南阳市桐柏县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

南阳市桐柏县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）桐柏山的春天，草木màoshèng（），溪流chánchán（）。（2）爷爷在田间地头dūnɑng（）着今年的小麦长势，脸上露出cíxiáng（）的笑容。（3）我们要铭记历史，继承革命先辈的yízhì（），为家乡建设gòngxiàn（）力量。（4）通过jīngxīn（）准备，我校“淮河之源”文化节活动举办得十分chénggōng（）。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.玷污（diàn）无垠（yín）踉跄（liàng）B.踌躇（chú）忌讳（huì）血泊（pō）C.撩乱（liáo）绷带（bēng）矜持（jīng）D.擂鼓（léi）旖旎（yǐ）华侨（qiáo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.桐柏茶农采茶时眼明手快，动作熟练。B.他对盘古文化的见解一针见血，令人佩服。C.淮河源头的水清澈见底，岸边的景色也颇负盛名。D.我们做事要按部就班，不能操之过急。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观桐柏革命纪念馆，使我受到了深刻的教育。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.南阳月季甲天下，每年春天都吸引众多游客前来观赏。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：乡情是桐柏山间的一缕清风，抚慰游子的心灵；乡情是淮河源头的一捧清泉，________；乡情是________，________。（3分）（2）用修改符号修改下面一段话。（共有3处错误）（3分）五月份，我们学校举行了“走进太白顶”综合实践活动。同学们攀蹬了山峰，参观了云台禅寺。通过这次活动，使我们更加热爱家乡的大好河山了。（3）根据情境，写出下列句子所表现的人物内心活动。（3分）看着田间金黄的麦浪，老农抹了把额头的汗，嘴角漾开了笑意。他的内心可能在想：________。4.根据课内积累与本地文化填空。（12分）（1）古诗传情。《从军行》中“________，不破楼兰终不还”展现了将士的豪情；《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，________”表达了诗人的欣喜。（2）名言励志。岳飞的“莫等闲，________，空悲切”告诫我们要珍惜时间；《论语》中的“________，仁之端也”告诉我们同情心的重要。（3）文本回味。本学期我们认识了________的武松，________的孙膑，也体会了《祖父的园子》里那份________。（4）家乡抒怀。桐柏是“中国盘古之乡”，盘古开天辟地的精神激励着我们；桐柏也是革命老区，________等英雄事迹代代传颂。作为少年，我们应如《少年中国说》所言：“天戴其苍，________。前途似海，________。”二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。……鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.写出下列词语的近义词。（2分）动静——（）虚实——（）2.文中画线句子说明了诸葛亮的两个特点：一是________，二是________。（2分）3.诸葛亮下令把船“掉过来”的目的是什么？（3分）4.结合全文，说说“草船借箭”能成功，除了诸葛亮的“神机妙算”，还离不开哪些客观条件？（至少写出两点）（4分）5.本学期我们还学习了根据《史记》改编的课文《________》，文中________（人物）同样展现了卓越的智慧。请简要写出他的一处智慧表现。（4分）（二）课外阅读（20分）淮源茶香①我的家乡在桐柏，这里是千里淮河的发源地。除了清澈的淮水，最让我魂牵梦萦的，便是那漫山遍野的茶园和沁人心脾的茶香。②清明前后，是采茶的最好时节。大人们背着竹篓，双手在茶树上飞舞，宛如弹奏绿色的钢琴。我也曾学着采茶，却总不得要领。奶奶说：“采茶讲究的是心静、眼准、手轻。一芽一叶，是茶的魂，要轻轻掐下，不能伤了它。”