第一章 第二节《内能》复习与检测-人教版九年级上册物理

人教版九年级上册物理第一章第二节内能复习与检测

基础复习

知识点1＞内能

(1)①分子动能：分子在不停地作无规则的运动，同一切运动的物体一样，运动的分子也具有动能。分子由

于运动而具有的能叫做分子动能。物体的温度越高分子热运动的速度越大，动能越大。

②分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用，因而分子具有势能叫做分子势能。

③物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能C单位：焦耳(J),

各种形式能量的单位都是焦耳。

(2)从五个方面理解物体的内能

①内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子和少数分子所具有的能量，而是物体内部所有

分子共同具有的分子动能和分子势能的总和。

②•切物体在任何情况下都具有内能。根据分子动理论可知，•切物体中的分子都在不停地做无规则运动，分

子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态、是何形状、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况

下都具有内能。例如，50℃的水具有内能，0℃的水具有内能，-10℃的冰仍然具有内能，只是对于同样的水，温度

降低时其内能减少了而已。

③内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。

④物体的内能可以发生改变，内能发生.变化时，物体的表现方式有温度改变和物态改变两种。

⑤内能是不同于机械能的另一种形式的能，机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的

热运动和分子之间的相互作用情况有关。

(4)影响物体内能大小的因素

决定因素物体内能大小的解释

物体的质量它反映了物体内部分子数的多少。在其他条件相同的情况下，分子数目越多，分子动

能和分子势能的总和越大。例如同样是20C的一桶水和一杯水，一桶水的内能就比一

杯水的内能大的多。所以，同温度、同物态、同一种物质组成的物体的内能与它的质

量有关，质量越大，内能就越大；质量越小，内能就越小

物体的温度它一方面反映了物体内部分子运动的剧烈程度，温度越高，分子平均速度越大，分子

动能就越大。另一方面，对于固体和液体，分子平均速度越大，分子偏离平衡位置的

距离也越大，也就是热胀冷缩现象，此时物体体积变大，分子势能也变大。所以物体

的温度越高，内能越大。

物体的体积它反映了分子间平均距离的大小，因此分子间距离的大小变化引起分子力大小的变

化，从而影响到分子势能的大小，也影响了物体内能的大小。

物质的种类因为不同物质的分子大小、结构不同，分子间作用力也不同，在温度相同时，它们的

分子动能、分子势能也不相同。

物体的物态物体的物态不同，具分子间的距离不同，相互作用力也不同，分子势能就会不同。因

此，物体的物态不同，其内能也不同。例如，lOOgOC的冰与10080℃的水比较，冰熔

化成水时需吸收热量，故水的内能更大

知识点2、物体内能的改变

（1）热传递改变物体的内能

条件不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差

方向由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分

过程高温物体一放出热量一内能减少一温度降低；低温物体一吸收热量一内能增加一温度升高

结果不同物体或同一物体的不同部分温度升高

实质内能发生了转移，能的形式并未发生改变

（2）做功改变物体的内能

做功可以改变物体内能，对物体做功，物体的内能会增加；物体对外界做功，物体内能会减少。

（3）热传递和做功的区别

实质条件方式（方法）举例

“执■、、内能的转移不同的物体或物体的不热传导、热对流、热烧红的铁块放入冷水中，内能

传过程同部分之间存在温度差辐射从高温铁块转移到低温的水，

递铁块的内能减少，水的内能增

加

做其他形式的外界对物体做功，物体的压缩体积、摩擦生打气筒打气、钻木取火、来回

功能与内能之内能增加热、锻打物体、拧弯多次弯折细金属丝

间的相互转物体

化过程物体对外界做功，物体的体积膨胀等装着开水的暖水瓶内的水蒸气

内能减少将瓶盖顶起来，水蒸气的内能

减少

（-1）做功和热传递在改变物体内能上是等效的

改变物体内能的途径有两个：做功和热传递。一个物体内能的改变，可以通过做功的方式，也可以通过热传递

的方式来实现，即做功和热传递在改变物体内能上是等效的。

知识点3、热量

（1）定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。热量用符号Q表示。

（2）单位：热量和功都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位相同，功的单位是焦耳，热量的单位也是

