第16课 智能种植初探秘 教学设计-2025-2026学年六年级信息科技全一册（人教版）

第16课《智能种植初探秘》教案

一、教学目标分析

知识与技能

1.学会将功能复杂的控制系统进行分解。

2.能描述主要子系统的功能。

3.能够通过小组学习和数字资源的利用，提升数字化学习与创新

能力。

过程与方法

1.通过自主上网搜索资料，主动获取影响植物生长环境因素和

智能种植大棚“智能”体现的知识，培养自主学习和信息检索能力。

2.通过分组协作，共同探讨，交流观点，分享资料和想法，培

养团队协作精神和沟通能力。

3.通过对搜索到的资料、智能种植大棚组成示意图以及介绍视

频等进行分析，总结归纳智能种植大棚的结构、功能和运行原理，

提高信息分析和归纳总结能力。

情感态度价值观

1.学生通过小组合作学习，增强团队协作意识，学会倾听与分

享，感受合作成功的喜悦。

2.学生在畅想智能种植大棚未来的过程中，培养创新意识，勇

于提出独特见解，提升创新精神。

3.学生在学习过程中认识到智能种植技术对农业发展的重要意

义，树立科技改变生活、推动社会进步的观念。

二、教学内容及重点

教学重点

1.明晰智能种植大棚基本功能与工作过程。

2.掌握智能种植大棚主要子系统及其功能。

3.理解智能种植大棚闭环控制的特点.

教学难点

1.透彻理解智能种植大棚闭环控制的原理。

2.从功能角度全面剖析智能种植大棚系统。

三、教学过程设计

教学过教学内容教学方

程法

师：同学们，今天咱们来初探智能种植。看看问题导

情景导

这两张图，这就是智能种植大棚。在农业现代向学习

入

化发展中，智能种植大棚起着关键作用。

（3分

师问：智能种植大棚智能在哪？

钟）

生：能自动控制浇水，能自动检测环境……

师：今天，咱们要开启“智能种植初探秘”

之旅，一起了解大棚相关知识，找出智能大棚

的主要子系统，并深入分析自动控制和闭环控

制的原理。

>>智能神柩物保柱

学习内容

了解大■的相关枚出M能大■的分析自动控制和

知识主要子系故闭环控制

师：同学们，咱们首先进入学习活动1,了解

智能种植大棚的相关知识。第一个小任务，需

自主学讲授法

要大家去搜索资料，搞清楚影响植物生长的环

习探索学

境因素都有哪些，像光照、温度、水分、土壤

合作探习法

肥力这些都有可能是关键因素，大家可以从书

究

本、网络上找答案。

话题引

第二个小任务，同样是搜索资料，去探究智能

入

种植大棚的“智能”体现在哪些方面，比如

（实践是不是能自动调节环境参数，或者智能监测植

操作）物生长状态等等。通过完成这两个任务，能

（7分让我们对智能种植大棚有更深入的认识。

钟）

学生：好的，老师！我们一定努力寻找答案，

了解大棚知识。

►►占能附险初戌秘

学习活动1:了解智雄弹3大・的招美通也

1授索语料.了■彭孙—女的球或因索驾■塞.

2.搜索费科.TMVttMXflK.・总”体现我密些方茴.

师：同学们，现在让我们一起来学习。首先我

们需要了解下影响植物生长的环境因素。看这

幅图，阳光是植物进行光合作用的能量源，就

像咱们吃饭获取能量一样，没阳光植物没法好

好“吃饭”制造养分。水分呢，参与植物体

内各种生理活动，从种子发芽到长大都必不可

少。土壤不仅给植物根系安了家，还提供多种

养分。

除了这些，温度、湿度、空气和养分等也很关

键。温度不合适，植物生理活动就会受影响；

湿度影响水分散失和气体交换；空气里的二氧

化碳和氧气，对光合作用和呼吸作用很重要；

不同养分在植物各生长阶段发挥独特作用。这

些因素相互联系，要实现植物最佳生长，就得

综合考量它们，这也是智能种植技术研究的基

础。

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新课教师：同学们，探讨下大棚“智能”的体现，讲授法

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