2026年人教鄂教版三年级科学下册（全册）课时练习及答案（附目录）

人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册（全册）课时练习及答案

目录

第一单元溶解与分离

1盐和糖的溶解

2把盐析出来

3将不同的物质分离

第二单元从种子到种子

4播种发芽

5根和茎

6开花结果

7植物的一生

第三单元土壤和矿产资源

8认识土壤

9不同质地的土壤

10土壤资源

11矿产资源

第四单元加热与冷却

12液体受热遇冷会怎样

13固体也会热胀冷缩吗

14空气的热胀冷缩

第五单元运动和能量

15球的运动

16运动中的能量

第六单元动力小车

17设计制作动力小车

18测试改进动力小车

19赛小车

全册课时练习及答案

三年级下册

第一单元溶解与分离

1盐和糖的溶解

一、填空题

1.把盐或糖放入水中，它们会慢慢消失，均匀地分散在水中，这种现象叫做

2.能溶解在水中的物质，分散后（填“能''或"不能”）用肉眼看到颗

粒，水的颜色可能会发生变化，但仍然是的。

3.盐和糖都能溶解在水中，但它们的溶解速度可能不同，通常溶解

得更快一些（填“盐”或“糖

4.影响物质溶解速度的因素有很多，比如、和。

5.我们可以通过___的方法，让盐或糖在水中溶解得更快。

6.不能溶解在水中的物质，比如、,会沉在水底或浮在水

面，无法均匀分散。

7.溶解后的盐水或糖水，味道是的，这说明盐或糖没有消失，只是

分散在水中了。

8.做溶解实验时，要使用量取清水，实验结束后要将实验器材整理

干净。

二、判断题

1.盐放入水中后，会一直溶解，直到水装不下为止。（）

2.糖溶解在水中后，水会变成甜味，说明糖没有消失，只是分散了。（）

3.搅拌可以加快盐和糖在水中的溶解速度。（）

4.把盐和糖同时放入水中，它们会混合在一起，无法区分。（）

5.用热水溶解盐，比用冷水溶解盐的速度更快。（）

6.沙和石头也能溶解在水中，只是溶解得很慢。（）

7.溶解后的盐水，过滤后可以得到盐的颗粒。（）

8.盐溶解在水中后，只要把水倒掉，盐就会重新出现。（）

9.不同的物质，在水中的溶解能力是不同的。（）

10.做溶解实验时：不需要注意安全，可以随意操作。（）

三、选择题

1.下列哪种现象属于溶解？（）

A.沙子放入水中沉底B.糖放入水中消失C.油倒入水中漂浮

2.下列哪种方法不能加快盐的溶解速度？（）

A.搅拌B,用冷水C,将盐研碎

3.盐溶解在水中后，我们可以通过（）的方法知道盐还在水中。

A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用舌头尝（实验中需规范操作）

4.下列哪种物质不能溶解在水中？（）

A.白糖B.食盐C.面粉

5.关于溶解，说法正确的是（）

A.溶解后的物质会消失，再也找不回来B.溶解后的物质均匀分散在水中，

肉眼看不到颗粒C.所有物质都能溶解在水中

6.要让相同质量的盐和糖在水中快速溶解，最好的方法是（）

A.只搅拌B.只加热C.搅拌+加热+研碎

7.下列哪种说法是错误的？（）

A.水的温度越高，盐的溶解速度越快B.搅拌可以LL盐均匀分散在水中C.