焦耳，内能的单位也是焦耳，符号是J。

（3）理解热量的概念应注意以下三点

①热量是内能转移多少的量度，是一个过程量，可以用“吸收”或“放出”来表述

②物体放出了多少热量，内能就减少多少；物体吸收了多少热:号，内能就增加多少。但要注意，内能减少或增

加并不只与放出或吸收热量有关，做功也可以改变物体的内能。

③热量的多少与物体能量（内能）的多少、物体温度的高低没有关系。

（4）温度、热量、内能是热学中的三个基本物理量，应正确理解三者之间的区别与联系。

温度热量内能

定宏观上：表示物体的冷热程度,微观上：在热传递过程中，构成物体的所有分子，其热

义反应物体内大量分子无规则运动的剧烈程传递能量的多少运动的动能与分子势能的总

不度和

同

量状态量过程量状态量

的

性

质

表可以用“降低”“升高”“降低到”“升高到”可以用“吸收”或可以用“有”“具有”“改变”

述“是”等表述“放出”等表述“增加”“减少”等表述

单摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）

位

关热传递可以改变物体的内能，使其内能增加或减少，但温度不一定改变（如晶体的熔化、凝

系固过程），即物体吸热，内能会增加，物体放热，内能会减少，但物体的温度不一定发生改变

易混点：内能与机械能

内能机械能

区概念构成物体的所有分子，其热运动的动能动能、重力势能和弹性势能统称为机械能

别与分子势能的总和

影响因素物体的温度、体积、质量、物态、材料物体的质量、速度、被举高的高度或弹性

等形变的程度

研究对象微观世界的大量分子宏观世界的所有物体

存在条件永远存在运动或在高处或发生弹性形变

联系物体的内能与物体的运动状态、所处的高度以及是否发生弹性形变无关，所以具有

机械能的物体同时一定具有内能,但具有内能的物体却不一定具有机械能。

同步检测

一、单选题

1.如图、所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化桩，迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧起来。关

于该实验，下列说法不正确的是（）

图8

A.硝化棉被点燃，表明筒内气体的温度升高

B.下压活塞的过程中，活塞对筒内气体做了功

C.下压活塞的过程中，筒内气体的内能增大

D.下压活塞的过程中，筒内气体的内能转化为活塞的机械能

2.下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）

A.两手相互摩擦，手的温度升高B.用炉火加热壶中的水，水的温度升高

C.压缩打气筒内的气体，气体的温度升高D.把铁丝来回弯折，铁丝的弯折处温度升高

3.关于内能和机械能，下列说法中正确的是（）

A.内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的

B.物体运动得越快，其动能越大，内能也越大

C.一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零

D.静止在水平地面上的冰块不具有内能和机械能

4.下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）

A.用炉火加热壶中的水，使水的温度升高B.两手相互摩擦，使手的温度升高

C.将冰块放入饮料中，使饮料的温度降低D.入冬用暖气供热，使房间内温度升高

5.关于内能和温度，下列说法E确的是（）

A.（『C的冰块内能为零B.冰化成水，内能小变

C.一瓶水温度升高，内能增加D.水的内能，一定比冰的内能大

6.如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正

确的是（）

A.加热和锻打属于热传递，淬火属于做功

B.加热属于热传递，锻打和淬火属于做功

C.加热和淬火属于热传递，锻打属于做功

D.加热和淬火属于做功，锻打属「热传递

7.将“气压火箭”发射筒内充满气体，并在发射管外安装好纸火箭外壳。如图所示,按下发射气阀，随着“砰”

的一声响，火箭飞出，同时看到下端管口出现了明显的“白气”。下列叙述中正确的是（）

A.“白气”是水蒸气

B.“白气”是由于外界水蒸气吸热产生的

C.发射筒内气体与外界气体发生热传递，内能增加

D.发射筒内气体对筒身与纸火箭做功，内能减小

8.关于热量、温度、内能之间的关系,下列说法正确的是（）

A.物体内能增加，温度一定升高B.物体吸收热量，温度一定升高

C.物体温度升高，内能一定增加D.对物体做功，物体的内能一定增加

9.下图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）

A.h时刻物体内能为零B.力、V时刻物体内能相等

C.%时刻物体内能比，、小D.。时刻物体分子动能比七时大

10.关于如图所示的四幅图的说法正确的是（）

A.甲图中，温度计的示数为IGC

B.乙图中，某晶体熔化图象中k段,内能不变

C.丙图中，秋天早晨草叶上的露水，是水蒸气液化而成的

D.丁图中，烈日下狗伸出舌头降温，是因为水汽化放热

11.2022年I月16日凶时能分，依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑际区、开降落伞、开着

