梅州市梅江区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

梅州市梅江区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(30分)1.读拼音，写词语。(8分)（1）méizhōukèjiāwénhuàyuǎnjìnwénmíng。（2）zǎchén，wǒmenzàikètiānxiàjǐngqūsànbù。（3）tābìngfēishūshēng，dànxiědeyíshǒuhǎozì。（4）qiáo，nàwéilóngwūdedǐngshàng，diāokèzhejīngzhìdetúàn。2.比一比，再组词。(6分)径（）庭（）旷（）经（）廷（）矿（）3.选择恰当的词语填空。(4分)陆续连续继续持续（1）梅花（）开放了二十多天，吸引了众多游客。（2）同学们（）走进纪念馆，参观客家先民迁徙的展览。（3）这场关于客家山歌的讲座（）了整整两个小时。（4）虽然遇到了困难，但他们决定（）研究围龙屋的建筑特点。4.按要求写句子。(6分)（1）扩写句子。（至少扩两处）小溪流过村庄。_____________________________（2）用关联词合并句子。客家围龙屋结构独特。客家围龙屋体现了家族的凝聚力。_____________________________（3）修改病句。（在原句上修改）通过这次语文实践活动，使我更加了解了梅州的金柚。5.根据课文内容与本地文化知识填空。(6分)（1）《海上日出》一文中，作者按照______顺序，生动地描写了日出时______的变化。（2）梅州是“世界客都”，客家精神常常被概括为“______、______、开拓”。（3）我们学习了许多描写景物的方法，比如《记金华的双龙洞》作者就通过______、______等方法，把双龙洞的特点写得具体生动。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《颐和园》片段，回答问题。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.这一段作者是站在______观察，主要描写了______、______和______的景色。（4分）2.文中画线的句子把昆明湖比作______和______，写出了昆明湖______和______的特点。（4分）3.请你也运用“向下望”、“远眺”这样的方位词，写一两句话描述你从梅江桥上看梅江两岸的景色。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)客家擂茶香我的家乡在梅州，这里有一种独特的饮品——擂茶。制作擂茶可是一门手艺。奶奶是擂茶的高手。她先将茶叶、芝麻、花生等原料放进一个陶制的擂钵里，然后手握一根半米长的擂棍，沿着钵壁有节奏地研磨。随着“咕噜咕噜”的声音，原料渐渐变成了细腻的糊状。这时，奶奶会冲入沸水，一阵浓郁的香气便扑鼻而来。最后撒上炒米、香菜，一碗清香四溢、营养丰富的擂茶就做好了。擂茶不仅是饮品，更代表着客家人的热情与好客。每当有客人来时，主人家总会捧出一碗擂茶。大家围坐在一起，喝着擂茶，聊着家常，其乐融融。听爷爷说，过去客家人迁徙途中，生活条件艰苦，擂茶既能解渴充饥，又能祛湿防病，成了客家先民智慧的结晶。如今，擂茶已不仅仅是家乡的味道，它连同围龙屋、客家山歌一样，成了客家文化的一张名片，吸引着八方来客。1.联系上下文，理解词语。（4分）其乐融融：________________________________________________________________结晶：____________________________________________________________________2.短文围绕“擂茶”，依次写了擂茶的______、______和______。（3分）3.用“____”画出描写奶奶制作擂茶动作的句子，从这些动作中可以看出奶奶______。（4分）4.为什么说擂茶是“客家先民智慧的结晶”？（3分）________________________________________________________________5.你的家乡（梅州）还有哪些特色的风俗或食物？请选择一种，简单介绍一下。（4分）________________________________________________________________三、习作天地(40分)题目：家乡的______美提示与要求：我们的家乡梅州，有青山绿水，有古朴建筑，有诱人美食，有淳朴民风……请你选择一处景物、一种风俗或一种事物，先把题目补充完整，然后围绕它写一篇习作。注意按照一定的顺序，运用学过的方法，写出它的特点，并表达你对家乡的热爱之情。字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）梅州客家文化远近闻名（2）早晨客天下景区（3）并非书生一首好字（4）瞧围龙屋顶上雕刻精致图案2.示例：小径/经过；家庭/宫廷；空旷/矿石（答案不唯一，正确即可）3.（1）连续（2）陆续（3）持续（4）继续4.（1）示例：清澈的小溪欢快地流过宁静的客家村庄。（2）示例：客家围龙屋不仅结构独特，而且体现了家族的凝聚力。（3）删去“通过”或“使”。5.（1）时间颜色、光亮（2）勤劳团结（3）看到的（视觉）感受到的（触觉/感觉）（后两空意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.万寿山上（佛香阁前）树丛和屋顶宫墙昆明湖城楼和白塔2.镜子碧玉平静碧绿3.示例：向下望，梅江水缓缓流淌，倒映着两岸的高楼与绿树。向东远眺，可以看见历史文化悠久的东山中学。（运用方位词，描写合理即可）（二）课外阅读1.其乐融融：形容大家在一起非常快乐和睦的样子。结晶：比喻珍贵的成果。2.制作过程（手艺）待客之道（文化内涵）历史意义（智慧结晶/文化名片）3.“她先将茶叶、芝麻、花生等原料放进一个陶制的擂钵里，然后手握一根半米长的擂棍，沿着钵壁有节奏地研磨。”示例：动作熟练，富有经验。（意思对即可）4.