盐溶解在水中后，水的体积不会变化

8.做溶解实验时，我们应该（）

A.随意添加物质B.规范操作，注意安全C.实验后不用整理器材

四、简答题

1.什么是溶解？请结合盐或糖在水中的现象，简要说明。

2.举例说明两种能溶解在水中的物质和两种不能溶解在水中的物质。

3.我们可以通过哪些方法加快盐或糖在水中的溶解速度？请说明每种方法

的原理。

4.为什么说盐溶解在水中后，没有消失？请写出两个理由。

五、探究题

1.小明想探究“温度对盐溶解速度的影响“，请你帮他设计一个简单的探究实

验，写出实验材料、实验步骤和实验猜想。

2.请你设计一个实验，比较盐和糖在水中的溶解速度，写出实验的注意事项

和预期结果。

参考答案

一、填空题

1.溶解

2.不能、透明

3.糖

4.温度、搅拌、物质颗粒大小（顺序可互换）

5.搅拌（或加热、将物质研碎，合理即可）

6.沙子、石头（或面粉、油，合理即可）

7.咸（盐）或甜（糖）

8.量筒（或量杯）

二、判断题

1.X2.43.44.45.Y6.X7.X8.X9.Y10.X

三、选择题

1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.B

四、简答题

1.溶解是指物质放入水中后，慢慢消失，均匀地分散在水中，肉眼看不到物

质颗粒的现象。比如把盐放入水中，盐会慢慢分散，水变成盐水，看不到盐的颗

粒，这就是溶解；把糖放入水中，糖会消失，水变成糖水，也是溶解。

2.能溶解在水中的物质：食盐、白糖（或冰糖、味精，合理即可）；不能溶

解在水中的物质：沙子、石头（或面粉、食用油，合理即可）。

3.①搅拌：通过搅拌，让水和物质充分接触，加快物质分散的速度；②加

热：提高水的温度，让物质的颗粒运动更快，从而加快溶解；③研碎：将物质

变成细小的颗粒，增大与水的接触面积，让溶解更快。（写出2种及以上，说明

原理，合理即可）

4.①溶解后的盐水或糖水有味道,说明盐或糖没有消失，只是分散在水中；

②把溶解后的盐水或糖水放在阳光下蒸发，水蒸发后，盐或糖的颗粒会重新出

现，证明盐或糖没有消失。（合理即可）

五、探究题

1.实验材料：食盐、两个相同的烧杯、清水、温度计、搅拌棒、天平。

实验步骤:①用天平称取两份相同质量的食盐，分别放入两个烧杯中;②用

量筒量取两份相同体积的清水，一份用酒精灯加热到50℃左右，一份保持常温，

分别倒入两个烧杯中；③用搅拌棒同时、匀速搅拌两个烧杯中的液体，观察并

记录两份食盐完全溶解所需的时间；④重复实验2-3次，对比实验结果。

实验猜想：温度越高，盐的溶解速度越快，50℃的热水中，款溶解所需为时

间会比常温水中的短。

2.实验注意事项：①盐和糖的质量要相同；②两个烧杯中的清水体积要相

同；③水的温度要相同；④搅拌的速度和时间要一致；⑤实验要重复2-3次，

确保结果准确。

预期结果：在相同条件下，糖的溶解速度比盐快，糖完全溶解所需的时诃比

盐短。

2把盐析出来

一、填空题

1.盐溶解在水中后，虽然看不见了，但并没有消失，我们可以通过_______

的方法，把盐从盐水中分离出来，这种方法叫做蒸发。

2.蒸发实验中，需要用到的器材有、、和酒精灯。

3.用酒精灯加热时，要使用加热，入能用酒精灯的,因为

外焰温度最高。

4.加热盐水时，要不断用搅拌，防止盐水局部温度过高,发生飞溅。

5.当盐水中的水慢慢蒸发后，烧杯底部会出现的颗粒，这就是我们

溶解在水中的盐。

6.蒸发过程中，水会变成,散发到空气中，而盐不会随着水一起蒸

发，会留在烧杯中。

7.做蒸发实验时，要注意安全，（填“不能”或“能”）用手触摸加热

后的烧杯和蒸发皿。

8.除了蒸发，我位还可以用的方法，让盐水中的盐析出来（比如把

盐水放在阳光下晒）。

9.蒸发后的盐，和我们最初放入水中的盐，（填“样子”或“性质”）

是一样的，说明盐没有发生变化。

10.加热结束后，要先,再熄灭酒精灯，防止发生危险。

二、判断题

1.盐溶解在水中后，就再也无法分离出来了。（）

2.蒸发盐水时，不需要搅拌，直接加热即可。（）

3.酒精灯的外焰温度最高，适合用来加热。（）

4.蒸发实验中，水蒸发后，盐会一起消失。（）

5.用阳光晒盐水，也能让盐析出来，这也是一种蒸发方法。（）

6.加热后的烧杯很烫，不能用手直接触摸。（）

7.蒸发盐水中，搅拌的速度越快，盐析出来的速度就越快。（）

8.盐析出来后，样子和原来的盐不一样，说明盐发生了变化。（）

9.熄灭泗精灯时，直接用嘴吹灭即可。（）

10.蒸发实验结束后，要及时整理实验器材，保持桌面整洁。（）

三、选择题

1.把盐从盐水中分离出来，最常用的方法是（）

A.过滤B.蒸发C.沉淀

2.蒸发实验中，不需要用到的器材是（）

A.烧杯B.漏斗C,搅拌棒

3.用酒精灯加热时，正确的操作是（）

A.用内焰加热B.用外焰加热C.用焰心加热

4.蒸发盐水时，不断搅拌的目的是（）

A.让盐更快溶解R.防止盐水飞溅C.让盐更快析出来

5.下列哪种方法不能把盐从盐水中分离出来？（）

A.放在阳光下晒B.用酒精灯加热C.过滤

6.盐析出来后，它的性质和原来的盐相比（）

A.完全不同B.完全相同C.部分相同

7.做蒸发实验时，下列做法错误的是（）

A.加热时靠近酒精灯B.用搅拌棒轻轻搅拌C.不触摸加热后的器材

8.蒸发过程中，水的变化是（）

A.变成固体B.变成气体C.没有变化

四、简答题

1.什么是蒸发？我们如何用蒸发的方法杷盐从盐水中析出来?

