咸阳市杨陵区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市杨陵区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）杨陵农业高新技术产业示范区展示的“智慧农田”，运用了先进的shīféi（）和guàngài（）技术。（2）参观农耕博物馆时，同学们对那些古老的nóngjù（）充满了好奇，fǎngfú（）看到了先人劳作的身影。（3）做学问要有dīngzhǔ（）不倦的精神，面对mítuán（）也要有chèdǐ（）弄清的决心。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）在杨陵的田间地头，常能听到农技专家提供（gōnggòng）的技术供（gōnggòng）给讲解。（2）这篇碑文镌（juānjuàn）刻着先辈开垦（kěnkěng）这片土地的艰辛。（3）我们要（尊遵）守实验规程，（尊遵）重科学规律。3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）情不自（）（）然起敬手忙（）乱胸有成（）（1）描写人物心理的词语有：________、________。（2）看到西北农林科技大学的教授在田间一丝不苟地指导农户，我们_______。（选词填空）4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：杨陵的农业科技，不仅改变了传统的耕作方式，更点亮了现代农业的未来。我们的校园生活，不仅________________，更________________。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过这次“寻访农科城”的综合实践活动，使我们更加深刻地理解了“粒粒皆辛苦”的含义。5.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）《自相矛盾》告诉我们说话做事要________，不能________。（2）看到同学因为一次失败就垂头丧气，我想用《周易》中的“天行健，________”来鼓励他。（3）关公赴会——________。（补充歇后语）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《田忌赛马》选段，回答问题。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.联系上下文，解释词语。（4分）挖苦：________________________胸有成竹：________________________2.从“瞪了他一眼”“疑惑地看着”“没信心地说”可以看出田忌的心情经历了从________到________再到________的变化。（3分）3.孙膑的“办法”是什么？请用简洁的语言概括，并说说你从中得到的启示。（5分）4.如果孙膑生活在今天的杨陵，他可能会在哪个领域发挥他的智慧？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）后稷与杨陵的传说相传，周人的先祖弃，自幼喜好农耕。他善于观察不同土壤的特性，挑选合适的谷物种植，并教民稼穑，天下得其利，被尊为“后稷”，奉为农神。今天的杨陵，据传就是后稷“教民稼穑，树艺五谷”之地。这里南临渭水，北依黄土台塬，土地肥沃，自古便是农耕文明的重要发祥地之一。几千年的农耕文化积淀，让这片土地对“农”有着深入骨髓的眷恋与尊崇。时光流转，农神故里的基因在新时代焕发出别样光彩。从古老的耕牛木犁，到如今的无人驾驶拖拉机、智慧农业物联网；从面朝黄土背朝天，到实验室里培育新种、电脑前分析数据……杨陵，这座“农科城”，正将先祖的农耕智慧与现代科技深度融合。这里的人们，传承着后稷脚踏实地、钻研创新的精神，在黄土地上书写着新的“农业传说”。1.联系短文，理解词语。（2分）发祥地：_______________________________________________________2.短文介绍了关于杨陵的哪两个方面的内容？请简要概括。（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________3.文中画线句子运用了________的写法，这样写的好处是________________________________。（4分）4.为什么说杨陵“正将先祖的农耕智慧与现代科技深度融合”？请结合短文内容举一例说明。（3分）5.作为生活在“农科城”的少年，读了这篇文章，你有什么感想？（2分）三、习作表达（35分）题目：我身边的“智慧”提示与要求：在我们的家乡杨陵，“智慧”可能藏在一片采用新技术的麦田里，可能藏在一所大学的实验室里，也可能藏在一位善于动脑解决问题的同学、家人或邻居身上……请你选择一件事或一个人，围绕“智慧”这个中心，把内容写具体，表达真情实感。书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）施肥灌溉（2）农具仿佛（3）叮嘱谜团彻底2.（6分，每空1分）（1）gōng√gòng√（2）juān√kěn√（3）遵√尊√3.（8分）禁肃脚竹（补充成语每空1分，共4分）（1）（2分）情不自（禁）胸有成（竹）（答出两个即可）（2）（2分）肃然起敬4.（8分）（1）（4分）示例：充满了朗朗书声，洋溢着成长的欢乐。（句式相符，内容合理即可）（2）（4分）删去“通过”或“使”。（每处修改2分）5.（5分，每空1分）（1）前后一致，互相抵触（意思对即可）（2）君子以自强不息（3）单刀直入二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每词2分）挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑，心中早有打算。2.（3分，每空1分）生气（或“不满”）疑惑失望（或“没信心”）3.（5分）办法：调换马的出场顺序，用田忌的下等马对齐威王的上等马，用上等马对中等马，用中等马对下等马，从而三局两胜。（3分）启示：做事要善于观察，勤于思考，运用智慧打破常规，灵活应对。（2分，意思对即可）4.（3分）示例：可能会在现代农业科技研发、农业策略规划或智慧农业系统设计等领域发挥智慧。（1分）因为孙膑善于观察、精于计算、勇于打破常规，这些特质与现代科技农业追求创新、精准、高效的特点是相符合的。（2分，言之有理即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）指民族、文化等起源的地方。文中指杨陵是农耕文明起源的重要地方之一。2.（4分，每点2分）（1）杨陵是农神后稷“教民稼穑”的传说之地，农耕文化历史悠久。（2）今天的杨陵（农科城）将古老农耕智慧与现代科技相结合，创新发展现代农业。3.（4分，每空2分）对比突出强调了杨陵农业从古至今发生的巨大变化和科技带来的进步，使表达更鲜明，更有感染力。4.（3分）示例：杨陵的农业不再仅仅依靠传统的耕牛木犁和人力，而是运用了无人驾驶拖拉机、智慧农业物联网、实验室育种、数据分析等现代科技手段进行农业生产和研究，这正是古老农耕智慧（如精耕细作、因地制宜）与现代科技（自动化、信