运城市平陆县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

运城市平陆县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）平陆的春天，山坡上的苹果花开了，空气里mímàn（）着甜香。（2）村里的老人们总爱在村口的大槐树下xiánguàng（），说说往事。（3）我们要学习革命先辈那种不怕xīshēng（）、jiānchí（）斗争的精神。（4）地窨院是晋南民居的特色，它体现了古代劳动人民的zhìhuì（）与创造。2.选择题，将正确答案的序号填在括号里。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品晃（huǎng）眼监（jiān）生B.绷（běng）脸血泊（pō）明晃（huǎng）晃C.燕（yān）山威吓（xià）绰（chāo）起D.哗（huá）笑镌（juān）刻龇（cī）牙咧嘴（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.登上条山，远眺黄河，一种豪迈之情在我胸中油然而生。B.他做事总是一声不吭，就像我们平陆地窨院一样沉稳。C.这部小说的情节起伏跌宕，抑扬顿挫，引人入胜。D.傅说(yuè)的故事在平陆世代相传，令人肃然起敬。（3）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）。A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻）B.这雄伟的古渡口，难道不是黄河文明的历史见证吗？（反问）C.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的山乡。（拟人）D.他饿得前胸贴后背，力气大得像头牛。（夸张、比喻）（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观平陆县的周仓文化园，使我更加了解了家乡的忠义文化。B.为了防止溺水事件不再发生，学校开展了多种形式的安全教育活动。C.我们五年级学生讨论并听取了校长关于“传承黄河文化”的倡议。D.家乡的“玉露香”梨，不仅香甜可口，而且营养价值很高。3.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）童年在每个人心中都是独特的。《祖父的园子》里，一切都是__________的，要__________，就__________，愿意__________，就__________。《古诗三首》中，“童孙未解供耕织，____________________”写出了儿童的天真可爱。（2）家国情怀深植于心。从“黄沙百战穿金甲，____________________”的豪情，到“____________________，南望王师又一年”的悲愤，都是诗人爱国之心的体现。（3）汉字有着悠久的历史。在《甲骨文》一文中，我们了解到它是刻在____________________上的文字。我知道的汉字字体还有__________、__________等。（4）黄河奔流，滋养了平陆大地。请写出一个与黄河有关的成语：__________。4.按要求写句子。（6分）（1）例子：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。（体会情景，仿写句子）春雨中的条山真美，__________________________________________________（2）依据“便宜”的不同意思各写一句话。①（价钱低）：______________________________________________________②（使得到便宜）：__________________________________________________（3）运用对比手法，突出平陆地窨院“冬暖夏凉”的特点。____________________________________________________________________5.语言实践。（6分）平陆县正在开展“我是家乡小导游”主题活动，请你为家乡的一处风景或一种特产（如：黄河湿地、傅说故里、平陆苹果、百合等）写一段简短的介绍词，要求语句通顺，能吸引游客，至少使用一种修辞手法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）阅读《草船借箭》片段，完成练习。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.周瑜和诸葛亮对话的真正目的是什么？诸葛亮明知是计，为什么还要答应？（4分）____________________________________________________________________2.从诸葛亮的“只要三天”和“甘受重罚”中，你体会到他是一个怎样的人？（3分）____________________________________________________________________3.在中国四大名著中，《草船借箭》出自《__________》。请再写出这部名著中一个你熟悉的故事名称：__________。我们平陆地窨院的构造智慧，也体现了古典名著《__________》中“因地制宜”的思想。（3分）4.联系上下文，写出“推却”一词的近义词：__________。在今天的平陆，我们讲述三国故事，传承的也是一种__________的智慧。（3分）（二）课外阅读（17分）西侯度火种①在运城市芮城县的西侯度遗址，考古学家发现了距今约180万年前的人工切割痕迹的鹿角以及烧骨，这被认定是中国最早的人类用火证据。