2.做蒸发实验时，有哪些安全注意事项？请至少写出3点。

3.为什么蒸发盐水后，盐能重新出现？清结合课文内容简要说明。

4.除了用酒精灯加热蒸发，还有哪些方法能让盐从盐水中析出来？请说明原

理。

五、探究题

1.小明做蒸发盐水实验时，发现盐析出来的量很少，可能是什么原因？请写

出3种可能的原因，并说明对应的改进方法。

2.请你设计一个实验，比较“酒精灯加热蒸发”和“阳光晒蒸发”两种方法，哪

种能让盐更快析出来，写出实验步骤、注意事项和预期结果。

参考答案

一、填空题

1.蒸发

2.烧杯、蒸发皿、搅拌棒（顺序可互换，合理即可）

3.外焰、内焰（或焰心）

4.搅拌棒

5.白色、细小

6.水蒸气

7.不能

8.阳光暴哂

9.性质

1.移开酒精灯（或停止加热）

二、判断题

1.X2.X3.Y4.X5.46.47.X8.X9.X10.q

三、选择题

1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.B

四、简答题

1.蒸发是指将盐水加热或放在阳光下，让水中的水分变成水蒸气散发到空气

中，从而使溶解在水中的盐析出来的方法。步骤：①取适量的盐水倒入蒸发皿

中；②用酒精灯外焰加热，同时用搅拌棒不断搅拌；③观察到盐水中出现白色

颗粒，继续加热，直到水分基本蒸发完；④停止加热，冷却后即可得到盐的颗

粒。

2.安全注意事项：①用酒精灯时，要注意防火，不能靠近易燃物品；②加

热时，不能用手触摸蒸发皿、烧杯和酒精灯，防止烫伤；③搅拌时，搅拌棒要

轻轻转动，不能碰到蒸发皿内壁，防止打碎器材：④熄灭酒精灯时，要用灯帽

盖灭，不能用嘴吹火；⑤实验时要在老师的指导下进行，不能擅自操作。（写出

3点及以上，合理即可）

3.因为盐溶解在水中后，只是均匀分散在水中，并没有发生变化，也没有消

失。蒸发过程中，只有水会变成水蒸气散发到空气中，而盐的颗粒不会随着水蒸

发，会留在容器底部，所以水蒸发后，盐就能重新出现。

4.①阳光暴晒法：把盐水放在阳光下，阳光会使水分慢慢蒸发，水分蒸发

后，盐就会析出来；②自然蒸发法：把盐水放在通风、干燥的地方，让水分自

然蒸发，从而析出盐。原理：两种方法都是利用水分蒸发，将盐和水分离，和酒

精灯加热蒸发的原理一致，只是加热方式不同。

五、探究题

1.可能的原因及改进方法：①盐水浓度太低，溶解的盐太少；改进方法：

增加盐的用量，让盐充分溶解在水中，制成浓度较高的盐水；②加热时间不够，

水分没有完全蒸发；改进方法：延长加热时间，直到水分基本蒸发完，看到明显

的盐颗粒；③搅拌不充分，盐颗粒附着在蒸发皿内壁；改进方法：加热过程中

不断轻轻搅拌，让盐颗粒均匀析出，避免附着在容器壁上。（写出3种，合理即

可）

2.实验步骤：①用量筒量取两份相同体积、相同浓度的盐水，分别倒入两

个相同的蒸发皿中，标记为A和B；②将A蒸发皿放在酒精灯上，用外焰加热，

同时用搅拌棒轻轻搅拌；③将B蒸发皿放在阳光充足、通风的地方，不进行加

热；④观察并记录两个蒸发皿中盐开始析出的时间和完全析出的时间；⑤对比

两次实验的时间，得出结论。

注意事项：①两分盐水的体积、浓度要完全相同；②两个蒸发皿的大小、

材质要相同；③酒精灯加热时要规范操作，注意安全，不断搅拌；④观察时要

保持距离，避免阳光直射眼睛。

预期结果：酒精灯加热蒸发的方法，盐析出的速度更快，完全析出所需的时

间更短；阳光晒蒸发的方法，盐析出的速度较慢，所需时间更长。因为酒精灯外

焰温度高，能快速让水分蒸发，而阳光的温度较低，水分蒸发速度慢。

3将不同的物质分离

一、填空题

1.生活中，我们经常需要将混合在一起的不同物质,比如将沙子和

盐分离、将大米和石子分离。

2.分离混合物质的方法有很多，常见的有、和。

3.分离沙子和盐的步骤是：先将混合物放入水中，,让盐溶解，再

通过将沙子和盐水分离，最后通过________将盐从盐水中析出来。

4.过滤实验中，霜要用到的器材有、、和烧杯。

5.过滤时，要将滤纸紧贴的内壁，防止液体从滤纸和漏斗之间流下。

6.能通过滤纸的是,不能通过滤纸的是,这样就可以将可

溶解和不可溶解的物质分离。

7.分离大米和石子，我们可以用的方法，因为大米和石子的

________不同。

8.选择分离方法时，要根据混合物质的来确定，不同的物质，分离

方法不同。

9.过滤时，液体要倒入漏斗中，不能太快，防止液体飞溅。

10.分离混合物质后，每种物质的都没有发生变化，只是从混合物

中分开了。

二、判断题

1.混合在一起的物质，都可以用同一种方法分离。（）

2.分离沙子和盐时，先过滤再溶解，效果更好。（）

3.过滤实验中，滤纸的作用是过滤掉不溶于水的固体颗粒。（）

4.分离大米和石子，用过滤的方法最合适。（）

5.过滤时，漏斗里的液体不能超过滤纸的边缘。（）

6.分离混合物质后，每种物质的性质都会发生变化。（）

7.我们可以用蒸发的方法分离盐和水，也可以用过滤的方法分离盐和水,（）

8.过滤时，用玻璃棒引流，能防止液体飞溅。（）

9.混合在一起的沙子和糖，无法分离出来。（）

10.选择分离方法时，要考虑物质的溶解性、颗粒大小等特点。（）

三、选择题

1.分离沙子和盐的正确步骤是（）

A.过滤一溶解一蒸发B.溶解一过滤一蒸发C.蒸发一溶解一过滤

