齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)我们的家乡齐齐哈尔，是一座有着hàohàn（）历史的城市，扎龙湿地更是dāndǐnghè（）的故乡。(2)革命先烈们为了民族的dúlì（）和解放，表现出了wúsuǒwèijù（）的英雄气概。(3)铁锋区的工业发展，凝聚着几代建设者的zhìhuì（）与hànshuǐ（）。(4)我们要jīnjīnyǒuwèi（）地品读那些描写北国风光的优美诗篇，感受字里行间的yùnwèi（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.玷污（diàn）秉性（bǐng）巍峨（wēi）B.腮边（sāi）华侨（qiáo）眷恋（juàn）C.凉飕飕（sōu）虬枝（qiú）撩乱（liáo）D.郑重（zhèng）码头（mǎ）手绢（juǎn）(2)下列词语中没有错别字的一项是（）。A.慈详境遇能书善画B.欺凌训良顶天立地C.朦胧点辍颇负盛名D.衰老漂泊烟波浩渺(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷在厂里工作了一辈子，是位颇负盛名的老劳模。B.望着烟波浩渺的嫩江江面，我的心中涌起无限遐想。C.这位小讲解员对扎龙湿地的鸟类知识了如指掌。D.我们做任何事情都要认真，不能马马虎虎。(4)对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）。A.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）B.这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问）C.溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。（拟人）D.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。（夸张）3.按要求写句子。（8分）(1)周总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡觉吧。”（改为转述句）(2)无数革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。（缩句）(3)仿写句子：爱是什么？爱是边疆战士日夜不息的巡逻；爱是老师灯下批改作业的身影；爱是__________________________________________________________。(4)用修改符号修改病句（共两处）。通过阅读《军神》这篇课文，使我知道了刘伯承元帅具有钢铁般的坚强意志。4.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)诗言志。“黄沙百战穿金甲，____________________”，这是戍边将士的豪情；“____________________，南望王师又一年”，这是遗民对收复失地的期盼。(2)人各有品。从“____________________，小人长戚戚”中，我们懂得了君子坦荡；从“恻隐之心，____________________”中，我们明白了仁爱是人的本性。(3)在本单元，我们认识了__________的毛主席（《青山处处埋忠骨》），__________的刘伯承（《军神》），__________的方志敏（《清贫》）。他们的精神品质，如同我们家乡扎龙湿地中__________（填写一种具有象征意义的动植物，如“丹顶鹤”）一样，值得我们永远铭记和学习。5.语文实践。（6分）铁锋区某小学正在开展“爱我鹤城，传承红色基因”主题教育活动。请你参与并完成以下任务。(1)请你为此次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁有力，不超过20字）(2)学校计划组织同学们参观江桥抗战纪念地或和平广场，请你选择一个地点，简要说明参观的意义。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（14分）军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.用“_____”画出描写手术中刘伯承动作和神态的句子，从中可以体会到他____________________的品质。（4分）2.沃克医生的情感发生了怎样的变化？请根据选文内容梳理：生气→（）→（）→由衷赞叹。从中你体会到沃克医生对刘伯承怎样的情感？（4分）3.沃克医生称刘伯承为“军神”，你认为“神”在哪里？请结合选文和全文内容谈谈你的理解。（3分）4.在我们的家乡，也曾涌现出许多为了民族独立和解放而英勇奋斗的英雄。请结合你了解的一位齐齐哈尔或黑龙江的抗日英雄事迹，谈谈你对“坚强意志”的认识。（3分）（二）课外阅读。（16分）鹤乡的冬天（有删改）齐齐哈尔的冬天，是旷达而热烈的。寒风像一位性格鲜明的东北汉子，裹挟着雪粒，呼啸着掠过广袤的松嫩平原。此时的扎龙湿地，褪去了夏日的碧绿与喧嚣，换上了一袭银装。芦苇荡枯萎的茎秆顶着蓬松的芦花，在风中摇曳，像一杆杆白色的旗帜。