梧州市苍梧县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

梧州市苍梧县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)qiānbǐtǎoyànjièshàomǐnjié()()()()zītàikūlongpìrúgēbo()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)屏息凝视(píngbǐng)枝折花落(zhéshé)供养不周(gōnggòng)一丝不苟(gǒujù)3.辨字组词。(6分)稿()搞()淘()陶()戒()诫()虑()虚()4.先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。(7分)①丰富多()②局()不安③()子可教④从容不()⑤变化多()⑥()长而去(1)魔术师的表演()，让人眼花缭乱。(2)妹妹犯了错，在妈妈面前一副()的样子。5.句子练习。(10分)(1)鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！(仿写句子，用上“非……不可”)(2)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法，仿写一句话)我家的小狗特别活泼：___________________________________________________(3)老师说：“你们要学习猫的尽职，也要学习母鸡的负责。”(改为转述句)二、课文回顾与感悟(15分)6.根据课文内容填空。(10分)(1)《猫》的作者是________。课文生动描述了大猫性格的古怪：它既________又贪玩，既贪玩又________；高兴时________，不高兴时________。(2)在《白鹅》一文中，作者称白鹅为“鹅老爷”，是因为它吃饭时________、________、________，显得非常傲慢。(3)老舍先生笔下的母鸡，因为成为母亲后变得________、________、________、________，所以令他“不敢再讨厌母鸡了”。7.单元主题理解。(5分)本单元我们认识了性格古怪的猫、负责慈爱的母鸡、高傲的鹅和英勇的母鸡。这些动物之所以被作者写得活灵活现，是因为作者进行了________________。请结合课文《白鹅》或《猫》，举一个例子说明作者是如何细致观察的：_________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解与提升(25分)(一)课内阅读(12分)鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。8.这段话主要围绕哪句话来写的？用“____”画出来。(2分)9.“三眼一板”在文中指的是鹅吃饭时________________________________________，从中可以体会到鹅吃饭时________________的特点。(4分)10.作者在写鹅吃饭时，列举了具体事例，如“______________________________________”，让我们仿佛亲眼看到一样，这源于作者__________的观察。(3分)11.这段话表达了作者对白鹅怎样的感情？(3分)(二)课外阅读(13分)苍梧茶山上的小卫士我的家乡在苍梧，这里有连绵的茶山。六堡茶是家乡的骄傲。在茶山上，除了忙碌的采茶人，还有一群默默的小卫士——茶山鸡。茶山鸡可精神了！公鸡戴着火红的“帽子”，披着五彩的羽毛，昂首挺胸地在茶树下巡逻，像个威武的将军。母鸡则朴素得多，带着一群毛茸茸的小鸡，在草丛里啄啄找找。它们可是茶农的好帮手。茶山里虫子多，鸡们便成了灭虫高手。它们用爪子刨开松土，尖嘴一啄，害虫就无处可逃。这样，茶树不用打太多农药，长得更健康。鸡的粪便还是上好的肥料，滋养着茶山。爷爷说，这叫“生态循环”。有一次，我看见一只大蜈蚣从石头下钻出来，还没等我看清，一只公鸡像箭一样冲过去，尖嘴一啄一甩，就把蜈蚣制服了。那动作又快又准，真是尽职的“卫士”！我爱家乡的六堡茶，也爱这些守护茶山的小卫士。它们和采茶人一起，构成了茶山上一幅生机勃勃的图画。12.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)昂首挺胸：_________________________________________________________生态循环：_________________________________________________________13.短文主要从哪几个方面来写“茶山鸡”是“小卫士”？请简要概括。(3分)14.读文中画“____”的句子，这句话把________比作________，生动地写出了__________________________。(3分)15.短文表达了作者怎样的思想感情？(2分)16.你的家乡（梧州/苍梧）有什么特别的动物或植物吗？请用一两句话简单介绍一下它的特点，并学习本文的写法，用上冒号(:)。(3分)___________________________________________________________________四、习作天地(25分)17.动物是我们的朋友。在本单元，我们学会了如何抓住特点来描写动物。请你选择一种自己熟悉并喜爱的小动物（如：家里养的小狗、小猫，池塘里的小鸭，树上唱歌的小鸟，甚至是角落里的蟋蟀……），以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。要求：1.仔细观察，抓住动物在外形、习性、活动等方面的特点来写。2.通过具体的事例，写出你与它之间的故事或你对它的感情。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字。4.文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.铅笔讨厌介绍敏捷姿态窟窿譬如胳膊(每字0.5分)2.bǐng√shé√gōng√gǒu√(每个1分)3.示例：稿纸搞笑；淘气陶器；戒尺告诫；考虑虚心(每组1分，答案不唯一)4.腔促孺迫端扬(每空0.5分，共3分)(1)⑤(2)②(每空2分，共4分)5.(1)示例：弟弟非要把动画片看完才肯睡觉。(3分)(2)示例：一会儿追着自己的尾巴转圈，一会儿叼着皮球往你身上扑。(3分)(3)老师说，我们要学习猫的尽职，也要学习母鸡的负责。(4分)二、课文回顾与感悟(15分)6.(1)老舍老实尽职温柔可亲一声不出(每空1分)(2)食料简单吃法刻板循规蹈矩(侍候它吃饭)(每空1分，后三空意思对即可)(3)负责慈爱勇敢辛苦(每空1分)7.长期、细致的观察(2分)。示例：在《白鹅》中，作者连鹅吃饭时先吃什么、后吃什么，水盆放远了它会怎么做都观察得清清楚楚，并写了下来。(3分，结合例子，意思对即可)三、阅读理解与提升(25分)(一)8.鹅的吃饭，常常使我们发笑。(2分)9.吃饭的顺序固定不变，有条理，不慌不忙(2分)；从容不迫、刻板、一丝不苟(2分，意思对即可)。10.示例：倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水……(1分)；细致、认真、长期(2分，意思对即可)。11.表达了作者对白鹅的喜爱以及由它吃饭的刻板、有趣所带来的愉悦之情。(3分，意思对即可)(二)12.昂首挺胸：仰着头，挺起胸膛。形容精神振奋，很有气概。(1分)生态循环：文中指茶山鸡吃害虫保护茶树，粪便又能作肥料滋养茶山，形成了一个对环境和生物都有益的循环系统。(1分，意思对即可)13.①茶山鸡能消灭茶山的害虫，减少农药使用。②鸡的粪便可以作为茶树的肥料。③公鸡能迅速消灭蜈蚣等较大害虫。(每点1分，共3分)14.公鸡冲过去的样子箭公鸡动作的迅猛和