2.过滤实验中，不需要用到的器材是（）

A.漏斗B.搅拌棒C.酒精灯

3.下列哪种混合物可以用过滤的方法分离？（）

A.盐和水B,沙子和水C.糖和水

4.分离大米和石子，最简便的方法是（）

A.过滤B.蒸发C.筛选（用筛子）

5.过滤时，滤纸紧贴漏斗内壁的目的是（）

A.让过滤速度更快B.防止液体从缝隙流下C.让滤纸更牢固

6.关于分离混合物质，说法正确的是（）

A.分离后，物质的性质会改变B.不同的混合物，分离方法不同C.所有

混合物都能通过过滤分离

7.下列哪种方法不能分离混合物质？（）

A.筛选B.溶解C.搅拌

8.分离盐和水与分离沙子和水，所用的方法不同，原因是（）

A.物质的颜色不同B.物质的溶解性不同C.物质的味道不同

四、连线题

将下列混合物与其对应的分离方法连起来。

沙子和盐筛选法利用颗粒大小不同

大米和石子溶解+过滤+蒸发利用溶解性不同

盐和水蒸发法利用水分可蒸发的特点

沙子和水过滤法利用是否溶于水

五、简答题

I.常见的分离混合物质的方法有哪些？请分别说明每种方法的适用情况。

2.请详细说明分离沙子和盐的步骤，以及每一步的目的。

3.过滤实验时，有哪些注意事项？请至少写出3点。

4.为什么分离混合物质后，每种物质的性质都没有发生变化？请举例说明。

六、探究题

1.小明不小心将沙子、盐和糖三种物质混合在一起了，请你帮他设计一个实

验，将这三种物质分离开来，写出实验步骤、所需器材和注意事项。

2.请你探究“过滤时，滤纸的松紧程度对过漉速度的影响”，写出实验材料、

实验步骤、实验猜想和预期结果。

参考答案

一、填空题

I.分离

2.过滤、蒸发、筛选（顺序可互换，合理即可）

3.搅拌、过滤、蒸发

4.漏斗、滤纸、玻璃棒（顺序可互换）

5.漏斗

6.液体（或溶于水的物质）、固体颗粒（或不溶于水的物质）

7.筛选（或手挑）、颗粒大小

8.特点（或性质）

9.缓慢（或用玻璃棒引流）

10.性质

二、判断题

1.X2.X3.Y4.X5.V6.X7.X8.Y9.X10.q

三、选择题

1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.B

四、连线题

沙子和盐——溶解+过滤+蒸发——利用溶解性不同

大米和石子——筛选法——利用颗粒大小不同

盐和水—蒸发法—利用水分可蒸发的特点

沙子和水——过滤法——利用是否溶于水

五、简答题

1.常见的分离方法及适用情况：①过滤法：适用于分离不溶于水的固体和

液体的混合物，比如沙子和水；②蒸发法：适用于分离溶于水的物质和水，比

如盐和水；③筛选法：适用于分离颗粒大小不同的固体混合物，比如大米和石

子、沙子和黄豆。（合理即可）

2.分离沙子和盐的步骤及目的：①溶解:将沙子和盐的混合物放入烧杯中，

加入适量清水，用搅拌棒搅拌，让盐完全溶解在水中，沙子不溶解；目的：将盐

和沙子初步分离，盐溶于水，沙子不溶于水；②过滤：将溶解后的混合物通过

滤纸过滤，沙子会留在滤纸上，盐水会通过滤纸流入烧杯中；目的：将沙子和盐

水彻底分离；③蒸发：将过滤后的盐水倒入蒸发皿中，用酒精灯外焰加热，不

断搅拌，直到水分蒸发完，盐析出来；目的：将盐从盐水中分离出来，得到纯净

的盐。

3.过滤实验的注意事项：①滤纸要紧贴漏斗内壁，不能有缝隙，防止液体

从缝隙流下；②滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，漏斗里的液体要低于滤纸的边

缘，防止液体溢出；③过滤时，要用玻璃棒引流，玻璃棒要靠在滤纸的三层处，

防止戳破滤纸；④漏斗下端要紧贴烧杯内壁，防止液体飞溅；⑤过滤时，液体

要缓慢倒入，不能太快。（写出3点及以上，合理即可）

4.因为分离混合物质只是将不同的物质从混合物中分开，并没有改变每种物

质的本身性质，物质的种类没有发生变化。比如分离沙子和盐，沙子还是沙子，

依然不溶于水，盐还是盐，依然能溶于水、有咸味；分离大米和石子，大米还是

大米，石子还是石子，它们的样子和性质都没有改变。

六、探究题

1.实验器材：烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、筛子、天平、

清水。

实验步骤：①筛选：将混合物质放入筛子中，轻轻摇晃，大米（颗粒最大）

会留在筛子上，沙子和糖会漏下来，先将大米分离出来；②溶解：将漏下来的

沙子和糖放入烧杯中，加入适量清水，用玻璃棒搅拌，让糖完全溶解，沙子不溶

解；③过滤：将溶解后的混合物通过滤纸过滤，沙子留在滤纸上，糖水流入烧

杯中，将沙子分离出来；④蒸发：将过滤后的糖水倒入蒸发皿中，用酒精灯外

焰加热，不断搅拌，直到水分蒸发完，糖析出来，将糖分离出来；⑤整理实验

器材，将分离出的大米、沙子、糖分别存放。

注意事项：①筛选时要轻轻摇晃，避免大米、沙子和糖混合；②溶解时搅

拌要轻柔，不要打碎烧杯；③过滤时要规范操作，防止液体飞溅、滤纸破损；

④加热蒸发时要注意安全，避免烫伤，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭。

2.实验材料：两个相同的漏斗、两张相同的滤纸、两个相同的烧杯、玻璃棒、

清水、沙子和水的混合物。

