宣城市广德县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

宣城市广德县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）广德的竹海在春雨后显得格外cuìlǜ（），空气中弥漫着泥土的芬芳。（2）爷爷在院子里开辟了一小块càiqí（），种上了西红柿和辣椒。（3）我们要学习科学家那种认真guānchá（）、勤于思考的精神。（4）太极洞里的钟乳石形状奇特，给人一种shénmì（）的感觉。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他屏（bǐngpíng）住呼吸，仔细观察蚂蚁的动向。（2）这片肥沃（wòyào）的土地孕育着广德丰富的物产。（3）我们要（尊遵）守纪律，做一个文明的小学生。（4）庐村古民居的砖雕工艺十分精（致至），令人赞叹。3.按要求写句子。（8分）（1）用“不但……而且……”写一句话，描述广德的特产（如板栗、笋干等）。（2）仿照例句，把事物当作人来写。例句：细雨如丝，竹叶在风中跳起了舞。仿写：桃花开了，________________________。（3）修改病句：我们家乡的太极洞是江南地区著名的一个岩洞。（4）将“老师对我们说：‘你们要像蜜蜂一样勤劳。’”改为转述句。4.根据课文内容及单元主题“观察与发现”填空。（8分）（1）《蜜蜂》一课告诉我们，法布尔通过实验证实了蜜蜂有____________的能力，这体现了作者____________的科学态度。（2）在学习中，我们不仅要善于观察，还要勤于思考，正如《论语》中所说：“_________________，思而不学则殆。”（3）本单元我们认识了许多善于观察的人物，比如发现地球引力的____________，通过反复试验改进造纸术的____________。（4）观察家乡的景物时，我们可以调动多种感官，用眼睛看____________，用耳朵听____________，用心去感受它的美。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）《小虾》片段院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从河边捡来的几块石头，被我们磨得光光的，摆在了缸底。……这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。1.用“____”画出描写小虾样子的句子。（3分）2.作者从哪几个方面写出了“缸里的小虾十分有趣”？（6分）3.“小虾的搏斗很猛烈”中，“猛烈”一词可以换成____________，但用“猛烈”更能突出小虾搏斗的____________。（4分）4.结合课文，说说作者为什么能把小虾写得这么生动有趣。（5分）（二）课外阅读（22分）广德竹韵我的家乡在广德，这里素有“竹乡”之美誉。走进笄（jī）山竹海，仿佛置身于绿色的海洋。一根根翠竹挺拔修长，竹节分明，像一个个站岗的士兵。春天，一场春雨过后，笋芽儿争先恐后地从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。清晨，竹林里弥漫着淡淡的白雾，空气格外清新。漫步其中，能听到风吹竹叶的沙沙声，像一首轻柔的乐曲；偶尔传来几声清脆的鸟鸣，更显得竹林幽静。用手轻轻抚摸竹干，光滑而清凉。凑近一闻，一股淡淡的竹香沁人心脾。竹子全身都是宝。竹笋可以做成鲜美的菜肴，竹竿可以用来制作家具、工艺品，竹叶还能包粽子呢！家乡的人们靠山吃山，用智慧和勤劳创造着美好的生活。他们爱护竹林，合理采伐，让这片竹海永远充满生机。我爱家乡的竹海，不仅爱它的美丽，更爱它那顽强的生命力和无私奉献的精神。1.联系上下文，解释词语。（4分）沁人心脾：________________________靠山吃山：________________________2.短文从____________、____________、____________三个方面描写了广德竹海的美。（6分）3.画线句子运用了____________和____________的修辞手法，生动地写出了________________________。（6分）4.为什么说“竹子全身都是宝”？请根据短文内容简要说明。（3分）5.作者为什么爱家乡的竹海？表达了作者怎样的情感？（3分）三、写作实践（30分）题目：我发现了____________的美提示与要求：我们的生活中有很多美好的事物。可能是校园里的一棵老树，可能是太极洞里的奇石，可能是邻居奶奶的剪纸手艺，也可能是你自己种的植物发生的变化……请你把题目补充完整，写一写你的发现。注意把发现的过程和当时的心情写清楚，语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）翠绿（2）菜畦（3）观察（4）神秘2.（1）bǐng（2）wò（3）遵（4）致3.（1）示例：广德的板栗不但个头大，而且味道香甜。（2）示例：桃花开了，在枝头露出了灿烂的笑脸。（3）我们家乡的太极洞是江南地区著名的岩洞之一。（或删去“一个”）（4）老师对我们说，我们要像蜜蜂一样勤劳。4.（1）辨认方向/严谨求实（或善于观察、认真探索等）（2）学而不思则罔（3）牛顿/蔡伦（4）示例：竹子的颜色和姿态/风吹竹叶的声音二、阅读理解（一）课内阅读1.“有的通体透明……这是老的，大家叫它千年虾。”2.从它们活动时的样子（荡来荡去、互相追逐等）、受到打扰时的反应（生气似的动作）、相互搏斗的猛烈三个方面来写。3.示例：激烈/程度和气势4.因为作者进行了长期、仔细的观察，抓住了小虾的外形和动作特点，并运用了生动的语言和拟人等手法，倾注了对小虾的喜爱之情。（二）课外阅读1.沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或闻到芳香气味时感到舒适愉快。文中指竹香让人感到舒服。靠山吃山：比喻依靠所在地的自然资源来生活。文中指家乡人们利用竹海资源创造生活。2.竹林的景色（视觉）/竹林的声音（听觉）/竹子的触感与气味（触觉、嗅觉）3.比喻、拟人/春天雨后春笋生机勃勃的样子（或：春笋长得快，充满活力）4.竹笋可食用，竹竿可做家具和工艺品，竹叶可包粽子。5.不仅爱它的美丽，更爱它顽强的生命力和无私奉献的精神。表达了