陆缓冲发动机等火健环节，在太空邀游半年的神舟十三号飞船在东风着陆场平安降落，太空“出差”的、名航

天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，重回地球的怀跑。在神舟十三号飞船返回的时程中，下列说法正

确的是（）

办次发动机川动过M班Rh”“百痂V

：轨返分离阶段，返回舱与轨道舱分离并进行资态调整，此过程以轨道舱为参照物，返回舱是运动的。

2推返分离前，推进舱发动机点火进行制动，飞船开始减速。此过程利用了力能改变物体的运动状态。

3飞船返回舱高速进入大气层推动并压缩空气，同时与空气产生剧烈摩擦，使飞船表面产生很高的温度，形

成等离子体阻碍了通讯信号的传播，形成“黑障”。此过程返回舱温度升高主要是热传递改变物体的内能。

4打开降落伞后，飞船返回舱匀速下降，此过程返回舱的重力势能转化为动能。

A.114B.3旗C.12D.24

12.西湖龙井明前茶色翠香幽，味醉形美，闻名全国。泡茶时茶香四溢，下列说法正确的（）

A.茶香四溢是扩散现象，说明分子间有力的作用

B.用热水冲泡茶水，是因为热水含有较多的热量

C.泡茶的水温度越高，分子热运动越剧烈

D.茶水冷却过程中，茶水的内能是通过做功的方式改变的

二、填空题

13.在物理中常提到“热”字，但含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。

这盆水很热，这里的“热”是指O

⑵物体吸热升温，这里的“热”是指。

⑶摩擦生热，这里的“热”是指。

14.内能是物体内部所有分子热运动的动能与势能的总和.如图所示是北极的冰山，它的温度可达零下数十

摄氏度，则这些冰的分子填“有”或“没有”，下同）做热运动，所以这些冰内能.若冰在太阳

的照射下熔化，则在冰熔化的过程中，它的内能,这是通过的方式改变的.

15.如图，一只瓶子内装有一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增

大，从改变物体内能的方法来看，前者是通过_____的方法，后者是通过_____的方法来增大铁屑的内能。如果

你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能填

“能”或“不能”"这是因为

16.小琴在探究某种物质的熔化规律时，根据获得的实验数据绘制了如图所示的图像。［温度/C

根据图像可知：

II）该物质属于（选填“晶体”或“非晶体”八/

⑵在加热过程中，该物质的内能：选填“增加”、“不变”或“减少”）。J---------n-r

三、作图题

17.如图所示，用打气筒向瓶内打气，一段时间后瓶塞从瓶口冲出且瓶口冒出少许“白姑

气”请你根据这一现象画出：从开始打气到“白气”消失一段时间后的过程中玻璃瓶内/

空气温度随时间变化关系的大致图像。（环境温度为w八

四、实验探究题37

18.做功是改变内能的途径之一。根据能量转化与守恒定律可知，在与外界没有热传递的条件下，物体内能

的增加量与外界对物体做功多少用等。为r验证此规律，科技小组设计了如图所示的实验：在容器里装一定质

量的水，中间装上带有叶片的转釉，转轴上绕有绳子，绳子另一端通过滑轮与一重物相连：当重物下降时，绳

子拉动转轴转动，带动叶片旋转，使容器里的水温度升高，结合水的比热容计算出水增加的内能，以此验证水

的内能增加量与重物的重力做功多少是否相等。

11）为了完成此实验，除已提供测质量的电子天平外，还需要的测量工具有O

12）重物下降过程中，通过做功把重物的重力势能转化为叶片的能。

③科技小组在实验过程中发现，水内能的增加量小于重物做班的大小，请写出产生这种现象的一种原因:

I改进实验后，获得的数据如表所示。

实验序号重物质量,kg下降高度/，〃升高温度/C