黔南布依族苗族自治州长顺县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

黔南布依族苗族自治州长顺县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）夜幕jiànglín（），长顺县城的灯光亮起，与天空的fánxīng（）交相辉映。（2）布依族老乡十分hàokè（），为我们准备了làròu（）和酸汤鱼。（3）我们要善于从sùcái（）中发掘写作的灵感。（4）陡坡塘瀑布水流tuānjí（），气势pángbó（）。（5）他做事从不马马虎虎，非常jǐngshèn（）。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）这个（céngchéng）功的案例给了我们很大的启示。（2）我们沿着蜿（wānwǎn）蜒的山路前行。（3）这里的喀斯特地貌奇峰罗列（liěliè）。（4）苗族银饰上的花纹是工匠精心镶（xiāngrǎng）嵌的。3.辨字组词。（6分）端（）疏（）鹃（）瑞（）蔬（）绢（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（6分）①（）（）辉煌②形态（）（）③车（）马（）④（）山（）岭⑤炊烟（）（）⑥色彩（）（）A.描写城市景象的：______B.描写乡村景象的：______C.描写事物形状或颜色的：______5.句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用恰当的修辞手法写句子。例：那哗哗的瀑布声，像千万架织布机的大合奏。长顺凤凰坝的油菜花田，______（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过第六单元的学习，使我更加热爱家乡黔南的美丽风景和丰富文化。（3）根据情境写一组连续的动作。写一写布依族奶奶在制作糯米酒时的一个动作片段：______6.根据课文内容及“日积月累”填空。（5分）（1）《海上日出》按照______顺序，描写了天气______时和______时日出的不同景象。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：路上→______→______→______→出洞。（3）采得百花成蜜后，__________________？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《颐和园》选段登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。7.选段作者的观察点是不断变化的，登上万寿山后，先是______，然后______，再是______。（3分）8.“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______和______，生动形象地写出了昆明湖______和______的特点。（4分）9.画“____”的句子中的“滑”字用得很好，为什么？请结合内容说说你的理解。（3分）10.如果请你来介绍长顺县神泉谷的某一处景点（如潮井、玻璃桥、粉黛草田等），你会按照怎样的顺序来写？请简单列出你的介绍思路。（2分）（二）课外阅读（18分）贵州的桥贵州的山多，水多，桥自然也多。这些桥，不仅连接了道路，也承载着历史与智慧。在黔南，你常能看到一种特别的“风雨桥”。它不仅是过河的通道，桥面上还建有长廊和亭子，像一座横跨水上的房子。瓦顶、木柱、长凳，为来往的行人遮风挡雨，供人们歇脚、聚会。布依族、苗族乡亲们常在农闲时聚在风雨桥上，唱着山歌，话着家常，这桥便成了充满温情的社交场所。除了古老的风雨桥，贵州还有许多现代建造的公路桥、铁路桥，它们穿行在高山峡谷之间，气势非凡。比如跨越清水江的大桥，像一道钢铁彩虹，让天堑变成了通途。正是这些各式各样的桥，让山里的人们走出了大山，也让山外的世界走进了贵州。每一座桥都有自己的故事。它们静默地立在那里，看河水奔流，看日月更替，看人们从桥上走过，走向希望，走向幸福。桥，是贵州土地上不可缺少的风景线。11.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）天堑：________________________________________（2）静默：________________________________________12.