

引导学生把学到的有余数除法的知识运用到实际生活中去，解决

日常生活中的问题。

感知时间单位（时、分、秒）的实际意义，建立量感。

运用数学方法解决运动项目中的时间计算、路程测量问题，发展

应用意识。

培养推理意识和模型思想。

结合生活实例认识时间单位，掌握时、分、秒的换算关系。

计算活动经过时间，并用身体尺估测距离。

经历发现情境问题、抽象数学关系、实践验证结论的完整过程。

认识数位顺序，万以内数的读写。

理解万以内数的意义。

理解万以内数的大小比较。

会估计的方法。

加深对数的意义的理解。

经历数的抽象过程，初步形成位值概念。

发展数感。

会进行大小比较。

通过拼图活动理解图形特征及组合关系，培养抽象思维能力。

解决实际问题，激发创造性思维。

融入传统七巧板文化，增强民族认同感。

通过观察、比较、排除等策略解决简单逻辑问题，培养初步的推

理能力。

通过列表法、操作演示等工具，将实际问题转化为数学模型。

结合生活场景，强化数学与现实生活的联系。

探索并掌握三位数加减法的计算方法，并结合生活实际解决问

题。

通过具身体验建立时间单位概念（时、分、秒），理解1时二60

分、1分二60秒的换算关系。

将时间计算融入生活场景，解决实际问题。

分析钟表指针运动规律，推导时间间隔。

认识时间单位“时”“分”“秒”，掌握单位换算。

认读钟面时间，用时间描述事件顺序。

结合生活情境进行简单时间计算。

通过测量身体尺建立身体尺与标准单，立的关联。

用身体尺估测物体长度，解决真实场景问题。

感受数学文化传承。

设计测量方案，发展策略性思考能力。

四、教学重难点

重点：培养连加、连减、加减混合运算能力。识别立体图形特征。

理解图形变换规律。除法的意义。体会余数一定要比除数小。感知时

间单位（时、分、秒）的实际意义，建立量感。掌握时、分、秒的换

算关系。计算活动经过时间。认识数位顺序，万以内数的读写。万以

内数的大小比较。理解图形特征及组合关系。培养初步的推理能力。

探索并掌握三位数加减法的计算方法。认识时间单位“时”“分”秒”,

掌握单位换算。认读钟面时间。用身体尺估测物体长度，解决真实场

景问题。

难点：算理理解和算法优化。识别立体图形特征。理解图形变换

规律。通过实际操作体会余数一定要比除数小。主动探索试商的方法。

培养推理意识和模型思想。用身体尺估测距离。初步形成位值概念。

通过拼图活动理解图形特征及组合关系，培养抽象思维能力。培养初

步的推理能力。将实际问题转化为数学模型。探索并掌握三位数加减

法的计算方法，并结合生活实际解决问题。分析钟表指针运动规律，

推导时间间隔。结合生活情境进行简单时间计算。发展策略性思考能

力。

五、教学措施

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思

维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异

思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作

交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交

流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备

一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

附：教学进度表

2026年春学期北师大版小学数学二年级下册教学进度表

周次时间教学内容周课时数备注

1开学第一课

第一单元100以内数加与减（三）

3.04——3.063

第1节谁的得分高

第2节去军营

2第3节星星合唱队

单元复习

3.09——3.135

第二单元图形大变身（二）

第1节校园一角

3第2节小蜗牛慢慢爬

3.16——3.20第3节蜗牛的家5

单元复习

4第三单元除法的应用

第1节搭一搭（一）

3.23——3.275

第2节搭一搭（二）

第3节分松果

5第4节租船清明节

4.04——4.06

3.30——4.03单元复习5

综合实践参加趣味运动会

6第四单元生活中的大数

第1节福建土楼

4.07——4.104

第2节数一数（一）

第3节数一数（二）

7第4节数说西藏

4.13——4.17第5节哪座山更高5

第6节有多少个字

8第7节有多厚

4.20——4.245

单元复习

9劳动节

4.27——4.30期中复习与测试4

5.01——5.05

105.06——5.09第五单元有趣的平面图形（二）4周六上班

第1节图形王国

第2节动手做（一）

第3节动手做（二）

11第4节百变七巧板

5.11——5.15单元复习5

数学好玩有趣的推理

12第六单元大数加与减（一）

第1节鱼菜共生

5.18——5.225