济宁市嘉祥县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

济宁市嘉祥县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）zànshíyǐnbìfāshìyóuzhōng（）（）（）（）lǎnduòlínglóngpínghéngfángài（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）平衡（hénhéng）间隔（jiānjiàn）勉强（qiángqiǎng）冠名（guānguàn）3.比一比，再组词。（6分）谎（）悔（）哨（）慌（）诲（）稍（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）当然（）（）不绝同心（）（）（1）形容理由充分，说话有气势的词语是__________，我还能写一个它的近义词：__________。（2）我们的家乡嘉祥是“孝贤故里”，__________的故事流传千古。在美丽乡村建设中，村民们__________，把家乡建设得越来越美。（选择上面的词语填空）5.句子练习。（8分）（1）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）_________________________________________________________（2）冀中平原上的人民创造了地道战这一斗争方式。（缩句）_________________________________________________________（3）用修改符号修改下面的一段话。（共三处错误）嘉祥的石雕工艺非常闻名，尤其是嘉祥武氏祠的汉画像石，它生动地描绘了古代的神话传说、历史故事和社会生活。通过参观，使我深深地感受到了中华传统文化的魅力。6.根据课文内容填空。（6分）（1）《慈母情深》中，“我”拿到钱时，“鼻子一酸”，是因为_____________________________。（2）《冀中的地道战》一文，让我们感受到了中国人民在抗日战争中表现出来的___________________________和___________________________。（3）古人告诫我们交友要谨慎：“__________，__________。”平时多帮助别人，到自己需要帮助时大家才会来帮你。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.联系上下文理解词语。（2分）交织：___________________________________________________2.“它们像两股风不断地向我吹来”中，“两股风”指的是什么？在文中用“____”画出来。（2分）3.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.生活中，你得到过哪种“爱”？请结合具体事例，说说这种爱对你成长的影响。（不少于30字）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）青山脚下的“曾子讲堂”在嘉祥县南部的青山脚下，有一处古朴的院落，门匾上写着四个大字——“曾子讲堂”。这里是人们纪念和研习先贤曾子思想的地方。走进讲堂，正中悬挂着曾子的画像，他神态庄重，目光深邃。每周未，这里都会举行公益讲座。主讲人有时是学校的老师，有时是研究曾子文化的学者，有时甚至是熟知典故的普通村民。他们不讲深奥难懂的大道理，而是结合生活中的小事，讲述曾子“吾日三省吾身”“孝恕忠信”的故事和思想。听讲的人中，有白发苍苍的老人，有带着孩子的父母，还有系着红领巾的学生。记得有一次，李老师讲《曾子杀猪》的故事。他说：“曾子为了不欺骗孩子，真的把猪杀了。这就叫‘言必信，行必果’。”台下，一个虎头虎脑的小男孩大声说：“老师，我爸爸答应周末带我去看石雕，就算他再忙也一定会带我去，他说这叫‘守信’！”大家都笑了，那笑声里有赞许，有认同。小小的讲堂，就像一颗文化的种子，埋在了青山脚下，也埋在了人们的心里。它让古籍里的文字活了起来，让“孝”和“信”不再是课本上枯燥的字眼，而变成了邻里间的互助、家人间的守诺、同学间的诚信。每当夕阳给青山镀上一层金边，“曾子讲堂”里传出的琅琅诵读声，便和着晚风，飘得很远很远……1.联系上下文解释词语。（2分）深邃：___________________________________________________赞许：___________________________________________________2.短文主要写了“曾子讲堂”的哪些场景？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.读文中画“____”的句子，回答问题。（4分）（1）“小小的讲堂，就像一颗文化的种子”，这个比喻好在哪里？________________________________________________________________（2）这颗“种子”具体结出了怎样的果实？（用文中的话回答）________________________________________________________________4.文中提到《曾子杀猪》的故事和一个小男孩的发言，这样写有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文内容和你的生活实际，谈谈你对“孝恕忠信”中某一个字的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”有时不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。可能是一份理解，一次担当，一句承诺，一份感恩……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.暂时隐蔽发誓由衷懒惰玲珑平衡妨碍2.héngjiànqiǎngguàn3.示例：说谎慌张；后悔教诲；口哨稍微4.理直气壮络绎不绝同心协力（1）理直气壮义正词严（等）（2）曾子孝亲（等）同心协力5.（1）父亲说，对。那是他对我们的希望。（2）人民创造了方式。（3）①“非常闻名”改为“闻名遐迩”或“非常有名”；②“描绘”改为“刻画”或“表现”；③删去“通过”或“使”。6.（1）体会到母亲工作的艰辛和对“我”深沉的爱（2）智慧和创造力（或：顽强斗志）（3）平时肯帮人，急时有人帮。二、阅读理解（一）课内阅读1.文中指“精彩极了”和“糟糕透了”这两种评价交织在一起，不断在“我”耳边回响。2.“精彩极了”，“糟糕透了”3.因为母亲说“精彩极了”是出于对“我”的鼓励和慈爱，希望“我”保持写作的兴趣和信心；父亲说“糟糕透了”是出于对“我”的严格要求和深沉的爱，希望“我”保持清醒，不断改进。他们的目的都是希望“我”健康成长。4.略（结合自身事例，言之成理即可）（二）课外阅读1.深邃：形容曾子的目光深刻、沉着。赞许：认为好而加以称赞。2.①讲堂内悬挂曾子画像；②周末举办公益讲座，讲述曾子思想；③人们（不同年龄）认真听讲的场景；④讲座内容与听众生活产生共鸣（小男孩发言）。3.（1）这个比喻生动形象地写出了“曾子讲堂”传播的传统文化（曾子