长沙市岳麓区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

长沙市岳麓区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）yuèlǚshūyuànliǎngàndechuíliǔzàichūnfēngzhōngyáoyè。Wēnróudexiāngjiāofēngsòngláiyuǎnchùpiāoláidecháyèqīngxiāng。(1)________(2)________(3)________(4)________2.为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供(gōnggòng)踉跄(liàngliáng)明晃晃(huǎnghuàng)威吓(xiàhè)3.选择题。（6分）(1)下列词语中，书写完全正确的一项是()A.锻练肃然起敬B.奔赴一声不吭C.慈详神机妙算D.酥软跃跃欲试(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.湘江边，几位老人正兴致勃勃地下着象棋。B.听完岳麓书院的历史讲解，同学们都情不自禁地鼓起掌来。C.辩论会上，双方选手针锋相对，妙语连珠，场面十分激烈。D.他胸有成竹地走上台，开始了关于“长沙变化”的演讲。(3)与“船夫的驾驶技术特别好”一句意思不同的一项是()A.船夫的驾驶技术不是不好。B.难道船夫的驾驶技术不好吗？C.船夫的驾驶技术不能说不好。D.船夫的驾驶技术怎么不好呢？4.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)童年在每个人心中都是独特的。《祖父的园子》里，“我”跟着祖父栽花、________、________、浇菜，那份________让“我”念念不忘。(2)古诗词中蕴含着丰富的情感。“_____________，也傍桑阴学种瓜”是孩童的天真可爱；“黄沙百战穿金甲，_____________”是战士的豪情壮志；“_____________，唯见长江天际流”是朋友间的依依惜别。(3)岳麓山下，爱晚亭旁，我们常能想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，_____________。”漫步橘子洲头，面对滔滔北去的湘江，我们又能感受到毛主席在《沁园春·长沙》中“_____________，_____________”的博大胸怀。（后两空出自拓展阅读）5.句子练习。（5分）(1)仿照例句，运用对比手法写一句话，突出长沙“火宫殿”臭豆腐闻起来和尝起来的感受特点。（3分）例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写：____________________________________________________(2)用修改符号修改下面这段话。（共有两处错误）（2分）春天的岳麓山，是一个美丽的季节。桃花、杜鹃花争相开放，吸引了许多游客前来观赏和登山。二、阅读与理解(30分)(一)课内阅读(12分)《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，周瑜“很高兴”的原因是：_____________________________。这表明周瑜是一个_____________________的人。（4分）2.从诸葛亮的回答“怎么敢跟都督开玩笑？”中，你体会到了什么？结合他的“三天造好”和“立下军令状”的行为，谈谈你的看法。（4分）________________________________________________________________3.如果你是当时在场的一名官员，听了诸葛亮和周瑜的这番对话，你心里会对诸葛亮产生怎样的初步印象？请写下来。（4分）________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)湘绣情①在长沙的坡子街，有一家不起眼的老绣坊。推开斑驳的木门，时光仿佛慢了下来。空气里弥漫着丝线特有的淡香，一位头发花白的老奶奶正戴着老花镜，指尖捏着一根细如发丝的银针，在洁白的缎面上穿梭。她就是湘绣非遗传承人——陈阿婆。②湘绣，是中国四大名绣之一，以构图严谨、色彩鲜明、针法多变、绣艺精湛著称。陈阿婆常说：“绣花和做人一样，要沉得下心，一针一线都马虎不得。”她最拿手的是绣“虎”。为了绣好老虎的眼睛，她会跑到动物园，一看就是大半天，观察老虎在不同光线下的神态；为了表现老虎毛发的质感，她能运用十多种不同的针法，将丝线劈成十六分之一甚至更细，一层层铺绣，让绣品上的老虎双目炯炯，毛发根根分明，仿佛下一秒就要从缎面上扑出来。③“现在的年轻人，肯静下心来学这个的太少喽。”陈阿婆叹了口气，手中的针却未停。