而在与我们平陆相邻的这片土地上，这缕文明的星火，仿佛也一直照亮着黄河东岸的生息与繁衍。②我的太爷爷是平陆的一位老石匠。他说，早年间在条山开石料，有时一锤子下去，火星四溅。那时他就会想，我们的祖先，是不是也是这样偶然地，让石头与石头碰撞，点燃了第一簇可控的火焰？火种诞生，黑暗退却，野兽远离，生食变熟。这一把火，烧出了安全，烧出了健康，更烧出了人类文明向前迈进的一大步。③这火种，不只是物质的火。在平陆傅相祠的香火里，在世代口耳相传的“版筑”技艺（傅说发明的夯土筑墙法）中，在农人面对黄土旱塬不屈不挠的精气神里，我都能看到另一种“火种”——那是智慧与文明的火种，是奋斗与传承的火种。④每年春天，爷爷带我去黄河边看凌汛。巨大的冰排（pái）在轰鸣声中碎裂、碰撞，那气势仿佛远古的雷声。爷爷说：“看，这就是力量。老辈子人说，咱们平陆人骨头硬，性子韧，就跟这黄河水、条山石一样。再难的日子，心里那团火不能灭。”他说的“火”，是对美好生活的向往，是面对困境时的勇气与坚持。⑤从180万年前西侯度的那一缕微光，到今天平陆城乡的万家灯火；从先祖利用自然之火，到今天我们心中不灭的奋斗之火、希望之火。这火种，跨越时空，从未熄灭。它燃在古老的遗址里，燃在长辈的故事里，更燃在每个平陆孩子的心里，告诉我们从哪里来，该往哪里去。1.联系上下文理解词语。（4分）生息繁衍：____________________________________________________________________口耳相传：____________________________________________________________________2.短文围绕“火种”写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）（1）西侯度遗址发现的远古人类物质火种证据。（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）爷爷心中对生活不灭的勇气与希望之“火”。3.第④段中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地表现了黄河凌汛__________的特点。爷爷借此告诉“我”，平陆人具有__________、__________的品质。（5分）4.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“这火种，跨越时空，从未熄灭”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：平陆是我们的家乡，这里有独特的风物（如百合、苹果、石膏）、动人的传说（如傅说、周仓）、古老的民居（地窨院）……请选择你最喜欢或最感兴趣的一个方面，以“______的平陆______”为题（如“香甜的平陆苹果”、“智慧的平陆地窨院”），写一篇作文。向大家具体介绍它，并写出你的喜爱之情或从中得到的启示。题目二：生活中，总有那么一个时刻，让你忽然觉得自己长大了。也许是在你独立完成一件事后，也许是在你理解、帮助了他人时，也许是在你面对困难并战胜它之后……请以“那一刻，我长大了”为题，记录下这难忘的成长经历，把事情的经过和当时的感受写具体。要求：1.将题目补充完整或直接使用题目二；2.内容具体，感情真实，书写工整；3.文中不要出现真实的校名和人名；4.不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）弥漫（2）闲逛（3）牺牲坚持（4）智慧2.（8分，每题2分）（1）B（2）C（3）D（4）D3.（12分，每空1分，错别字扣0.5分）（1）自由怎么样怎么样结一个瓜结一个瓜也傍桑阴学种瓜（2）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里（3）龟甲和兽骨（或：龟甲、兽骨、青铜器）示例：金文、小篆、隶书、楷书（写出两个即可）（4）示例：气势磅礴/波涛汹涌/中流砥柱/河清海晏（与黄河相关即可）4.（6分，每题2分，符合要求即可）（1）示例：山间的云雾就像一条条洁白的哈达，轻柔地缠绕在山腰上。（2）示例：①平陆的桃子上市时，价格很便宜。②这次就便宜你了，下次可要认真些。（3）示例：地上的房屋，夏天被太阳晒得发烫，屋里像蒸笼；而地窨院里却清凉宜人。冬天北风呼啸，地上房屋寒气逼人，地窨院里却温暖如春。5.（6分）内容围绕家乡风景或特产（2分），语句通顺连贯（2分），至少使用一种修辞手法（1分），有吸引力（1分）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.（4分）周瑜的真正目的是设下圈套，以公事为由为难（或陷害）诸葛亮（2分）。诸葛亮答应是为了维护孙刘联盟的大局，同时他将计就计，显示自己的才能（或：他早已识破周瑜的计谋并想好了应对之策）（2分）。2.（3分）体会到他是一个足智多谋、胸有成竹、胆识过人、敢于立下军令状有自信的人。（答出两点即可）3.（3分，每空1分）《三国演义》示例：桃园三结义、空城计、三顾茅庐等《水浒传》（最后一空答出古典名著即可，如《三国演义》《孙子兵法》等，体现智慧思想即可）4.（3分，每空1.5分）推辞/拒绝谋略/智慧/沉着（二）课外阅读（17分）1.（4分，每词2分，意思对即可）生息繁衍：生活生存，繁殖后代。文中指人类在黄河东岸这片土地上一代代地生活、延续。口耳相传：口说耳听，一代一代地传播、流传。文中指傅说的“版筑”技艺通过人们口头叙述、倾听的方式流传下来。2.（4分，每点2分，意思对即可）（2）太爷爷由开采石料联想到祖先发现和利用物质火种。（3）傅相祠香火、版筑技艺、农人精神中体现的智慧与文