高2语文必考题目及答案

高2语文必考题目及答案姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.炫耀（xuàn）潸然（shān）谆谆教诲（zhūn）

B.恪守（kè）骊歌（lí）气冲斗牛（dǒu）

C.纨绔（kuà）脉搏（mò）惟妙惟肖（xiāo）

D.拙劣（zhuō）潜移默化（qián）钦佩（qīn）

2.下列词语中，没有错别字的一项是

A.毛骨悚然气宇轩昂水中捞月

B.历历在目雨后春笋错落有致

C.墨守成规鬼鬼祟祟不可告人

D.风声鹤唳相形见绌钥匙

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是

A.他终于明白了，成功的关键在于坚持不懈，这道理其实很简单。

B.你说，是应该去北京，还是应该去上海？这个问题太难选择了。

C.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，真令人心旷神怡啊！

D.他一会儿看书，一会儿写字，一会儿又去外面玩了，真是个好动的人。

4.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次活动，使大家深刻认识到环境保护的重要性。

B.他的演讲精彩动人，深深地打动了在场的每一个人。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.这本书的内容丰富，情节曲折，引人入胜，值得一读。

5.下列对课文内容的理解，不正确的一项是

A.《烛之武退秦师》中，烛之武通过晓之以理、动之以情的说服技巧，成功化解了秦晋联合攻打郑国的危机。

B.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水送别时高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表现了他视死如归的英雄气概。

C.《鸿门宴》中，刘邦的“大丈夫处世，当如是也”体现了他的雄心壮志和远大抱负。

D.《逍遥游》中，作者庄子通过鲲鹏变化的寓言，表达了对自由境界的追求和对世俗价值观的批判。

6.下列对作家、朝代、作品及体裁的匹配，完全正确的一项是

A.杜甫-唐代-《望岳》-诗歌

B.李清照-宋代-《出师表》-散文

C.曹操-三国-《念奴娇·赤壁怀古》-诗歌

D.鲁迅-近代-《故乡》-小说

7.下列对修辞手法的判断，不正确的一项是

A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法。

C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”运用了排比的修辞手法。

D.“采菊东篱下，悠然见南山”运用了夸张的修辞手法。

8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是

A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹。

B.《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

C.《边城》是沈从文的作品，描写了湘西地区淳朴自然的风土人情。

D.《女神》是郭沫若的第一部诗集，开创了新诗运动之风气。

9.下列对文言句式的理解，不正确的一项是

A.“臣本布衣，躬耕于南阳”是判断句。

B.“项燕，楚将，尝为楚怀王将军”是判断句。

C.“何以解忧？唯有杜康”是宾语前置句。

D.“此则岳阳楼之大观也”是倒装句。

10.下列对诗歌鉴赏的表述，不正确的一项是

A.李白的《将进酒》表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。

B.杜甫的《登高》通过登高所见所感，抒发了诗人晚年孤独、悲凉的心境。

C.苏轼的《水调歌头·明月几时有》借月抒怀，表达了诗人对亲人的思念之情和对人生哲理的思考。

D.李清照的《声声慢·寻寻觅觅》通过一系列意象的渲染，表达了词人晚年孤苦无依的凄凉心境。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“学而不思则罔，______则殆。”

2.“______，可以横绝云帆，直挂沧海。”

3.“人生自古谁无死，______。”

4.“______，化作春泥更护花。”

5.“______，病树前头万木春。”

6.“______，不拘一格降人才。”

7.“______，化作春泥更护花。”

8.“______，正是江南好风景。”

9.“______，不破楼兰终不还。”

10.“______，何须浅碧深红色，自是花中第一流。”

