昭通地区镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

昭通地区镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhòngyǐnbìcíxiángdùjì（）（）（）（）suíyìsīzǐshēnɡchùxiōngtáng（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）点缀（zuìzhuì）奔赴（pūfù）踉跄（liàngniàng）薄弱（bóbáo）绷带（bēngběng）玷污（diànzhān）3.选择题。（6分）（1）下列词语书写完全正确的一项是（）A.耘田樱挑水瓢B.委托呐喊胸膛C.耻笑崭新妒忌D.慰问特殊由忠（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.镇雄的清晨，云雾一碧千里，宛如仙境。B.爷爷虽然年纪大了，但干起农活来仍然精神抖擞。C.面对困难，他总是神机妙算，想出解决问题的办法。D.我们做事要脚踏实地，不能眼高手低。（3）下列对《祖父的园子》理解有误的一项是（）A.表达了“我”对祖父和园子深深的热爱与怀念。B.园子里的一切都是自由快乐的，反衬了“我”童年的无忧无虑。C.主要运用了夸张的修辞手法，描绘了园子的生机勃勃。D.选自萧红的《呼兰河传》，语言充满童真童趣。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的赤水河静静地流淌过镇雄的土地。（缩句）_________________________________________________________（2）周瑜对诸葛亮说：“军情紧急，你可不能开玩笑。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）天气真热。（运用比喻或夸张的修辞手法把句子写具体）_________________________________________________________（4）通过这次期中复习，使我更加明确了学习语文的方法。（修改病句）_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）童年在诗人眼里是多彩的。范成大笔下是“________________，________________”的耘田绩麻；雷震眼中是“________________，________________”的牧童归去。（2）爱国情怀亘古不变。王昌龄立志“________________，________________”；杜甫则因国都沦陷而“感时花溅泪，________________”。（3）人要有羞耻之心，《朱子语类》告诉我们：“________________，________________。”（4）镇雄的春天来得晚，但依旧充满生机，这不禁让人想起《游园不值》中的诗句：“________________，________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（2分）_________________________________________________________7.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜的心理发生了怎样的变化？请结合具体词语分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________8.诸葛亮主动提出立下军令状，表现了他怎样的性格特点？（3分）_________________________________________________________9.联系全文，诸葛亮说“今天来不及了”，他需要时间去做什么准备？（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）镇雄的“竹”迹我的家乡在滇东北的镇雄，这里山多，竹子也多。竹，与家乡人的生活息息相关。春天，一场细雨过后，笋芽儿便偷偷地从土里钻出来，尖尖的，嫩嫩的。孩子们挎上竹篮，跟着大人上山采笋。新鲜的竹笋，无论是清炒还是炖汤，都带着一股山野的清香，那是家乡春天最鲜美的味道。竹子的用处可大了。心灵手巧的爷爷能用竹子编出各种各样的用具：密实的竹筐、精巧的竹篮、晾晒粮食的竹席……其中，我最喜欢爷爷编的蝈蝈笼，玲珑剔透，挂在窗前，夏夜里听着里面传出的清脆鸣叫，连梦都是清甜的。家乡的竹子还是建筑的能手。过去，许多老房子都用竹子做梁、做墙，冬暖夏凉。如今，虽然砖瓦房多了起来，但在一些村寨里，仍能看到古朴的竹楼，它们静静地矗立着，诉说着岁月的故事。竹子生命力顽强，无论在山崖石缝，还是房前屋后，只要有一撮泥土，就能蓬勃生长。它笔直向上，虚心有节，这不正像我们镇雄人坚韧不拔、正直向上的品格吗？我爱家乡的竹，更爱像竹一样质朴顽强的家乡人。10.给短文第3自然段拟一个小标题：________________。（2分）11.短文围绕镇雄的竹子，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）（1）________________（2）竹制用具（3）________________（4）竹的品格与精神12.联系上下文，理解句子含义。（4分）“它们静静地矗立着，诉说着岁月的故事。”这句话中“它们”指________，说它们“诉说着岁月的故事”是因为________________________。13.品读句子，完成练习。（4分）“它笔直向上，虚心有节，这不正像我们镇雄人坚韧不拔、正直向上的品格吗？”（1）这是一个________句，起到了________的作用。（2）请用“像……一样……”仿写一个句子，赞美一种你熟悉的家乡事物或人物。_________________________________________________________14.作者为什么说“我爱家乡的竹，更爱像竹一样质朴顽强的家乡人”？表达了作者怎样的情感？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目（二选一）：1.题目：家乡的__________节提示：镇雄是一个多民族聚居的地方，苗族花山节、彝族火把节等民俗活动丰富多彩；春节、端午等传统节日也独具地方特色。选择你熟悉的、印象最深的一个节日写下来，注意把节日的活动和场景写具体，写出真情实感。2.题目：他（她）真______提示：先把题目补充完整，如“能干”、“热心”、“有耐心”等。选择生活中的一个人，通过一件或几件具体的事来表现他（她）的特点，注意运用本学期学过的描写人物的方法。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。昭通市镇雄县2025-2026学年度第二学期五年级语文期中检测卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.尊重隐蔽慈祥妒忌随意私自牲畜胸膛（每字0.5分）2.zhuìfùliàngbóbēngdiàn（每个0.5分）3.（1）C（2）A（3）C（每小题2分）4.（1）赤水河流淌过土地。（2）周瑜对诸葛亮说，军情紧急，诸葛亮可不能开玩笑。（3）示例：天气热得像一个大蒸笼，柏油路都快被晒化了。（运用了比喻或夸张即可）（4）删去“通过”或“使”。（每小题2分）5.（1）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹（2）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还恨别鸟惊心（3）人有耻则能有所不为（4）春色满园关不住一枝红杏出墙来（每空1分，错别字该空不得分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.周瑜以公事为由，委托诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮主动立下军令状答应三天造好。（2分，意思对即可）7.从表面客气商议（“请”“商议”）到内心暗自高兴（“很高兴”）。他先设下造箭难题，假意商量，听到诸葛亮说十天太长时心中窃喜（“必然误了大事”实为诱导），当诸葛亮主动缩短工期并立军令状时，他认为计谋得逞，十分高兴。（4分，答出变化过程及相应词语，意思对即可）8.表现了他胸有成竹、从容镇定、自信果敢的性格特点。（3分，答出两点即可）9.他需要时间去观察气象，准备草船、布幔、绳索、青布等借箭所需物资，并安排可靠将士。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）10.示例：竹之味/春笋的鲜美（2分，符合段落内容即可）11.（1）春笋的鲜美（3）竹在建筑中的应用（每空2分，意思对即可）12.古朴的竹楼（1分）。因为这些竹楼是过去人们生活方式的见证，承载着家乡的历史记忆和传统文化（3分，意思对即