实验步骤：①取两个漏斗，分别放入两张相同的滤纸，一张滤纸紧贴漏斗

内壁（较紧），另一张滤纸松散地放在漏斗内（较松）；②将两个漏斗分别固定

在铁架台上，下方各放一个烧杯；③用量筒量取两份相同体积的沙子和水的混

合物，分别缓慢倒入两个漏斗中，用玻璃棒引流：④观察并记录两个漏斗中液

体完全过滤完成所需的时间；⑤重复实验2-3次，对比实验结果。

实验猜想：滤纸紧贴漏斗内壁（较紧）时，过渡速度更快；滤纸松散时，过

滤速度更慢。

预期结果：滤纸紧贴漏斗内壁的漏斗，液体过滤完成所需的时间更短，过滤

速度更快；滤纸松散的漏斗，液体过滤完成所需的时间更长，过滤速度更慢。因

为滤纸紧贴漏斗内壁时，没有缝隙，液体能顺利通过滤纸，而滤纸松散时，有缝

隙，部分液体可能从缝隙流下，同时滤纸与漏斗之间的空隙会阻碍液体流动，导

致过滤速度变慢。

第二单元从种子到种子

4播种发芽

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1.和很多植物一样，凤仙花的一生是从（）开始的。

A.根B.茎C.种子

2.种子发芽所需要的三个基本条件是（）o

A.阳光、土壤、空气B.水、空气、适宜的温度C.水分、养料、阳光

3.在花盆里播种凤仙花，正确的操作顺序是（）o

A.浇水一播种一掩土B.播种—掩土一浇水C.掩土一播种一浇水

4.凤仙花种子播种后，一般经过多少天开始发芽？（）

A.1-2天B.5-7天C.15-20天

5.凤仙花发芽出土后，最先长出的两片叶子叫（）o

A.真叶B.子叶C.嫩叶

6.为了保证凤仙花的正常生长，必须挑选（）的种子。

A.饱满无损伤B.颜色鲜艳C.形状奇特

7.种养凤仙花的花盆底部应该留一个小洞，主要目的是（）o

A.让根可以长出来B.便于流出多余的水C.让空气进入

8.凤仙花的种子颜色是（）o

A.红色B.绿色C.黑褐色

二、判一判（对的打”训，错的打“X”）

1.凤仙花是用根繁殖后代的。（）

2.凤仙花播种后应该天天浇水，保持土壤湿润。（）

3.凤仙花的发芽怔间和播种深度有关系，播种越深，发芽越迟。（）

4.种子发芽不需要阳光，但发芽后需要阳光才能正常生长。（）

5.所有植物的种子形状、大小、颜色都是一样的。（）

6.在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养。（）

7.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足的环境。（）

8.播种时，种子埋得越深越好，这样可以保护种子。（）

三、连一连（将种子萌发的条件与作用连起来）

水使种子膨胀，激活生命活动

空气提供氧气，帮助种子呼吸

适宜的温度启动种子内部的生长活动

四、填一填（根据课文内容填空）

1.凤仙花的种子多为形，_______色，表面有细小的花纹。

2.种子发芽需要的三个基本条件是、和。

3.播种凤仙花时，正确的步骤是：先,再,最后,

完成后要放在的地方。

4.凤仙花发芽出土了，长有片叶子，这叫o

5.在种子萌发过程中，的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就

是种子里面的o

6.凤仙花从播种到发出芽来一般需要天的时间。

五、想一想，答一答

1.怎样播种才能让凤仙花的种子更好地发芽？请写出具体的操作步骤。

2.小明在花盆里播种了凤仙花种子，每天都浇很多水，可是一周过去了，种

子还是没有发芽。你能帮他分析一下可能的原因吗？

3.为什么播种时要在花盆底部放一块小石头或碎瓦片？

参考答案

一、选一选

1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.C

二、判一判

l.x2.x3.74.75.x6.47.48.x

三、连一连

水——使种子膨胀，激活生命活动

空气——提供氧气，帮助种子呼吸

适宜的温度——启动种子内部的生长活动

四、填一填

1.圆球黑褐

2.水空气适宜的温度

3.播下种子掩上土浇适量的水有阳光

4.两子叶

5.子叶子叶

6.5-7

五、想一想，答一答

1.想让风仙花种子更好地发芽，应该：①选择饱满无损伤的种子；②准备疏

松肥沃的营养土；③在花盆底部放小石头，装入土壤；④用手指挖1厘米深的

小坑，放入种子；⑤用土壤轻轻盖住种子；⑥浇适量的水，使土壤湿润但不积水；

⑦将花盆放在有阳光的地方。（答出四点即可）

2.可能的原因有：①浇水太多，种子泡在水旦缺氧腐烂；②种子本身不饱满

或已损坏；③播种太深，种子难以顶出土壤；④温度不适宜，太冷或太热；⑤土

壤不合适，不够疏松透气。（答出三点即可）

3.花盆底部放小石头或碎瓦片可以堵住出水孔，防止土壤流失，同时让多余

的水顺利流出，避免花盆内积水导致种子或根部腐烂。

5根和茎

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1.植物的根最主要的功能是（）o

A,吸收水分和养科R.制造养分C,繁殖后代

2.下列植物中，属于直根系的是（）。

A.小麦B.菠菜C.葱

3.下列植物中，属于须根系的是（）。

A.蒲公英B.松树C.水稻

4.植物的茎的作用不包括（）。

A.运输水分和养科B.支撑植物C.吸收土壤中的水分