短文主要介绍了贵州哪两种类型的桥？它们各自的主要特点和作用是什么？请简要概括。（6分）13.文中画波浪线的句子，“像一座横跨水上的房子”写出了风雨桥______的特点；“像一道钢铁彩虹”写出了现代大桥______的特点。这两处都运用了______的修辞手法。（3分）14.为什么说风雨桥“成了充满温情的社交场所”？请结合短文内容回答。（3分）15.你的家乡长顺肯定也有桥，或许是一座古朴的小石桥，或许是一座现代的公路桥。选择你熟悉的一座桥，想想它给人们的生活带来了什么便利，或者有什么相关的回忆，用两三句话写下来。（2分）三、语言综合运用（10分）16.情境交际。四年级（2）班的同学们计划开展一次“家乡非遗我寻访”实践活动，准备去探访长顺县的某项非物质文化遗产（如：长顺布依族剪纸、苗族芦笙舞、土法造纸等）。（1）请你为这次实践活动设计一条宣传标语，号召大家积极参与。（2分）______（2）在寻访非遗传承人时，你需要提出两个问题来了解这项非遗。请把你的问题写下来。（4分）问题一：______问题二：______17.请根据以下材料，写一则简短的“寻物启事”。（4分）时间：6月15日下午放学后地点：学校操场至四年级（1）班教室途中物品：一本蓝色封面的《同步作文》，扉页写有姓名“王小川”联系人：四年级（1）班王小川联系方式：班主任李老师处四、习作（25分）18.题目：家乡的______节提示与要求：在我们黔南，有许多富有民族特色和地域风情的节日，如布依族的“六月六”、苗族的“四月八”，还有长顺本地的节庆活动等。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日的热闹场面，也可以写节日中发生的难忘故事，还可以写与这个节日相关的风俗习惯。注意把内容写清楚，语句写通顺，表达出自己的真情实感。不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）降临繁星（2）好客腊肉（3）素材（4）湍急磅礴（5）谨慎2.（4分，每空1分）（1）chéng（2）wān（3）liè（4）xiāng3.（6分，每空1分）示例：端正疏远杜鹃；祥瑞蔬菜手绢（答案不唯一，正确即可）4.（6分，补充词语每空0.5分，分类每项1分）①金碧②各异③水龙④翻越⑤袅袅⑥斑斓A.①③B.⑤C.②⑥5.（6分）（1）（2分）示例：像给大地铺上了一层巨大的金色绒毯。（比喻恰当即可）（2）（2分）删去“通过”或“使”。（3）（2分）示例：奶奶先将蒸好的糯米饭摊开晾凉，然后均匀地撒上酒曲，接着用手仔细地拌匀，最后把米饭装入坛中压实，中间挖出一个小窝。（动作连续、合理即可）6.（5分，每空0.5分）（1）时间晴朗有云（2）洞口外洞孔隙内洞（3）为谁辛苦为谁甜二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）7.（3分）向下望（或：正前面看昆明湖）向东远眺从万寿山下来看昆明湖（堤岸、小岛）8.（4分）比喻昆明湖镜子碧玉平静碧绿9.（3分）“滑”字既写出了游船、画舫在平静的湖面上轻盈前行的动态美，（1.5分）又从侧面衬托出昆明湖的平静。（1.5分）（意思对即可）10.（2分）示例：我会按照游览顺序来介绍，先写潮井间歇涌泉的奇特现象，再写沿河步道的风景，最后写秋季粉黛草田如梦如幻的景象。（顺序合理即可）（二）课外阅读（18分）11.（4分，每词2分）（1）天然形成的隔断交通的大壕沟，文中指险要的峡谷江河。（2）安静，沉默，不出声。文中指桥静静地矗立。12.（6分）①古老的“风雨桥”。（1分）特点：建有长廊和亭子，可遮风挡雨。（1分）作用：不仅是通道，也是人们歇脚、聚会的社交场所。（1分）②现代的公路桥、铁路桥。（1分）特点：建造于高山峡谷间，气势非凡。（1分）作用：连接交通，让山里山外互通。（1分）13.（3分，每空1分）造型独特（或：有廊有亭）雄伟壮观（或：美丽）比喻14.（3分）因为布依族、苗族乡亲们常在农闲时聚在风雨桥上，唱歌、聊天，进行社交活动，所以它成了一个充满温情的地方。（意思对即可）15.（2分）示例：我家门口有座小石桥，每天我上学都要从它上面走过。桥下的溪水哗哗响，桥上留下了我和小伙伴们无数的欢声笑语。（内容具体，言之有理即可）三、语言综合运用（10分）16.（6分）（1）（2分）示例：寻访非遗瑰宝，传承家乡文脉。（简洁、有号召力即可）（2）（4分，每问2分）示例：问题一：请问这项技艺（或表演）是从什么时候开始流传下来的？问题二：在学习和传承这项非遗的过程中，您觉得最大的意义是什么？（问题具体、有针对性即