武威地区民勤县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

武威地区民勤县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）民勤人民与风沙bódòu（），在沙漠边缘建起了绿色长城。（2）家乡的压沙工程，jìtuō（）着人们美好的希望。（3）我们要学习红柳那种jiānrěnbùbá（）的精神。（4）苏武山上流传着许多bēizhuàng（）的历史故事。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.炽热（zhì）开垦（kěn）B.匮乏（kuì）灌溉（gài）C.忠贞（zhēng）坚韧（rèn）D.肆虐（nüè）治理（lí）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.民勤防沙治沙的成就，是全县人民同心协力的结果。B.面对困难，他总能想方设法去解决。C.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得了大家的掌声。D.这片梭梭林昂首挺胸，顽强地生长在沙漠里。（3）下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《田忌赛马》告诉我们要善于观察，灵活思考。B.《自相矛盾》讽刺了说话做事前后抵触的人。C.《跳水》中，孩子最终得救，全靠水手们的勇敢。D.《威尼斯的小艇》主要描写了小艇的样子和船夫的驾驶技术。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）风沙吞没了农田。（改为“被”字句）_________________________________________________________（2）民勤人民是勤劳的。民勤人民是智慧的。（用关联词合并成一句话）_________________________________________________________（3）爸爸说：“我周末带你去青土湖看看生态恢复的成果。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）仿写句子，突出事物的特点。例：这片胡杨林像一群威武的战士，守卫着家乡的土地。这片花海________________________________________________。4.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_______________。”（《自相矛盾》）（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______________。（《自相矛盾》）（3）通过学习本单元，我们认识了_______________的孙膑，_______________的船长。（4）请写出一句与“智慧”或“思考”有关的格言：_______________，_______________。（5）家乡民勤“十地九沙”的面貌正在改变，这正体现了“_______________，行者常至”的奋斗精神。5.综合性学习。（8分）学校将开展“我爱家乡民勤”主题宣传活动。请你参与并完成以下任务。（1）请你为宣传栏拟一个简洁、响亮的活动标题。（2分）_________________________________________________________（2）在“家乡名片”栏目，你需要介绍民勤的一种特色物产（如黄河蜜瓜、沙葱、茴香等）或一处景观（如红崖山水库、瑞安堡等）。请选择一项，写一段简短的介绍词。（不少于40字）（6分）__________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后，发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”赛马开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。1.孙膑发现获胜的关键是（）。（2分）A.换更好的马B.调整马的出场顺序C.把马分成三等2.从文中“胸有成竹”“不动声色”这些词语，可以看出孙膑和田忌分别是怎样的人？（4分）孙膑：_________________________________________________田忌：_________________________________________________3.请用自己的话简要概括孙膑的赛马策略。（3分）_________________________________________________________4.这个故事给你怎样的启发？请联系生活或学习实际简单谈谈。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）沙漠里的“英雄树”在我的家乡民勤，有一种树叫梭梭。它其貌不扬，没有挺拔的身姿，也没有宽大的叶片，却是我心目中最伟大的“英雄树”。梭梭的生命力极其顽强。它把根深深地扎进干旱的沙土里，能扎到地下十几米深，只为寻找那一点点珍贵的水分。它的叶子退化成细小的鳞片，以减少水分的蒸发。在年降水量仅有一百多毫米、蒸发量却高达两千多毫米的恶劣环境里，许多植物难以生存，梭梭却能够傲然挺立，用一抹抹绿色装点着黄色的沙海。梭梭是治沙的“先锋卫士”。在流动沙丘上，人们先扎下草方格沙障固定流沙，然后在格子里种下梭梭苗。梭梭的根能牢牢锁住沙土，它的枝条也能减缓风速，阻挡沙粒移动。渐渐地，沙丘被固定下来，其他植物也有了安家的可能。一片片梭梭林，就像一道道绿色的城墙，守护着我们的农田和村庄。梭梭还是无私的“奉献者”。它的枝条是牛羊的饲料，根上寄生的肉苁蓉是名贵的中药材。它默默忍受着风沙的侵袭和干旱的折磨，却把一切奉献给了这片土地和生活在这里的人们。每次看到沙漠中那一片片倔强生长的梭梭林，我心里都充满了敬意。它们不正是勤劳坚韧的民勤人民的写照吗？面对风沙，永不低头；面对困难，永不退缩。1.联系上下文，解释词语。（4分）其貌不扬：_____________________________________________傲然挺立：_____________________________________________2.短文是从哪几个方面来写梭梭树的？请简要概括。（3分）_________________________________________________________3.请用“——”画出文中的一个过渡句，并说说它的作用。（3分）_________________________________________________________4.阅读文中画横线的句子，回答问题。（4分）这是一个________句。这样写的好处是：___________________________________________________________________________。5.为什么作者把梭梭树称为“英雄树”？请结合短文内容，至少写出两点理由。（4分）①_____________________________________________________②_____________________________________________________三、习作表达（30分）生活中，我们常常会遇到需要动脑筋想办法才能解决的问题。或许是学习上的一道难题，或许是家务劳动中的一次小挑战，或许是和同学相处时的一点小摩擦……请选择一件你（或你看到、听到的）通过巧妙思考、灵活应对而成功解决的事情写下来。要求：1.题目自拟。2.把事情的过程写清楚，重点写出当时是怎么想的，怎么做的。3.语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）搏斗（2）寄托（3）坚忍不拔（4）悲壮2.（1）B（2）C（3）C3.（1）农田被风沙吞没了。（2）民勤人民不仅是勤劳的，而且是智慧的。（3）爸爸说，他周末带我去青土湖看看生态恢复的成果。（4）示例：这片花海像一块巨大的彩绸，铺展在家乡的原野上。4.（1）物莫能陷也（2）不可同世而立（3）足智多谋（善于观察思考）、沉着果断（机智勇敢）（4）示例：智慧是命运的征服者。（5）为者常成5.（1）示例：绿进沙退，美丽民勤（2）示例：我选择黄河蜜瓜。民勤黄河蜜瓜，产自日光充足、昼夜温差大的沙漠绿洲。它皮薄肉厚，香甜多汁，咬一口，清甜的滋味仿佛把阳光和祁连雪水的精华都融在了嘴里，是民勤人引以为傲的沙漠珍宝。二、阅读理解（一）课内阅读1.B2.孙膑：善于观察，足智多谋，充满自信。田忌：信任朋友，沉着冷静。3.孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，先主动输掉第一场；然后用上等马对齐威王的中等马，赢得第二场；最后用中等马对齐威王的下等马，赢得第三场。最终以两胜一负获胜。4.启发示例：这个故事告诉我们，遇到问题要善于观察，认真分析，打破常规思维，就能找到以弱胜强的好办法。就像解数学题，有时换一种思路，难题就迎刃而解了。（二）课外阅读1.其貌不扬：指梭梭树的外表看起来很平常，不突出。傲然挺立：形容梭梭树在恶劣环境中坚强不屈地直立着。2.从梭梭生命力顽强、是治沙的“先锋卫士”、是无私的“奉献者”三个方面来写的。3.过渡句：“梭梭是治沙的‘先锋卫士’。”作用：承上启下，由上文写梭梭生命力顽强，自然过渡到下文写梭梭在治沙中的具体作用。4.反问