5.把一根芹菜茎插入红色墨水中，过一段时间后，会发现（）o

A.叶子变红了B.茎的横截面上有红色小点C.根变红了

6.下列植物的茎属于木质茎的是（）。

A.松树B.小麦C.竹子

7.植物的根除了吸收水分和养料，还能（

A.进行光合作用B.固定植物C.开花结果

8.凤仙花的茎是（）。

A.草质茎B,木质茎C.攀缘茎

二、判一判（对的打呵”，错的打“X”）

1.所有植物的根都一样，没有区别。（）

2.根的主要功能是吸收土壤中的水分和矿物质，并固定植物。（）

3.茎能将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。（）

4.直根系的特点是有一条明显的主根，须根系的主根不明显，由许多细根组

成。（）

5.把芹菜茎插入红墨水中，红色墨水会通过茎运输到叶子上。（）

6.植物的茎都是直立在土壤中的。（）

7.土豆、洋葱都是植物的茎。（）

8.松树的茎是草质茎，比较柔软。（）

三、连一连（将植物与根系类型连起来）

植物根系类型

菠菜直根系

小麦须根系

蒲公英直根系

葱须根系

四、填一填（根据课文内容填空）

1.植物的根可以分为两大类：有明显主根的叫，没有明显主根狗叫

2.凤仙花的根属于根系，它有条明显的主根。

3.植物的茎可以分为_______茎和________茎。凤仙花的茎是________茎,

松树的茎是________茎。

4.茎的作用是_______植物，并将根吸收的和运输到植物

的各个部分。

5.做茎的运输实验时，把芹菜茎插入______墨水中，过一段时间切开茎,

可以看到茎的横截面上有o

6.有些植物的根和茎还有的作用，比如土豆、洋葱。

五、想一想，答一答

1.直根系和须根系有什么区别？请各举两个例子。

2.怎样用实验证明茎有运输水分的作用？请写出实验步骤。

3.为什么移栽植物时，耍尽量多带•些泥土?

参考答案

一、选一选

1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.A

二、判一判

l.x2.43.44.45.46.x7.48.x

三、连一连

菠菜——直根系

小麦——须根系

蒲公英——直根系

葱一须根系

四、填一填

1.直根系须根系

2.直一

3.草质木质草质木质

4.支撑水分养料

5.红色红色小点

6.繁殖

五、想一想，答一答

1.①直根系有一条明显的主根，主根周围长着许多侧根，如菠菜、蒲公英、

松树；②须根系没有明显的主根，由许多粗细相似的细根组成，如小麦、水稻、

葱。（各举两例即可）

2.实验步骤：①准备一杯红色墨水、一棵带叶的芹菜；②将芹菜的茎插入红

色墨水中；③放在阳光下或温暖处一段时间（约1-2小时）；④取出芹菜，用刀

将茎横切成小段；⑤观察茎的横截而，可以看到许多红色小点，证明茎将红色水

分运输到了茎的各处。

3.移栽植物时多带泥土，可以保护植物的根不受损伤，特别是根尖的根毛。

根毛是吸收水分和养料的主要部位，保护好根毛，植物移栽后更容易成活。

6开花结果

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1.凤仙花的花是由（）组成的。

A.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B.花瓣、花蕊、花托C.花萼、花冠、花蕊

2.花中产生花粉的部分是（）o

A.雌蕊B.雄蕊C.花瓣

3.花谢之后，能发育成果实的部分是（）o

A.雄蕊B.花瓣C.雌蕊

4.果实的主要功能是（）。

A.保护种子，帮助传播种子B.制造养分C.吸收水分

5.下列属于果实的是（）。

A.土豆B.花生C.胡萝卜

6.凤仙花的果实成熟后，会（）0

A.自动裂开，弹出种子B.整个果实掉落C.慢慢腐烂

7.花中颜色鲜艳、吸引昆虫的部分通常是（）。

A.萼片B.花瓣C.雄蕊

8.花粉落到雌蕊上后，雌蕊会慢慢发育成（）。

A.种子B.果实C.新的花

二、判一判（对的打”训，错的打“X”）

1.花是植物的繁殖器官。（）

2.所有植物的花都有花瓣、雄蕊和雌蕊。（）

3.雄蕊产生的花粉落到雌蕊上，这个过程叫做传粉。（）

4.花谢之后，雄蕊和花瓣会枯萎脱落，雌蕊发育成果实。（）

5.果实里面都藏着种子，种子可以长成新的植物。（）

6.凤仙花的果实是圆形的，像小球。（）

7.如果花的雄蕊被摘掉了，这朵花就不能结出果实。（）

8.桃子、苹果、豆角都是果实。（）

三、连一连（将花的结构与作用连起来）

花萼保护未开放的花苞

花瓣颜色鲜艳，吸引昆虫

雄蕊产生花粉，是花的雄性部分

雌蕊接受花粉，发育成果实

四、填一填（根据课文内容填空）

1.凤仙花的花是由_______、、和组成的。

2.花中产生花粉的部分是,接受花粉的部分是o

3.当雄蕊产生的落到雌蕊上后，雌蕊就会慢慢发育成

和则会逐渐枯萎脱落。

4.果实里面藏着,可以长成新的植物。

5.凤仙花的果实成熟后，会自动,将弹射出去。

6.花、果实、种子是植物的器官。

五、想一想，答一答

1.请写出花的基本结构，并说明各部分的作用。

2.花是怎样发育成果实的？请用自己的话描述这个过程。

3.为什么说花、果实、种子是植物的繁殖器官?