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列句子中，加点词语的解释完全正确的一项是

A.遂率子孙荷锄者三夫（于是，就）

B.河海不择细流，故能就其深（成就，达到）

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（渡过，横渡）

D.至若春和景明，波澜不惊（波澜，波浪）

2.下列对诗句的赏析，正确的两项是

A.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞雄浑壮阔的景象。

B.“海内存知己，天涯若比邻”表达了真挚的友谊可以超越时空的限制。

C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了诗人对时光流逝的感慨。

D.“采菊东篱下，悠然见南山”体现了诗人闲适自得的心境。

3.下列对作品主题的理解，正确的两项是

A.《论语》通过记录孔子及其弟子的言行，阐述了儒家思想的核心主张。

B.《师说》通过论述教师的作用和从师学习的态度，强调了“道之所存，师之所存也”的观点。

C.《出师表》通过诸葛亮向刘备陈述北伐曹魏的原因和决心，表达了作者的忠诚和责任感。

D.《陋室铭》通过描写陋室的环境和主人的品德，表达了作者安贫乐道的情怀。

4.下列对修辞手法的判断，正确的两项是

A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法。

B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”运用了排比的修辞手法。

C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问的修辞手法。

D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”运用了对偶的修辞手法。

5.下列对文学常识的表述，正确的两项是

A.《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

B.《女神》是郭沫若的第一部诗集，开创了新诗运动之风气。

C.《边城》是沈从文的作品，描写了湘西地区淳朴自然的风土人情。

D.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是吴承恩。

6.下列对文言句式的理解，正确的两项是

A.“臣本布衣，躬耕于南阳”是状语后置句。

B.“项燕，楚将，尝为楚怀王将军”是判断句。

C.“何以解忧？唯有杜康”是宾语前置句。

D.“此则岳阳楼之大观也”是倒装句。

7.下列对诗歌鉴赏的表述，正确的两项是

A.李白的《将进酒》表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。

B.杜甫的《登高》通过登高所见所感，抒发了诗人晚年孤独、悲凉的心境。

C.苏轼的《水调歌头·明月几时有》借月抒怀，表达了诗人对亲人的思念之情和对人生哲理的思考。

D.李清照的《声声慢·寻寻觅觅》通过一系列意象的渲染，表达了词人晚年孤苦无依的凄凉心境。

8.下列对修辞手法的运用，正确的两项是

A.“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了夸张的修辞手法。

B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法。

C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问的修辞手法。

D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”运用了对偶的修辞手法。

9.下列对作家作品的匹配，正确的两项是

A.杜甫-《望岳》

B.李清照-《念奴娇·赤壁怀古》

C.曹操-《短歌行》

D.鲁迅-《故乡》

10.下列对文言虚词的用法，判断正确的两项是

A.“之”在“臣本布衣，躬耕于南阳”中是介词，表示动作的处所。

B.“其”在“此则岳阳楼之大观也”中是代词，指代岳阳楼。

C.“以”在“可以横绝云帆，直挂沧海”中是介词，表示动作的方式。

D.“而”在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中是连词，表示并列关系。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.《论语》是儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。

2.《师说》是韩愈的一篇散文，通过论述教师的作用和从师学习的态度，强调了“道之所存，师之所存也”的观点。

3.“学而时习之，不亦说乎”是《论语》中的名句，表达了孔子对学习的看法。

4.“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维的诗句，描绘了边塞雄浑壮阔的景象。

5.《出师表》是诸葛亮向刘备陈述北伐曹魏的原因和决心，表达了作者的忠诚和责任感。

6.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是晏殊的词句，表达了诗人对时光流逝的感慨。

7.《陋室铭》通过描写陋室的环境和主人的品德，表达了作者安贫乐道的情怀。

8.李白的《将进酒》表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。

9.杜甫的《登高》通过登高所见所感，抒发了诗人晚年孤独、悲凉的心境。

10.苏轼的《水调歌头·明月几时有》借月抒怀，表达了诗人对亲人的思念之情和对人生哲理的思考。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义。

2.分析“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的景象和意境。

3.举例说明《出师表》中诸葛亮表达的思想感情。

4.阐述《陋室铭》中作者安贫乐道的情怀。

5.分析李白的《将进酒》中表达的情感和主题。

6.解析杜甫的《登高》中诗人抒发的思想感情。

7.说明苏轼的《水调歌头·明月几时有》中借月抒怀的手法。

8.解释“学而时习之，不亦说乎”在《论语》中的意义。

9.分析“大漠孤烟直，长河落日圆”的修辞手法和艺术特色。

10.阐述《出师表》中诸葛亮对北伐曹魏的决心和信心。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项“谆谆教诲”的“谆”读zhūn；C项“脉搏”的“搏”读bó；D项“钦佩”的“钦”读qīn。B项读音全部正确。

2.B

解析：A项“毛骨悚然”的“悚”应为“悚然”；C项“鬼鬼祟祟”的“祟”应为“祟祟”；D项“钥匙”的“匙”应为“匙”。B项没有错别字。

3.B

解析：A项逗号应改为句号；C项“啊”应改为句号；D项“一会儿...一会儿...一会儿...”结构完整，句末应用句号。B项标点符号使用完全正确。

4.B

解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；C项“防止”与“不再”重复，应删去“不再”；D项“内容丰富，情节曲折”与“引人入胜”不是并列关系，应在“情节曲折”后加逗号。B项没有语病。

5.A

解析：A项烛之武说服秦穆公的主要方法是晓之以理，动之以情，并非“化解”危机，而是“阻止”了秦晋联合攻打郑国的危机。B、C、D项对课文内容的理解正确。

6.D

解析：A项杜甫的《望岳》体裁是诗歌；B项李清照的《出师表》是散文，作者是诸葛亮；C项曹操的《念奴娇·赤壁怀古》体裁是词；D项鲁迅的《故乡》体裁是小说。D项匹配完全正确。

7.D

解析：A项运用了对偶的修辞手法；B项运用了比喻的修辞手法；C项运用了排比的修辞手法；D项“采菊东篱下，悠然见南山”运用了动静结合的描写手法，并非夸张。D项判断不正确。

8.D

解析：A、B、C项对文学常识的表述正确；D项《红楼梦》的作者是曹雪芹，不是吴承恩，《吴承恩》是《西游记》的作者。D项表述不正确。

9.A

解析：A项“臣本布衣，躬耕于南阳”是陈述句，不是判断句；B项“项燕，楚将，尝为楚怀王将军”是判断句；C项“何以解忧？唯有杜康”是宾语前置句；D项“此则岳阳楼之大观也”是判断句，也是倒装句。A项理解不正确。