她免费收了好几个徒弟，但能坚持下来的寥寥无几。小徒弟玲玲是坚持最久的一个。起初，玲玲觉得枯燥，手指被针扎了无数次。陈阿婆没有责备，只是递上一个创可贴，然后握着她的小手，一针一针地教：“你看，这‘鬅毛针’，要虚入虚出，力道藏在里头，绣出来的毛才活络。”④一个午后，玲玲终于独立完成了一小幅“锦鲤戏水”。看着那几尾用“掺针”绣出的锦鲤，色彩由深到浅自然过渡，仿佛真的在水中游动，玲玲兴奋得满脸通红。陈阿婆仔细端详着，眼里闪着光，点点头，又摇摇头，指着鱼尾一处几乎看不见的色差说：“这里，还能再融进去一点，让过渡更自然。我们湘绣啊，讲究的就是‘以针代笔，以线润色’，追求的不是‘像’，是‘活’。”⑤如今，陈阿婆的绣品名气越来越大，有的还被博物馆收藏。但她还是守着那间老绣坊。她说：“机器绣得快，但绣不出温度和神韵。我这双手，就是要把咱们长沙的山水、花鸟、人情，都绣进去，留下去。”1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）(1)寥寥无几：________________________________________(2)以针代笔，以线润色：________________________________________2.短文围绕“湘绣”写了哪几件事？请简要概括。（6分）(1)陈阿婆在绣坊专心刺绣。(2)_______________________________________________________(3)_______________________________________________________(4)陈阿婆坚守绣坊，希望传承湘绣文化。3.第②段中画线的句子，主要运用了______描写和______描写，这样写的好处是：____________________________________________________________。（5分）4.结合全文，谈谈你对文章标题《湘绣情》中“情”字的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作与表达(35分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”有时不在身高，而在内心。也许是你第一次独自走夜路回家，也许是你终于理解了父母的辛劳，也许是你克服困难完成了挑战，也许是你主动承担了责任……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来。把事情经过写具体，把感到自己“长大了”的那个时刻写清楚，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.岳麓书院两岸垂柳摇曳温柔湘江远处茶叶清香(每词1分，书写不规范酌情扣分)2.gōngliànghuǎnghè(每空1分)3.(1)D(2)C(3)A(每题2分)4.(1)拔草铲地自由（每空1分）(2)童孙未解供耕织不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽(每空1分)(3)霜叶红于二月花问苍茫大地谁主沉浮（后两空符合词意即可，每空1分）5.(1)示例：火宫殿的臭豆腐闻起来怪怪的，但尝起来却是满口香醇，让人回味无穷。（运用对比，突出特点即可，3分）(2)将“春天的岳麓山”改为“岳麓山的春天”；“和登山”改为“并登山”或删去“和登山”。（每处1分）二、阅读与理解(一)课内阅读1.他以为诸葛亮中了圈套，三天肯定造不好十万支箭，就可以借此惩罚诸葛亮。（2分）妒才忌能、用心险恶（意对即可，2分）2.体会到了诸葛亮表面谦恭有礼，实则胸有成竹、自信从容。他主动提出缩短工期并立下军令状，并非鲁莽，而是基于他对天气、曹操心理的精准判断，显示了他的神机妙算和过人的胆识。（围绕“自信、机智、有把握”回答，意对即可，4分）3.示例：我会觉得诸葛亮要么是过于狂妄，要么是真的有非凡的本领，竟然敢立下如此苛刻的军令状，心里既疑惑又充满好奇和期待。（符合人物身份和语境，意对即可，4分）(二)课外阅读1.(1)形容数量非常少，没有几个。文中指能坚持学习湘绣的徒弟很少。（2分）(2)指用针线如同用画笔一样，通过丝线的色彩和针法来表现物象的形态和神韵，使绣品生动逼真。（意对即可，2分）2.(2)陈阿婆为绣好老虎，细心观察、运用多种精湛针法。（2分）(3)陈阿婆耐心教导徒弟玲玲，玲玲独立完成绣品并得到指点。（2分）(概括简洁准确即可)3.动作神态（每空1分）生动形象地写出了陈阿婆刺绣时全神贯注、技艺高超的样子，表现了她对湘绣的极致热爱和精益求精的工匠精神。（3分，意对即可）4.“情”字包含了多重情感：①陈阿婆对湘绣技艺无限热爱与执着追求的深情；②陈阿婆对徒弟悉心教导、期盼技艺传承的殷切之情；③陈阿婆希望通过湘绣留住长沙风物与人情的深厚乡土之情。（答