参考答案

一、选一选

1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.B8.B

二、判一判

1W2.X3.Y4.75.46.x7.48.Y

三、连一连

花萼一保护未开放的花苞

花瓣一颜色鲜艳，吸引昆虫

雄蕊——产生花粉，是花的雄性部分

雌蕊——接受花粉，发育成果实

四、填一填

1.萼片花瓣雄蕊雌蕊

2.雄蕊雌蕊

3.花粉果实雄蕊花瓣

4.种子种子

5.裂开种子

6.繁殖

五、想一想，答一答

1.花的基本结构包括：①花萼（萼片）：绿色，保护未开放的花苞；②花瓣：

颜色鲜艳，吸引昆虫帮助传粉；③雄蕊：产生花粉，是花的雄性部分；④雌蕊:

接受花粉，发育成果实。

2.花发育成果实的过程：开花后，雄蕊产生的花粉落到雌蕊上，这叫传粉。

传粉后，雌蕊慢慢发育成果实，雄蕊和花瓣逐渐枯萎脱落。果实里面藏着和子,

种子可以长成新的植物。

3.因为花、果实、种子共同完成了植物的繁殖任务：花通过传粉授精，形成

果实；果实保护里面的种子，并帮助种子传播到各处；种子在适宜的条件下能萌

发长成新的植物，使生命延续下去。

7植物的一生

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1.绿色开花植物的一生通常经历（）个主要阶段。

A.三R.四C.五

2.下列阶段中，属于植物一生第一个阶段的是（）。

A.开花B.种子C.结果

3.植物生长需要的基本条件不包括（）0

A.阳光B.音乐C.水分

4.凤仙花从播种到种子成熟，大约需要（）0

A.一个月B.几个月C.一年

5.植物的营养器官包括（）o

A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.根、花、果实

6.植物一生最后一个阶段是（）o

A.结果B.衰老死亡C.开花

7.下列对植物一生的描述，正确的是（）。

A.植物的生长是一次性的，不会循环B.植物从种子开始，最后又产生新

的种子C.所有植物的寿命都一样

8.植物生长过程中，如果缺少水分，会（）0

A.长得更快B.枯萎甚至死亡C.开花更多

二、判一判（对的打可。错的打“X”）

1.绿色开花植物的一生是从种子开始的。（）

2.植物生长的每个阶段都需要同样的环境条件。（）

3.植物的根、茎、叶是营养器官，负责吸收、运输和制造养分。（）

4.所有植物的生长周期都一样长。（）

5.植物生长到一定阶段会慢慢衰老、枯萎，这是正常的生命现象。（）

6.植物的生长不需要土壤，只要有水就能生长。（）

7.凤仙花的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花、结果、衰老死亡五个阶

段。（）

8.植物结出的果实里的种子，可以长成新的植物，生命就是这样延续的式）

三、连一连（将植物阶段与主要特征连起来）

种子萌发种子吸收水分，长出根和芽

幼苗生长长出根、茎、叶，植株慢慢长大

开花长出花苞，开出美丽的花朵

结果产生果实，果实里藏着种子

四、填一填（根据课文内容填空）

1.绿色开花植物的一生通常经历、、、

和五个主要阶段。

2.凤仙花从开始，经过____、、,最后又产

生新的，完成一个生命周期。

3.植物的、、是营养器官，负责吸收、运输和制

造养分。

4.植物的、、是繁殖器官，负责繁殖后代。

5.植物生长需要、、、和等基

本条件。

6.凤仙花的生长过程是一个的过程，从种子到种子，生命不断

石相一相妁:一较

-LL\/HA心、，口口

1.请按顺序写出绿色开花植物一生的五个主要阶段，并简单描述每个阶段的

特点。

2.植物生长需要哪些基本条件？如果缺少其中一个条件，植物会怎么样?

