衡水市安平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

衡水市安平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）jūnyún（）zànshí（）màntiáosīlǐ（）qízhì（）pēnfā（）shūcài（）dūnhuáng（）píngyōng（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倭瓜（wōwěi）踉跄（liàngliáng）涟漪（yīyǐ）秉性（bǐnbǐng）3.形近字组词。（6分）拔（）拴（）瓢（）拨（）栓（）飘（）4.先将下列词语补充完整，再按要求填空。（6分）顶（）立（）（）然大（）乐（）不（）（）乡（）井（1）形容心情愉快，陶醉其中不愿停止的词语是：____________。（2）我们的民族英雄都是____________的铮铮铁汉。5.按要求写句子。（6分）（1）花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）_______________________________________________________（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）通过这次单元学习，使我更加体会到了作者对故乡的深情。（修改病句）_______________________________________________________6.根据课文内容填空。（5分）（1）《祖父的园子》一文中，“我”在园子里____________、____________，一切都是____________的。（2）《月是故乡明》的作者是____________，文章表达了作者____________。（3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自____________朝诗人____________的《____________》。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《梅花魂》片段，回答问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.文中加点的“她”指的是____________。（2分）2.用“____”画出描写梅花品格的句子。用“﹏﹏﹏”画出由梅花联想到人的句子。（4分）3.“秉性”的意思是____________。梅花的秉性是____________，这也象征着中华民族____________的精神。（3分）4.结合安平县的“全国第一个农村党支部”的历史，谈谈你对“有气节”“有骨气”的理解。（4分）5.外祖父让“我”保存好梅花图，是为了让“我”记住什么？（4分）（二）课外阅读（18分）衡水湖畔的苇编匠人我的家乡在衡水湖畔，这里不仅有浩渺的湖水，更有成片成片的芦苇荡。爷爷就是一位与芦苇打了一辈子交道的苇编匠人。清晨，爷爷踩着露水，走进金黄的芦苇丛，挑选最直、最韧的苇秆。他的手像一把精准的尺子，一摸就知道哪根合适。回到家，他将苇秆泡软，然后便开始他神奇的创作。破篾、拉平、编织……粗糙的双手上下翻飞，动作快得让人眼花缭乱。他编的席子光滑紧密，夏天躺在上面，透着芦苇的清香和湖水的凉气；他编的筐子结实耐用，能装下整个秋天的粮食；他还能编出活灵活现的蝈蝈笼子、精巧的小船。爷爷常说：“这苇编啊，就像做人，每一根苇子都要摆正，编的时候心要静，手要稳，不能有一丝马虎。”他指着墙上“安平丝网甲天下”的奖状说，“咱们安平人，从古到今，不管是织丝网还是编苇席，靠的就是这股子认真和韧劲！”如今，爷爷老了，他的手艺传给了爸爸，也传给了村里更多的人。那一件件苇编制品，不仅走进了千家万户，还漂洋过海，成了外国人喜爱的工艺品。每当夕阳西下，湖面泛起金光，爷爷坐在院子里，听着风吹芦苇的沙沙声，脸上便会露出满足的笑容。那声音，仿佛在诉说着这片土地上的人们，是如何用勤劳的双手，编织着生活，也编织着乡愁。1.联系上下文，解释词语。（4分）眼花缭乱：________________________________________________________漂洋过海：________________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了爷爷这位苇编匠人？（3分）________________________________________________________________3.画线句子“这苇编啊，就像做人……”运用了____________的修辞手法。结合爷爷的话和安平“丝网之乡”的特色，说说你对这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾“编织着生活，也编织着乡愁”这句话含义深刻，请谈谈你的体会。（3分）________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的____________情提示与要求：故乡的一草一木，风土人情，往往承载着我们最深厚的情感。或许是像《梅花魂》里那样的家国情怀，或许是像《祖父的园子》里那样的自由快乐，也或许是像衡水湖畔苇编匠人那样的勤劳坚守……请将题目补充完整（如：家乡的丝网情、家乡的武术情、家乡的丰收情等），选择最能代表你家乡安平县特色的人、事或物，通过具体事例，写出你独特的感受。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.均匀暂时慢条斯理歧枝喷发蔬菜敦煌平庸2.wōliàngyībǐng3.示例：拔河拴住水瓢拨动枪栓飘动4.天地恍悟此疲离背（1）乐此不疲（2）顶天立地5.（1）示例：鸟叫了，就像在唱歌似的。（2）这清白的梅花，是不能玷污的。（3）这次单元学习，使我更加体会到了作者对故乡的深情。（或：通过这次单元学习，我更加体会到了作者对故乡的深情。）6.（1）摘黄瓜、追蜻蜓（合理即可）自由（2）季羡林对故乡深深的怀念之情（3）唐王维《九月九日忆山东兄弟》二、阅读理解（一）课内阅读1.梅花2.梅花品格：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！联想到人：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物…他们就像这梅花一样。3.本性、性格有品格、有灵魂、有骨气（不畏严寒、坚贞不屈）顶天立地、不肯低头折节（有气节）4.（结合安平县台城村全国第一个农村党支部的创建历史，点明革命先辈在艰难困苦中坚持信仰、不屈不挠的斗争精神，即是“有气节”“有骨气”的体现。）5.让“我”记住梅花的精神，记住中华民族有气节、有骨气的精神，无论身处何地，都要做一个像梅花一样有品格、有灵魂的中国人。（二）课外阅读1.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中形容爷爷编织苇子的动作又快又熟练，让人看不过来。漂洋过海：乘船渡过海洋，指远行到海外。文中指苇编制品销往国外。2.①爷爷挑选芦苇材料；②爷爷编织苇制品的过程和手艺高超；③爷爷对苇编蕴含道理的讲述（苇编如做人）；④苇编手艺的传承与发展。3.比喻。理解要点：爷爷的话将苇编与做人联系起来。编织时苇子要摆正，心静手稳，不能马虎，这体现了安平人（无论是苇编匠人还是丝网工匠）做事认真踏实、严谨细致、持之以恒的品格。这种品格不仅是手艺传承的关键，也是安平“丝网之乡”等产业得以发展的精神根基，更是值得我们学习的做人道理。4.