临汾市安泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临汾市安泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）lǎnduò（）pínghéng（）fángài（）dǎnqiè（）ànrán（）lìshǐ（）xiāohuǐ（）jìnpào（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）强（qiǎngqiáng）逼悄（qiāoqiǎo）然（侵浸）犯（协胁）调安泽（yìzé）黄花岭是家乡的胜景，我们应当（尊遵）守规定保护它。3.补全词语，并选词填空。（8分）理（）气（）绝（）不（）同（）于（）无（）之（）众星（）（）亭台（）（）（1）荀子文化园中的建筑____________，吸引了许多游客。（2）面对误解，他____________地说明了事情的原委。4.按要求写句子。（8分）（1）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）（2）安泽的荀子文化源远流长，我们怎能不感到自豪？（改为陈述句）（3）用“既……又……”写一句话，描写家乡的某个特点。（4）修改病句：通过阅读《将相和》，使我明白了合作的重要性。5.根据课文内容填空。（10分）（1）《搭石》一文通过描写____________，赞美了乡亲们____________的美好品质。（2）《什么比猎豹的速度更快》运用了____________的说明方法。（3）《冀中的地道战》展现了劳动人民的____________。（4）安泽是古代思想家荀子的故里，他的名言“____________，____________”告诉我们学习要坚持不懈。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《将相和》（节选）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。1.写出下列词语的近义词。（4分）称赞——（）诚意——（）2.蔺相如说璧有“毛病”的目的是什么？（3分）3.从画线句子可以看出蔺相如是一个怎样的人？（4分）4.结合安泽荀子“礼法并用”的思想，谈谈你对蔺相如这种行为的看法。（4分）（二）课外阅读（15分）安泽的黄花岭我的家乡在安泽，这里有一座美丽的黄花岭。每到盛夏，岭上开满金黄的连翘花，远远望去，像给山岭铺上了一层金色的锦缎。黄花岭不仅景色美，还是个“宝山”。连翘是一种药材，能清热解毒。乡亲们常说：“守住黄花岭，就是守住了一份自然的馈赠。”采摘连翘时，大家总是小心翼翼，只采成熟的花朵，留下幼小的继续生长。老人说，这是老祖宗传下来的规矩，要让子孙后代都能享受这份财富。如今，黄花岭成了旅游景点。游客们来这里赏花、拍照，学习连翘的知识。家乡人热情地介绍着黄花岭的故事，脸上洋溢着自豪的笑容。1.短文从______、______两个方面介绍了黄花岭。（4分）2.“乡亲们常说：‘守住黄花岭，就是守住了一份自然的馈赠。’”这句话中“自然的馈赠”指的是什么？（3分）3.采摘连翘时，乡亲们为什么要“小心翼翼”？（4分）4.请为黄花岭设计一句宣传语，体现安泽的自然与人文特色。（4分）三、语言实践（5分）安泽县正在推广“荀子文化进校园”活动，请你为五年级的同学们写一段宣传语（不少于50字），号召大家学习荀子思想，传承家乡文化。四、习作表达（25分）题目：家乡的______节提示：安泽有丰富的民俗活动，如荀子祭祀、连翘花节、传统庙会等。选择你熟悉或感兴趣的一个节日，写一篇作文。要求内容具体，写出节日的特点和你的感受，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.懒惰平衡妨碍胆怯黯然历史销毁浸泡2.qiǎngqiǎo侵协zé遵3.理直气壮绝口不提同归于尽无价之宝众星拱月亭台楼阁（1）亭台楼阁（2）理直气壮4.（1）蔺相如对秦王说，秦王不答应，他就跟秦王拼了。（2）安泽的荀子文化源远流长，我们感到自豪。（3）示例：安泽的连翘花既美丽又有药用价值。（4）删去“通过”或“使”。5.（1）乡亲们摆搭石、走搭石无私奉献、为他人着想（2）列数字、作比较（3）智慧和创造力（4）锲而不舍，金石可镂二、阅读理解（一）课内阅读1.赞美诚心2.目的是拿回和氏璧，避免秦王直接抢夺。3.勇敢机智、不畏强暴、热爱国家。4.示例：蔺相如既坚持原则（“礼”），又灵活应对（“法”），体现了荀子倡导的礼法结合思想，在维护国家尊严时做到了有理有据。（二）课外阅读1.景色美（或自然风光）、物产价值（或资源丰富）2.指连翘这种珍贵的自然资源及其带来的健康与经济效益。3.为了只采成熟花朵，保护幼小植株，实现可持续发展，让后代也能受益。4.示例：赏黄花岭连翘金海，品安泽荀子文化悠长。三、语言实践示例：同