然而，这看似沉寂的冰原之下，生命的力量却在悄然蓄积。冰层守护着沉睡的根系与鱼虾，等待下一个春天的召唤。而那些选择留守的鸟儿，如毛腿渔鸮、雪鸮，则成了这银色世界里的精灵。它们或静立冰面，或掠过晴空，为静谧的湿地带来动感与生机。最令人心动的，莫过于那些不畏严寒的“湿地守护者”们。巡护员老王穿着厚厚的棉大衣，踩着积雪，深一脚浅一脚地走在观测路上。他的脸被冻得通红，呼出的热气瞬间凝结成白霜。他要观察留守鸟类的状况，检查冰面安全，防止盗猎。问他苦不苦，他总会憨厚一笑：“习惯了。咱这儿是丹顶鹤的家，咱得替它们看好家。”这朴素的话语，像冬日里的暖阳。冬天的扎龙，美得纯粹，美得坚韧。它教会我们，真正的生命力，不仅在于春夏的繁盛，更在于寒冬里的坚守与希望。就像生活在这片黑土地上的人们，用热情与毅力，在冰天雪地中酿造出火热的生活。1.联系上下文，解释词语。（2分）蓄积：_____________________________静谧：_____________________________2.短文是从哪几个方面来描写鹤乡冬天的？请简要概括。（3分）3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“寒风像一位性格鲜明的东北汉子，裹挟着雪粒，呼啸着掠过广袤的松嫩平原。”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了冬季寒风的__________特点。（2）“问他苦不苦，他总会憨厚一笑：‘习惯了。咱这儿是丹顶鹤的家，咱得替它们看好家。’”从巡护员老王的神态“__________”和语言“__________”中，可以感受到他__________________________________的品质。4.短文最后一段写道：“它教会我们，真正的生命力，不仅在于春夏的繁盛，更在于寒冬里的坚守与希望。”请你结合短文内容，并联系生活实际，谈谈对这句话的理解。（5分）三、习作天地（30分）题目一：家乡的__________（可以补充为“家乡的和平广场”、“家乡的烤肉”、“家乡的冬天”等）题目二：那一刻，我长大了要求：请从以上两个题目中任选一题，完成一篇习作。注意围绕中心意思，把重点部分写具体，表达真情实感。内容要具体，语句要通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（40分）1.（每字0.5分，共8分）(1)浩瀚丹顶鹤(2)独立无所畏惧(3)智慧汗水(4)津津有味韵味2.（每题2分，共8分）(1)B(2)D(3)A(4)D3.（每题2分，共8分）(1)周总理对我说，他要去休息了，让我也回去睡觉。(2)先烈换来了生活。(3)示例：爱是父母清晨为我们准备早餐的辛劳。（符合“爱是…”句式，内容合理即可）(4)通过阅读《军神》这篇课文，我知道了刘伯承元帅具有钢铁般的坚强意志。（删去“使”）4.（每空1分，共10分）(1)不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里(2)君子坦荡荡仁之端也(3)胸怀宽广、顾全大局（意思对即可）意志如钢/坚强不屈清贫朴素、矜持不苟（意思对即可）丹顶鹤（或“白桦”“青松”等具有坚韧、高洁象征的本地动植物，合理即可）5.（6分）(1)(3分)示例：追寻红色记忆，争做鹤城好少年。（主题突出，语言简练即可）(2)(3分)示例：我选择参观江桥抗战纪念地。意义：可以了解马占山将军打响武装抗日第一枪的历史，亲身感受抗战的艰辛与先烈的不屈精神，从而更加珍惜今天的和平生活，激发爱国爱家乡的情感。（选择地点明确，意义阐述合理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（4分）句子：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（2分）品质：意志极其坚强、惊人的毅力/忍耐力（2分，意思对即可）2.（4分）变化：愣住/吃惊（1分）心疼/担忧（1分）情感：从最初的职业性生气，到后来的震惊、敬佩与由衷的赞美。（2分，意思对即可）3.（3分）要点：“神”在他为了保持清醒大脑拒绝麻醉的非凡决断力；“神”在他手术中忍受巨大痛苦却一声不吭、数着刀数的超人意志力；“神”在他作为军人所展现的钢铁般的坚韧和英勇无畏的精神。（答出两点，意思对即可）4.（3分）示例：我知道抗日英雄李兆麟将军曾在东北坚持抗战。在极其艰苦的“火烤胸前暖，风吹背后寒”的环境下，他依然带领战士们英勇战斗。这让我认识到，坚强的意志就是在面对巨大困难甚至生死考验时，为了理想信念而百折不挠、坚持到底的精神力量。（英雄事例概括1分，对“坚强意志”的认识2分，言之成理即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分）蓄积：积累、储存。静谧：安静、宁静。2.（3分）①冬天的自然环境（寒风、雪原、芦苇）；②冰层下和湿地上的生命（根系、鱼虾、留守鸟类）；③湿地守护者（巡护员）的工作。（每点1分）3.（6分）（1）比喻（1分）猛烈、强劲（1分，意思对即可）（2）憨厚一笑（1分）“习惯了…看好家。”（1分）爱岗敬业、默默奉献、质朴真诚、热爱家乡与自然（2分，答出两点，意思对即可）4.（5分）理解要点：句子揭示了生命力