张家口市康保县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

张家口市康保县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）康保草原夏日máoshèng（）的绿草，在风中掀起层层bōtāo（）。（2）革命先烈们为了理想，不畏xīshēng（），他们的精神永远cuǐcàn（）。（3）我们要cóngmíng（）好学，但绝不能jiāoào（）自满。（4）家乡的夜，wǎnrú（）一幅shuǐmò（）画，宁静而美丽。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）蒙古（měng）B.搀扶（chān）奄奄一息（yān）C.压迫（pò）参差（cān）D.叱咤（chà）戛然而止（gā）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他这番语重心长的话，让我茅塞顿开。B.舞台上，演员们的表演栩栩如生，赢得了阵阵掌声。C.面对困难，我们要有无坚不摧的勇气。D.他总喜欢别出心裁，做些让人无法理解的事情。（3）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽在嚎叫。（拟人）C.这点困难算什么？我们一定能克服！（反问）D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）（4）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我更加热爱自己的家乡。B.我们不仅要学习知识，更要培养解决问题的能力。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.他大约花了整整一个小时，才完成了这份手工作品。（5）下面诗句中，与“送别”主题无关的一项是（）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3.根据课文内容及所学知识填空。（10分）（1）《十六年前的回忆》是一篇______，表现了李大钊同志____________________的伟大精神和____________________的高贵品质。（2）《为人民服务》是______同志在追悼______同志会议上作的演讲，文中引用了司马迁的话：“人固有一死，____________________，____________________。”（3）古诗传情。“____________________，任尔东西南北风”是坚韧不拔的写照；“____________________，要留清白在人间”是高尚情操的宣言。4.按要求写句子。（7分）（1）仿写句子：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（以“诚信”为话题仿写）诚信是______，____________________；诚信是______，____________________。（2）缩写句子：他那披散的长头发中间露出一张苍白的、平静的脸。________________________________________________________________（3）改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《金色的鱼钩》片段，回答问题。……擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！1.“我”为什么要小心地包起鱼钩，并想把它送到纪念馆？（3分）________________________________________________________________2.鱼钩已经“长满了红锈”，为什么说它“闪烁着灿烂的金色的光芒”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.这篇文章以“金色的鱼钩”为题，有哪些深刻的含义？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合康保县作为革命老区的历史，谈谈你对“革命精神代代传”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，完成练习。坝上莜麦香我的家乡在康保，这里是坝上高原。每到秋天，最引人注目的就是那一片片莜麦田。莜麦，不像小麦那样金灿灿的，它的颜色是淡雅的黄绿色，麦穗细长，颗粒小巧。它耐寒、耐旱，就像我们坝上人一样，有着顽强的生命力。爷爷说，在过去艰苦的岁月里，莜麦救过不少人的命。它被磨成面，可以做莜面窝窝、莜面鱼鱼、莜面饸饹……花样繁多，滋养了一代又一代家乡人。收获莜麦是辛苦的。天刚蒙蒙亮，人们就下地了。弯着腰，一手拢住莜麦秆，一手挥动镰刀，“唰唰”的声音响成一片，空气中弥漫着莜麦特有的清香。虽然腰酸背痛，但看着堆成小山的莜麦捆，大家的脸上都洋溢着满足的笑容。莜麦的吃法，凝聚着家乡人的智慧。妈妈是搓莜面鱼鱼的好手。她和好的莜面，又光又滑，取一小块，在手掌心轻轻一搓，便成了一条中间鼓、两头尖的“小鱼儿”。把这些“小鱼儿”整齐地码在笼屉里，上锅蒸熟。出锅时，热气腾腾，蘸上羊肉蘑菇臊子，那味道，香得让人一辈子都忘不了。如今，家乡的莜麦走出了坝上，成了有名的健康食品。但在我心里，它不仅是食物，更是一种符号，代表着家乡的土地、家乡的人，还有那份深植于泥土的、坚韧醇厚的乡情。1.联系上下文，解释词语。（4分）引人注目：________________________________________________________________凝聚：________________________________________________________________2.短文围绕莜麦，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）____________________（2）____________________（3）____________________（4）____________________3.请用“_____”画出文中一处运用比喻修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（4分）好处：________________________________________________________________4.为什么作者说莜麦“不仅是食物，更是一种符号”？结合短文内容和自己的生活体验谈谈你的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）生活中，总有一些人让我们敬佩。他（她）或许是无私奉献的亲人，或许是诲人不倦的老师，或许是默默坚守的劳动者，或许是历史长河中的英雄……请以“我敬佩的一个人”为题，写一篇作文。要求：1.选择最让你敬佩的一个人，通过具体事例写出他（她）值得敬佩的地方。2.内容具体，感情真实，能运用本学期学过的描写人物的方法。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）茂盛波涛（2）牺牲璀璨（3）聪明骄傲（4）宛如水墨2.（1）A（2）D（3）B（4）B（5）C3.（1）回忆录对革命事业无比忠诚临危不惧、视死如归（2）毛泽东张思德或重于泰山或轻于鸿毛（3）千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕4.（1）示例：诚信是水，滋润干涸的心田；诚信是桥，连接陌生的两岸。（句式一致，比喻恰当即可）（2）头发中间露出脸。（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。二、阅读理解（一）课内阅读1.因为这个鱼钩承载着老班长舍己为人、忠于革命的崇高精神，“我”要保存好它，让后人铭记和学习这种精神。2.这里的“金色光芒”不是指鱼钩本身的光泽，而是象征老班长和无数革命先烈身上所闪耀的崇高品质和伟大精神。这种精神不会因时间流逝（鱼钩生锈）而褪色，反而永远光辉灿烂。3.①指鱼钩本身在火光下闪着的金色光芒；②象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的金子般的心；③象征崇高伟大的革命精神永放光芒。4.示例：康保县有着深厚的革命传统，无数先烈曾在这里奋斗。作为新时代的少年，我们要了解家乡的革命历史，学习先烈们坚定的信念和无私的品格，将不怕困难、勇于奉献的精神落实到学习和生活中，让红色基因代代相传。（二）课外阅读1.引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。文中指秋天的莜麦田非常吸引人。凝聚：聚集，积聚。文中指莜麦的各种吃法集中体现了家乡人的聪明才智。2.（1）莜麦的外形和生长特性。（2）莜麦在历史上的作用（救人、滋养人）。（3）收获莜麦的辛苦与喜悦。（4）莜麦的吃法及其蕴含的乡情。3.句子：“取一小块，在手掌心轻轻一搓，便成了一条中间鼓、两头尖的‘小鱼儿’。”好处：把搓好的莜面形状比作“