乐山市沐川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

乐山市沐川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.根据语境，读拼音写词语。（8分）tíngtíngyùlì（）的翠竹是沐川竹海的风景线。我们泛舟沐溪河上，阳光在水面sǎ（）下点点金光。远处传来lí（）明动听的鸟鸣，让人心境平和，仿佛一切fán（）恼都消失了。2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（4分）桅（wéiwěi）杆一束（shùsù）光风（靡糜）（誉誊）写3.选择题。（6分）（1）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他想出的这个主意真是别出心裁，赢得了大家的掌声。B.弟弟胸有成竹地走向考场，因为他昨晚复习得很充分。C.面对难题，他陷入了手忙脚乱的思考中。（2）“孙膑善于观察和思考，帮助田忌赢得了比赛。”这句话插入《田忌赛马》课文中，最恰当的位置是（）A.比赛开始前B.田忌第一次赛马失败后C.第二次赛马结束后4.按要求完成句子练习。（8分）（1）用修改符号修改病句。（2分）沐川的“桃源山居”景色非常美丽，吸引了许多许多的游客前来。（2）仿照《手指》一文中风趣的语言，描写一种五官（如：耳朵、鼻子）。（3分）例句：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。仿写：__________________________________________________（3）用“矛盾”的不同意思造句。（3分）①（指言语或行为自相抵触）：________________________________②（比喻事物互相抵触或排斥）：________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《自相矛盾》出自《________》。“其人弗能应也”的原因是：________________________。这个故事告诉我们：________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过改变马的________，帮助田忌取得了胜利，体现了________的重要性。（3）《跳水》中，孩子走上横木是因为________________，船长命令孩子跳水是因为________________。危急时刻，船长的________和________令人敬佩。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《田忌赛马》选段，回答问题。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方把各自分好的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少哇……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.选段中“胸有成竹”的意思是________________，孙膑之所以“胸有成竹”，是因为他发现了________________。（4分）2.从田忌对孙膑话语的反应（如“瞪了他一眼”“疑惑地看着”“没有信心地说”），可以看出田忌当时怎样的心情变化？（4分）3.如果你是孙膑，你会怎样用简洁明了的话，向田忌完整解释你的办法？请写下来。（注意不要透露后面比赛的具体结果）（4分）4.这个故事发生在古代。请你联系生活，举一个学习或生活中运用类似“转换思路”解决问题的例子。（3分）（二）课外阅读（20分）沐川竹海听雨我的家乡沐川，有一片如海般的竹林。我爱在竹海里听雨。起初，雨是羞怯的，像春蚕在啃食桑叶，“沙沙沙”，若有若无。你需屏住呼吸，才能捕捉到那丝清凉的颤音。接着，雨声密了，响了。“噼啪，噼啪”，那是雨滴敲打阔大的竹叶，像民间艺人在熟练地敲打着竹板，清脆而富有节奏。竹林里的一切都被这声音唤醒：笋芽在泥土下攒动，甲虫在叶背下躲藏，潮湿的空气里弥漫着竹叶特有的清香。最妙的要数雨打竹枝了。高高的竹梢，被风雨压弯，又猛地弹回，甩出一串晶莹的水珠，发出“唰——”的一声长吟，随即又融入一片“哗哗”的合唱中。这时的雨，不再是零星的乐符，而是一场盛大的交响。风指挥着万千竹枝，雨便是那不知疲倦的乐手。低沉的是竹林深处的回响，高亢的是竹梢与风的较量，绵密的是万千叶片对雨滴的应和。听着听着，我的心也仿佛被这雨声洗过，变得透亮而宁静。所有的焦躁都被竹叶滤去，所有的烦闷都被雨声带走。这竹海的雨声，不似江南雨巷的忧郁，也不似巴山夜雨的寂寥，它是蓬勃的、坚韧的，充满了生命拔节的力量——就像我的家乡人，在青山绿水间，踏踏实实地生活，生生不息地成长。雨渐渐停了。只有竹叶尖上蓄着的水滴，偶尔“嗒”一声落下，敲在下一片叶上，那是这场音乐会的余韵。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）羞怯（）①胆小②不大方，怕见人③体质差余韵（）①有余②剩下③以后，以外2.作者依次描写了雨________、雨________、雨________时的不同声音，运用了比喻和拟人的手法，使雨声变得具体可感。其中，把“雨滴敲打竹叶”比作“________”，形象地写出了其声音的清脆有节奏。（6分）3.文中画“____”的句子有什么表达效果？请从修辞和作者感受两方面简要分析。（4分）4.文章结尾写道：“这竹海的雨声……就像我的家乡人。”请结合全文，说说你对这句话的理解。（4分）5.本文和本单元课文《威尼斯的小艇》在描写景物上有什么共同点？（2分）三、习作（30分）生活中，一个问题常常可以有多种解决办法；做一件事，有时换一种思路，就会豁然开朗。请你以“换个办法，真好”为题，写一篇记叙文。要求：写清楚你遇到了什么情况，原来是怎么想（做）的，后来如何“换了个办法”，结果和感受怎样。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和姓名。乐山市沐川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分）亭亭玉立洒黎烦2.（4分）wéi√shù√靡√誊√3.（6分）（1）C（2）B4.（8分）（1）删去“许多”或“许多的”。（用修改符号）（2）（3分）示例：耳朵的工作虽不如眼睛引人注目，却比眼睛更不得清闲。外面的世界多热闹，它都得照单全收。（3）（3分）示例：①你刚才说自己从不撒谎，现在又说这是善意的谎言，这不是自相矛盾吗？②他既想参加足球训练，又想加入围棋社，时间上产生了矛盾。5.（9分）（1）韩非子·难一他同时夸耀自己的矛和盾，无法自圆其说（或：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（2）出场顺序善于观察、思考，打破常规思维（3）猴子抢了他的帽子，并且逗他生气（水手们的哄笑）这是当时唯一能让孩子快速脱险的办法果断（沉着、冷静）机智（丰富的经验、对孩子的爱）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）比喻做事之前已经有通盘的考虑（心中有数）齐威王每个等级的马只是比田忌的马快一点儿，并不是快很多。2.（4分）从开始失败后的沮丧、对孙膑“挖苦”的气愤，到听说有办法时的怀疑和不解，再到听说不换马时的灰心和不相信。体现了田忌思维僵化、缺乏信心。3.（4分）示例：田将军，我们不必换马。只需用您的下等马对他的上等马，先输一场；然后用您的上等马对他的中等马，赢一场；最后用您的中等马对他的下等马，再赢一场。这样三场两胜，我们就赢了。4.（3分）示例：做数学应用题时，用方程法解不出来，我换了一种画线段图的方法，思路立刻就清晰了。（二）课外阅读（20分）1.（4分）羞怯（②）余韵（②）2.（6分）初下（或：小）变大（或：密）正酣（或：大）民间艺人熟练地敲打竹板3.（4分）运用了比喻和拟人的修辞手法，将风雨中的竹林比作正在演奏盛大交响乐的乐队（风是指挥，雨是乐手），生动形象地写出了雨势变大后，竹林里各种声音交织、宏大而富有生命力的景象。表达了作者聆听时的陶醉与赞叹之情。4.（4分）竹海的雨声充满力量，蓬