我似懂非懂，只觉得那嫩绿的芽尖，透着勃勃生机。③采回的茶叶要经过杀青、揉捻、烘干等多道工序，才能成为我们杯中的香茗。爷爷是制茶的好手。他说，制茶如育人，火候、力道、时间，样样都要恰到好处。火猛了，茶会有焦苦味；力重了，茶叶形就破了。每当爷爷在灶前忙碌，那股独特的清香便弥漫整个屋子，那是茶叶在火与力的作用下蜕变重生的气息。④傍晚，一家人围坐在院中。爷爷沏上一壶新茶，茶水澄黄透亮。抿一口，初时微苦，继而回甘，唇齿留香。爷爷说，茶如人生，苦尽甘来。他常讲起桐柏种茶的历史，说这茶叶里，有淮水的灵秀，有山土的厚实，更有祖辈勤劳坚韧的品格。⑤如今，桐柏茶名气越来越大，成了家乡的一张名片。每当我在异乡冲泡一杯家乡的茶，那升腾的热气里，仿佛又见淮河蜿蜒，茶山青翠，还有爷爷奶奶在茶园劳作的身影。茶香袅袅，飘散的是浓浓的乡愁。1.联系上下文，解释词语。（2分）魂牵梦萦：________恰到好处：________2.短文围绕“淮源茶香”，依次写了________、________、________、品茶感怀四个方面的内容。（3分）3.第②段中画线的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了________。（3分）4.仔细阅读第③④段，回答问题。（1）爷爷将“制茶”比作“育人”，二者有什么相似之处？（3分）（2）爷爷说“茶如人生，苦尽甘来”，你如何理解这句话？请结合生活或学习实际谈谈。（3分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合最后一段简要分析。（3分）6.你的家乡南阳市或桐柏县，也有一种特产或一种风俗承载着人们的记忆与情感。请简要介绍它，并写出它被人们喜爱的原因。（3分）三、习作与表达（30分）题目：家乡的______在变化提示与要求：家乡的景、物、人、事都在悄然发生着可喜的变化。也许是门前的泥泞小路变成了宽阔的柏油路，也许是废弃的窑坑变成了美丽的湿地公园，也许是邻里之间相处的方式更加和谐……请选择你观察或了解到的一个方面，把题目补充完整，写一篇习作。注意内容具体，感情真实，运用本学期学过的描写方法，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（每字0.5分）茂盛，潺潺；嘟囔，慈祥；遗志，贡献；精心，成功。2.（每题2分）（1）B（2）B（3）C3.（1）（3分）示例：滋润思乡的愁肠；老家房檐下的一串风铃，奏响童年的歌谣。（句式一致，内容贴切即可）（2）（每处1分）“蹬”改为“登”；删去“通过”或“使”；“大好河山”改为“山水”或“山河”。（3）（3分）示例：今年的收成真好！汗水总算没白流，看着这饱满的麦穗，再累也值了。（符合人物身份和情境即可）4.（每空1分）（1）黄沙百战穿金甲青春作伴好还乡（2）白了少年头恻隐之心（3）勇武刚强（或豪放倔强等）足智多谋自由快乐（或童年无忧无虑等）（4）示例：桐柏英雄（或“七七工作团”等具体事迹，合理即可）地履其黄来日方长二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）声响（情况）真假（内部情况）2.（2分）知天文（识天气）知人心（了解曹操性格谨慎多疑）3.（3分）一方面能使船的两面都受箭，让箭的数量更多；另一方面也是为了保持船体的平衡，方便撤离。4.（4分）①江上有大雾，曹操看不清虚实；②曹操生性多疑，不敢贸然出兵；③鲁肃的配合与帮助；④士兵们的纪律性和执行力。（答出两点即可）5.（4分）《田忌赛马》孙膑示例：他通过观察，发现马的脚力相差不大，且可分为上、中、下三等，从而建议田忌调整马的出场顺序，以弱胜强。（课文内容概括合理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）形容思念情切。（做事）正好到了最合适的地步。2.（3分）采茶时节（或采茶）制茶过程（或制茶）喝茶（沏茶）3.（3分）比喻大人们采茶时动作的熟练、轻快与优美。4.（6分）（1）（3分）都需要掌握恰当的方法和尺度（火候、力道、时间），都需要耐心和细心，都是为了成就更好的结果（育出人才，制出好茶）。意思对即可。（2）（3分）理解：人生如同喝茶，总会先经历一些艰难和苦涩，但只要努力坚持，最终会获得成功与甘甜。结合实际：例如学习上遇到难题时努力钻研，最后解出题目的快乐；或者练习一项技能时经历枯燥和失败，最终掌握后的成就感。言之成理即可。5.（3分）表达了作者对家乡（桐柏）深深