玉树藏族自治州杂多县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

玉树藏族自治州杂多县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）zāoɡāo（）的天气让我们无法去草原赛马。（2）牦牛在qīnɡxī（）的小溪边喝水。（3）阿妈总是把zīrùn（）的奶酪留给我。（4）科学家从蝙蝠身上得到qǐshì（），发明了雷达。2.比一比，再组词。（6分）竖（）驾（）蝇（）坚（）架（）绳（）3.选择恰当的关联词填空。（6分）不仅……还……即使……也……因为……所以……（1）（）高原上氧气稀薄，（）建设者们依然坚守岗位。（2）蝙蝠夜里飞行，（）靠眼睛，（）靠嘴和耳朵配合。（3）（）遇到再大的风雪，巡逻的叔叔（）不会停下脚步。4.按要求写句子。（8分）（1）科学家模仿蝙蝠探路的方法，发明了雷达。（改为“被”字句）___________________________________________________________（2）杂多被称为“虫草之乡”。（扩句，至少扩两处）___________________________________________________________（3）难道我们不应该保护三江源头的生态环境吗？（改为陈述句）___________________________________________________________（4）仿写：如果我是一朵格桑花，我愿开在澜沧江边，装扮美丽的家乡。如果我是一__________，我愿_____________________________。5.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠在夜里飞行，靠的不是________，而是________和________配合起来探路的。雷达的天线就像蝙蝠的________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠________，雷达的荧光屏就像蝙蝠的________。（2）千百年来，生活在青藏高原的人们，像________一样，不断适应和改造着环境。（3）看到奔腾不息的澜沧江，我想起了诗句：“________________，奔流到海不复回。”（4）关于“提问”，韩愈说：“________________，孰能无惑？”二、阅读与理解（20分）（一）课内阅读（10分）《蝙蝠和雷达》节选为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。1.这个实验的目的是弄清楚什么问题？（2分）___________________________________________________________2.实验中，蒙上眼睛的蝙蝠飞行时为什么铃铛一个也没响？（2分）___________________________________________________________3.后两次实验证明了什么？（3分）___________________________________________________________4.联系生活实际，你能举出一个从动物身上得到启发进行发明的例子吗？（3分）___________________________________________________________（二）课外阅读（10分）高原之舟——牦牛在青藏高原，牦牛被称为“高原之舟”。它全身长着厚厚的长毛，特别是胸、腹部的毛，几乎垂到地上，就像穿了一件厚厚的“毛衣”，能帮助它抵御零下三四十度的严寒。牦牛的蹄子宽大而结实，边缘锐利，能在陡峭的山路和冰面上行走自如。它力气很大，能驮着沉重的物资，长时间行走在海拔四五千米的高原上，是牧民搬迁、运输物资的好帮手。牦牛浑身都是宝。它的奶可以制成酥油、奶酪；它的毛可以编织帐篷、绳索；它的皮可以制作靴子、马鞍；就连它的粪便，晒干后也是牧民们重要的燃料。牦牛默默地为高原人民奉献着自己的一切。1.短文从______、______和______三个方面介绍了牦牛。（3分）2.为什么牦牛被称为“高原之舟”？（3分）___________________________________________________________3.用“____”画出文中一个打比方的句子。这句话把________比作________。（2分）4.请用一句话赞美牦牛的精神。（2分）___________________________________________________________三、口语与综合实践（10分）1.情境对话。（5分）假设有远方的客人来到杂多，想了解这里的风土人情。作为小主人，你会怎样介绍家乡最值得骄傲的一处自然风光或一种特产（如虫草、牦牛等）？请写一段简短的介绍。________________________________________________________________________________________________________________________________2.学以致用。（5分）本单元我们学习了从不同角度提问。请针对短文《高原之舟——牦牛》，提出一个你认为有价值的问题，并说明你想通过这个问题了解什么。我的问题：_________________________________________________我想了解：_________________________________________________四、习作天地（30分）题目：我家乡的______提示：家乡杂多有壮丽的雪山、清澈的河流、辽阔的草原，有热闹的赛马会，有辛勤劳作的牧民，有美味的糌粑和酥油茶……请选择一个你最熟悉、最喜欢的人、物、景或风俗，把题目补充完整，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，注意运用平时积累的好词佳句。不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）糟糕（2）清晰（3）滋润（4）启示2.示例：竖立/坚定；驾驶/书架；苍蝇/绳子3.（1）即使……也……（2）不仅……还……（3）因为……所以……4.（1）雷达被科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了。（2）示例：美丽的杂多被称为“珍贵的虫草之乡”。（3）我们应该保护三江源头的生态环境。（4）示例：如果我一棵小草，我愿长在雪山脚下，守护脚下的土地。5.（1）眼睛；嘴；耳朵；嘴；嘴里发出的超声波；耳朵（2）坚韧的雪莲花（或：顽强的格桑花）（3）黄河之水天上来（4）人非生而知之者二、阅读与理解（一）课内阅读1.蝙蝠夜里飞行靠的是什么。2.因为蝙蝠飞行不靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合探路。3.证明了蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴和耳朵配合，而不是眼睛。4.示例：科学家根据鸟类的飞行原理发明了飞机；根据鱼的体型发明了流线型的潜艇和汽车。（二）课外阅读1.外形特点、生活习性（或行走能力）、用途（价值）2.因为它力气大，能驮重物长时间在高原行走，是重要的运输工具，就像高原上的船只。3.“它全身长着厚厚的长毛……就像穿了一件厚厚的‘毛衣’”。把牦牛的长毛比作毛衣。4.示例：牦牛默默奉献、坚韧不拔的精神值得我们学习。三、口语与综合实践1.示例：欢迎来到杂多！我们这里最骄傲的是“冬