营口市老边区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

营口市老边区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语（8分）yōuránzītàiyuèěrbōtāo（）（）（）（）pínghéngjiàshǐyǔnxǔchāoguò（）（）（）（）2.辨字组词（6分）潮（）朝（）据（）居（）梢（）稍（）3.将下列词语补充完整（6分）（）（）不安（）（）鼎沸风（）浪（）（）天（）地4.写出下列句子所运用的修辞手法（4分）（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（）（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）5.根据课文内容填空（11分）（1）《海上日出》的作者是________，文中描写太阳上升过程的句子体现了作者________的观察。（2）《记金华的双龙洞》一文是按________顺序记叙的，重点写了________和________。（3）在本单元的学习中，我们领略了不同地方的风光。请结合营口本地的特色，写一处你熟悉或喜欢的家乡景物（如辽河广场、望儿山等），并用上一两个描写景物的词语：________________________。（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段话主要描写了作者________的经历。（2分）2.文中是怎样描写小船之“小”的？用“____”画出来。（2分）3.写一写作者乘船时的感受，这表现了孔隙的什么特点？（4分）4.结合文本，说说作者在描写过程中的观察点是如何变化的。（3分）5.如果你有机会游览家乡老边区的某一处自然或人文景观（如珍珠湖、青年公园等），你会从哪些方面进行观察和描写？请简单列出两点。（4分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。家乡的辽河口营口地处辽河入海口。春天的辽河口，是一幅徐徐展开的画卷。冰雪初融，辽河水裹挟着些许冰凌，缓缓地、静静地流向渤海。岸边的芦苇荡，已经冒出了嫩绿的尖芽，远远望去，像给河岸铺上了一层薄薄的绿纱。待到夏日，这里是鸟的天堂。成群的海鸥、白鹭，还有一些叫不出名字的水鸟，在河面上空盘旋、嬉戏，叫声清脆悦耳。宽阔的河面上，偶尔有渔船驶过，船桨划破平静的水面，荡开一圈圈涟漪。傍晚，夕阳的余晖把河水染成金红色，波光粼粼，让人不禁想起“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗句。秋天的辽河口最是丰饶。岸边的稻田金黄一片，河口的滩涂上，人们忙着收获肥美的螃蟹和鱼虾。空气中弥漫着淡淡的水腥味和稻谷的清香。这丰收的景象，是家乡人勤劳付出最好的回报。冬天的河口，少了喧嚣，多了几分静谧。如果遇上大雪，河岸银装素裹，辽河水在冰层下默默流淌，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。辽河口，就这样静静地陪伴着一代又一代的营口人，见证着家乡的变迁，也承载着我们对故土深深的热爱。1.短文是按照________顺序来描写辽河口的景色的。（2分）2.第二自然段中，作者描写了夏日辽河口的哪些景物？请至少写出三种。（3分）3.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.短文表达了作者对家乡怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（4分）5.你的家乡老边区有哪些季节性的风光或活动？请模仿短文，用一两句话描述一个季节的景象。（2分）三、习作天地（35分）题目：家乡的________提示：我们都有自己的家乡。你的家乡可能是繁华的城镇，也可能是宁静的乡村。家乡的一处风景、一种风俗、一份美食、一个季节……都可能给你留下深刻的印象，饱含着你对家乡的热爱。请把题目补充完整，围绕一个中心意思，按照一定的顺序，写写你眼中的家乡。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.悠然姿态悦耳波涛平衡驾驶允许超过2.示例：潮水/朝代根据/居住树梢/稍微3.忐忑不安人声鼎沸风平浪静漫天卷地（或：顶天立地等，符合即可）4.（1）排比（2）夸张5.（1）巴金细致（或：仔细、连续）（2）游览外洞孔隙（或：内洞，答出两个即可）（3）示例：夏日的辽河广场绿树成荫，傍晚时分，人们在这里悠闲地散步，热闹非凡。（结合本地特色，语句通顺，用到景物描写词即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.乘船通过孔隙进入内洞2.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。3.作者感觉山石朝他挤压过来，担心撞破额角。这表现了孔隙的狭小、低矮的特点。4.作者先在外洞观察孔隙，然后仰卧船中写自己的感觉（仰视、触觉），最后写进入内洞。观察点由外到内，并结合了自身感受。5.示例：（1）观察景物的整体布局和特点。（2）观察景物在不同时间（如早、中、晚）的变化。（3）观察与景物相关的人物活动。（答出两点，合理即可）（二）课外阅读1.时间（或：季节）2.鸟（海鸥、白鹭等）、渔船、夕阳下的河水。（写出三种即可）3.比喻。把春天的芦苇嫩芽比作“绿纱”，生动形象地写出了芦苇初生时柔软、稀疏、嫩绿的特点，表达了作者对春天辽河口的喜爱之情。4.表达了作者对家乡辽河口的喜爱、赞美和对故乡深深的热爱之情。从作者对辽河口四季美景的细