通辽市扎鲁特旗2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

通辽市扎鲁特旗2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）我们的草原yíbìqiānlǐ（），牛羊成群。（2）蒙古族同胞热情好客，总会用香喷喷的shǒuzhuāròu（）招待客人。（3）那达慕大会上，摔跤手们个个体格jiànshuò（），身手不凡。（4）马头琴的琴声yōuyáng（），仿佛在诉说草原古老的故事。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）缰绳（jiāngjiǎng）渲染（xuānxuàn）拘束（sùshù）勾勒（lēilè）3.选择恰当的词语填空。（6分）寂静静寂平静（1）夜深了，草原上一片（），偶尔能听到远处的犬吠。（2）听完英雄的故事，我（）的心情久久不能平复。（3）风停了，湖面恢复了（）。4.按要求写句子。（8分）（1）蒙古族老乡热情好客。（改为感叹句）（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（用加点的词语仿写一个比喻句）（加点词语：像……飞过来）（3）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点的关联词造句）（加点词语：既……又……）（4）通过学习《草原》这篇课文，使我感受到了蒙汉同胞的深情厚谊。（修改病句）5.根据课文内容填空。（9分）（1）“蒙汉情深何忍别，________________！”这句话出自课文《________》，表达了________________________的情感。（2）在本单元，我们跟随作者的脚步，走进了________（地方）一碧千里的草原，欣赏了____________（地方）水天一色的威尼斯，感受到了不同的风土人情。（3）“人人惊叹，人人又都显出了惊异的神色。”读了《与象共舞》，我们了解到在泰国，大象是________的象征，与当地人________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《草原》节选①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.作者为了表现草原的“绿”与“美”，运用了比喻的修辞手法。请把其中一个比喻句抄写下来，并说说它好在哪里。（4分）句子：_________________________________________________________________好处：_________________________________________________________________4.文中画波浪线的句子，既是写骏马和大牛的“静”，也是为了衬托（）。（2分）A.草原的广阔B.草原的美丽C.作者愉悦的心情5.结合我们扎鲁特旗的草原风光，请你用一两句话写写你对家乡草原的感受。（5分）（二）课外阅读（15分）草原的四季（节选）我的家乡在科尔沁草原深处。这里的四季，有着分明而独特的色彩。春天，积雪消融，草原像刚睡醒的孩子，揉着惺忪的睡眼。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。敖包旁的柳树抽出了新芽。风，也变得柔和了，带着泥土和青草的气息。这是充满希望的季节。夏天，是草原最丰腴、最热闹的时候。放眼望去，是无边无际的深绿，像一块巨大的、柔软的地毯铺向天边。野花遍地开放，红的、黄的、紫的，如同星星点点的宝石。牛羊悠闲地吃着草，牧民们忙着准备那达慕大会。马头琴声和长调民歌，在蓝天白云下飘荡。秋天，草原换上了金黄色的衣裳。草籽饱满了，秋风吹过，草原像金色的海洋，泛起层层波浪。这是收获的季节，牧民们脸上洋溢着喜悦，忙着打草、储草，为牲畜准备过冬的粮食。天空显得格外高远湛蓝。冬天，草原一片银白，寂静而庄严。雪花纷纷扬扬，覆盖了所有的声音。蒙古包顶上炊烟袅袅，里面炉火正旺，温暖如春。这是休养生息的季节，也是一家人围坐在一起，听老人讲述成吉思汗传说和草原历史的好时光。草原的四季，就这样周而复始，养育着一代又一代的草原儿女，也塑造了我们豪爽、坚韧的性格。1.短文是按照________顺序来描写草原景色的。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）丰腴：_________________________________________________________________休养生息：_____________________________________________________________3.作者说夏天是草原“最热闹”的时候，从文中找出两处体现“热闹”的景象写下来。（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_______________________________________________________________________5.你的家乡在哪个季节最美？请简要写一写，注意用上一两个恰当的修辞手法。（2分）_______________________________________________________________________三、语言实践（5分）假如有远方的朋友来扎鲁特旗做客，请你结合本单元学到的表达方法和家乡特色，向他（她）介绍一处你最喜欢的家乡风景或一种风俗活动（如那达慕、祭敖包等），邀请他（她）来游玩或参与。写几句话，注意语句通顺、有吸引力。四、习作（30分）题目：家乡的______提示：你的家乡扎鲁特旗，有辽阔的草原、独特的民俗、丰富的物产、可爱的乡亲……请选择你最熟悉或最感兴趣的一个方面，把题目补充完整，如“家乡的草原”“家乡的那达慕”“家乡的奶豆腐”等。通过具体的事例或场景，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）一碧千里（2）手抓肉（3）健硕（4）悠扬2.jiāng√xuàn√shù√lè√3.（1）静寂（2）平静（3）寂静4.（1）蒙古族老乡多么热情好客啊！（2）示例：雪花纷纷扬扬地落下，像无数洁白的精灵在天空中飞舞。（3）示例：我们的校园既美丽又整洁。（4）通过学习《草原》这篇课文，我感受到了蒙汉同胞的深情厚谊。（或：《草原》这篇课文使我感受到了蒙汉同胞的深情厚谊。）5.（1）天涯碧草话斜阳《草原》蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别（2）内蒙古意大利（或：威尼斯）（3）国宝（或：吉祥、友好）和谐相处（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.既…又…既…又…2.这次，我看到了草原。3.句子示例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。好处示例：生动形象地写出了羊群在草原上移动的情态，把草原比作绿毯，把羊群比作白色大花，突出了草原的辽阔美丽和勃勃生机。（言之成理即可）4.C5.略。（能结合家乡草原特点，表达真情实感即可）（二）课外阅读1.时间（或：四季）2.丰腴：文中指夏天的草原草木茂盛，生机勃勃。（意思对即可）休养生息：文中指冬天草原上的一切生物得以休息、恢复，积蓄力量。（意思对即可）3.（1）野花遍地开放，红的、黄的、紫的，如同星星点点的宝石。（2）牛羊悠闲地吃着草，牧民们忙着准备那达慕