3.为什么说植物的生命是一个循环的过程？清结合凤仙花的生长过程说明。

4.通过本单元的学习，你对植物有了哪些新的认识？你打算怎样爱护身边的

植物？

参考答案

一、选一选

1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B

二、判一判

1W2.x3.44.X5«6.x7.Y8.4

三、连一连

种子萌发——种子吸收水分，长出根和芽

幼苗生长——长出根、茎、叶，植株慢慢长大

开花——长出花苞，开出美丽的花朵

结果——产生果实，果实里藏着种子

四、填一填

1.种子萌发幼苗生长开花结果衰老死亡

2.种子萌发生长开花结果种子

3.根茎叶

4.花果实种子

5.阳光水分空气适宜的温度土壤

6.循环延续

五、想一想，答一答

1.绿色开花植物一生的五个主要阶段：①种子萌发：种子吸收水分，长出根

和芽，钻出土壤；②幼苗生长：长出根、茎、叶，植株慢慢长大，制造养分；③

开花：长出花苞，开出美丽的花朵；④结果：花谢后发育成果实，果实里藏着种

子；⑤衰老死亡：植物生长到一定阶段，慢慢枯萎死亡。（描述合理即可）

2.植物生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等基本条件。如果缺

少其中一个条件，植物就会生长不良：①缺少阳光，植物长得又细又弱，叶子发

黄；②缺少水分，植物会枯萎；③缺少空气，根部无法呼吸；④温度过高或过低，

植物生长缓慢甚至死亡；⑤土壤贫瘩，植物长得矮小，不容易开花结果。（答出

两点即可）

3.植物的生命是一个循环的过程，因为：凤仙花从种子开始，种子萌发长成

幼苗，幼苗慢慢长大，开花之后结果，果实里产生新的种子，新的种子又能长出

新的凤仙花。这样，从种子到种子，生命不断延续，形成了一个完整的循环。

4.示例：通过本单元的学习，我认识到植物和我们一样，都是有生命的，它

们会生长、开花、结果，最后衰老死亡。植物的生长需要阳光、水分、空气和我

们的爱护。我打算：①不随意采摘花朵和树枝；②定期给校园里的植物浇水；③

观察并记录植物的生长变化；④向同学宣传爱护植物的重要性。（答案不唯一，

合理即可）

第三单元土壤和矿产资源

8认识土壤

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1.土壤是覆盖在地球表面的一层（―）。

A.坚硬的岩石B,疏松的物质C.流动的液体

2.土壤的主要成分不包括（）。

A.矿物质B.有机质C.塑料

3.用手捏一捏湿涧的土壤，手上有颜色，这说明土壤中含有（—）。

A.水分B.腐殖质C.沙粒

4.把土壤放入水中，看到有气泡冒出，这说明土壤中含有（）。

A.空气B.水分C,矿物质

5.将土壤放入水中搅拌后静置，颗粒会

A.全部溶解在水中R分层沉淀在底部C漂浮在水面上

6.土壤分层沉淀实验中，最底层沉淀的通常是（_）。

A.黏土B.沙粒C,腐殖质

7.土壤中颜色发黑、有气味的部分是（_）。

A.矿物质B.水分C.腐殖质

8.腐殖质主要是由（—）变成的。

A.岩石风化B.动植物残体C.雨水冲刷

二、判一判（对的打W”，错的打“X”）

1.土壤就是普通的泥土，到处都一样。（一）

2.土壤是由矿物质、有机质、水分和空气组成的。（—）

3.把干燥的土壤放在手中捻一捻，会感觉很粗糙。（__）

4.土壤放入水中搅拌后，所有颗粒都会沉到底部。（—）

5.腐殖质含量高的土壤，颜色较深，肥力较高。（—）

6.土壤中没有空气，所以植物不能呼吸。（—）

7.不同地方的土壤，成分和颜色可能不一样。（）

8.土壤的形成需要很长很长的时间。（_）

三、连一连（将土壤成分与证明方法连起来）

水分把湿润的土壤捏一捏，手上有颜色

空气把土壤放入水中，有气泡冒出

腐殖质把土壤放在火上烧，闻到焦臭味

四、填一填（根据课文内容填空）

1.土壤是覆盖在地球的一层物质。

2.土壤主要由、、和四种成分组成。

3.把土壤放入水中搅拌后静置，会发现土壤颗粒______在底部，

的颗粒在上层，的颗粒在下层。

4.土壤中颜色发黑、有气味的部分叫，它是由______残体变成的。

5.腐殖质越多，土壤颜色越_______,土壤越________。

6.我们可以通过______、、等方法观察土壤。

五、想一想，答一答

1.怎样用实验证明土壤中含有空气？请写出实验步骤。

2.为什么不同地方的土壤颜色不一样？

3.腐殖质对植物生长有什么作用？

参考答案

一、选一选

1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B

二、判一判

Lx2.43.44.x5.46.x7.48.4

三、连一连

水分——把湿润的土壤盘一捏，手上自颜色

空气——把土壤放入水中，有气泡冒出

腐殖质——把土壤放在火上烧，闻到焦臭味

四、填一填

1.表面疏松

2.矿物质有机质水分空气

3.分层沉淀细粗

4.腐殖质动植物

5.深肥沃

6.看摸捻（或间、捏等，答案合理即可）

五、想一想，答一答

1.实验步骤：①取一块干燥的土壤，放入盛有水的烧杯中；②仔细观察，会

看到有气泡从土壤中冒出；③这些气泡就是土壤中的空气。（答出要点即可）

2.不同地方的土壤颜色不一样，主要是因为土壤中腐殖质含量和矿物质组成

不同。腐殖质含量高的土壤颜色深（黑色或褐色），腐殖质含量低的土壤颜色浅；

不同矿物质也会让土壤呈现不同颜色，如含铁多的土壤呈红色或黄色。（意思对

即可）

3.腐殖质能为植物生长提供养分，腐殖质多的土壤肥沃，植物长得茂盛。腐

殖质还能改善土壤结构，让土壤疏松透气，有利于植物根系生长。

9不同质地的土壤

一、选一选（把正确答案的序号填在括号里）

1.土壤按质地不同，主要分为（）三种类型。

A.黑土、红土、黄土B,砂质土、黏质土、壤土C.干土、湿土、潮土

2.颗粒较大、粗糙扎手的土壤是（）。

A.砂质土B.黏质土C.壤土

3.渗水性最强、水很快渗透下去的土壤是（—工

A.砂质土B.黏质土C.壤土

4.用手搓一搓，最容易搓成条状且弯折不易断裂的土壤是（_）。

A.砂质土B.黏质土C.壤土

5.保水性最好、但容易积水的土壤是（_）。

A.砂质土B.黏质土C.壤土

6.大多数植物都适宜生长的土壤是

A.砂质土B.黏质土C.壤土

7.下列植物中，适合在砂质土中生长的是（）。

A.水稻B.西瓜C.小麦

8.水稻适合种植在（—）中。

A.砂质土B.黏质土C.壤土

二、判一判（对的打”钞，错的打“X"）

1.不同质地的土壤，它们的颗粒大小是一样的。（―）

2.砂质土的颗粒大，渗水性强，透气性好。（—）

3.黏质土的黏性强，渗水速度慢，容易积水。（—）

4.壤土的颗粒大小适中，既保水又透气，最适合植物生长。（一）

5.仙人掌适合种在保水性好的黏质土中。（_）

6.做土壤渗水性实验时，三种土壤的量要一样多，倒入的水也要一样多一

7.用手捻土壤时，砂质土感觉最滑腻。（—）

8.观察土壤时，可以用放大镜帮忙。（一）

三、连一连（将土壤类型与特点连起来）

砂质土颗粒大，粗糙，渗水快，透气好

黏质土颗粒细小，黏性强，渗水慢，易积水

壤土颗粒适中，黏性适中，渗水适中，最适宜耕作

四、填一填（根据课文内容填空）

1.土壤按质地不同，主要分为、