10.A

解析：A项李白的《将进酒》表达了诗人怀才不遇、人生苦短的感慨，而非“壮志难酬的愤懑之情”；B、C、D项对诗歌鉴赏的表述正确。A项表述不正确。

二、填空题

1.思而不学

解析：原文为“学而不思则罔，思而不学则殆。”

2.长风破浪会有时

解析：原文为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

3.留取丹心照汗青

解析：原文为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

4.落红不是无情物

解析：原文为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

5.沉舟侧畔千帆过

解析：原文为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

6.我劝天公重抖擞

解析：原文为“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

7.落红不是无情物

解析：原文为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

8.莫听穿林打叶声

解析：原文为“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

9.黄沙百战穿金甲

解析：原文为“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

10.牡丹虽好花常老

解析：原文为“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。牡丹虽好花常老，红颜辞镜花辞树。”

三、多选题

1.A、C

解析：A项“遂率子孙荷锄者三夫”的“遂”意为“于是，就”；B项“河海不择细流，故能就其深”的“就”意为“成就，达到”；C项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的“济”意为“渡过，横渡”；D项“至若春和景明，波澜不惊”的“澜”意为“波澜，波浪”。A、C项解释完全正确。

2.A、B、C、D

解析：A项“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞雄浑壮阔的景象；B项“海内存知己，天涯若比邻”表达了真挚的友谊可以超越时空的限制；C项“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了诗人对时光流逝的感慨；D项“采菊东篱下，悠然见南山”体现了诗人闲适自得的心境。A、B、C、D项赏析均正确。

3.A、B、C、D

解析：A项《论语》通过记录孔子及其弟子的言行，阐述了儒家思想的核心主张；B项《师说》通过论述教师的作用和从师学习的态度，强调了“道之所存，师之所存也”的观点；C项《出师表》通过诸葛亮向刘备陈述北伐曹魏的原因和决心，表达了作者的忠诚和责任感；D项《陋室铭》通过描写陋室的环境和主人的品德，表达了作者安贫乐道的情怀。A、B、C、D项对作品主题的理解均正确。

4.A、B、D

解析：A项“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法；B项“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”运用了排比的修辞手法；C项“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法，并非设问；D项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”运用了对偶的修辞手法。A、B、D项判断正确。

5.A、B、C

解析：A项《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品；B项《女神》是郭沫若的第一部诗集，开创了新诗运动之风气；C项《边城》是沈从文的作品，描写了湘西地区淳朴自然的风土人情；D项《红楼梦》的作者是曹雪芹，不是吴承恩。A、B、C项对文学常识的表述正确。

6.A、B、C、D

解析：A项“臣本布衣，躬耕于南阳”是状语后置句，“于南阳”是“躬耕”的状语，后置；B项“项燕，楚将，尝为楚怀王将军”是判断句，主语是“项燕”，谓语是“为楚怀王将军”；C项“何以解忧？唯有杜康”是宾语前置句，“何以”即“以何”，是“解忧”的宾语，前置；D项“此则岳阳楼之大观也”是倒装句，正常语序应为“此岳阳楼之大观也”。A、B、C、D项理解正确。

7.A、B、C、D

解析：A项李白的《将进酒》表达了诗人怀才不遇、人生苦短的感慨；B项杜甫的《登高》通过登高所见所感，抒发了诗人晚年孤独、悲凉的心境；C项苏轼的《水调歌头·明月几时有》借月抒怀，表达了诗人对亲人的思念之情和对人生哲理的思考；D项李清照的《声声慢·寻寻觅觅》通过一系列意象的渲染，表达了词人晚年孤苦无依的凄凉心境。A、B、C、D项对诗歌鉴赏的表述均正确。

8.B、D

解析：A项“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了比喻和夸张的修辞手法，并非夸张；B项“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法；C项“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法，并非设问；D项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”运用了对偶的修辞手法。B、D项判断正确。

9.A、C、D

解析：A项杜甫的《望岳》是杜甫的代表作之一；B项李清照的《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的作品；C项曹操的《短歌行》是曹操的代表作之一；D项鲁迅的《故乡》是鲁迅的代表作之一。A、C、D项作家作品的匹配正确。

10.A、B、C、D

解析：A项“之”在“臣本布衣，躬耕于南阳”中是介词，表示动作的处所，“于南阳”意为“在南阳”；B项“其”在“此则岳阳楼之大观也”中是代词，指代岳阳楼，“则”意为“就是”；C项“以”在“可以横绝云帆，直挂沧海”中是介词，表示动作的方式，“以”意为“凭借”；D项“而”在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中是连词，表示并列关系，“而”意为“和”。A、B、C、D项对文言虚词的用法判断正确。

四、判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

五、问答题

1.“学而时习之，不亦说乎”出自《论语·学而》，意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？表达了孔子对学习的看法，认为学习是人生的重要部分，应该经常温习和思考。

2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至