上饶市万年县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

上饶市万年县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）万年县是著名的“贡米之乡”，每到收获季节，田间地头一派（fánróng）________的景象。（2）仙人洞遗址的发现，让我们对先民的（zhìhuì）________与勤劳充满了敬意。（3）我们要学习革命先辈那种对理想（jiāndìng）________不移、勇于（fèndòu）________的精神。（4）在班级辩论会上，双方（lǐzhíqìzhuàng）________地陈述观点，场面十分热烈。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）揩油（kāi）堪称（kān）B.窈窕（tiáo）祸患（huàn）华侨（qiáo）C.薄弱（bó）轧伤（yà）发怔（zhèng）D.屏障（píng）监生（jiān）露馅（xiàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他写的毛笔字，笔力遒劲，堪称“铁画银钩”。B.面对突如其来的困难，他手忙脚乱，不知所措。C.万年稻作文化系统，体现了古代农业技术的“神机妙算”。D.神农宫的钟乳石千姿百态，游人无不惊叹大自然的“鬼斧神工”。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观赣东北苏维埃政府旧址，使我受到了深刻的革命传统教育。B.万年珍珠的品质好坏是它能否走向世界市场的关键。C.为了防止溺水事件不再发生，全县中小学都开展了安全教育。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）古老的万年县城静静地躺在乐安河的臂弯里。（缩句）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用神态描写把句子写具体。例：严监生伸出两个手指，把头摇了两三摇。情境：听到我们班在诵读比赛中获得全县第一的消息。________________________________________________________________（4）用修改符号修改下面一段话。（共两处错误）万年县不仅以贡米闻名，也有丰富的旅游资源。例如，风景秀丽的神农源，历史悠久的仙人洞和吊桶环遗址。周末，许多家长带领孩子们前去参观，目的是为了了解家乡的古代文化。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《自相矛盾》中，面对“________________，何如？”的追问，楚人“________________”。这个故事讽刺了_________________________。（2）《田忌赛马》让我们认识到，在竞争中要善于________________，寻找______________________。（3）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们生活的________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（4）古诗中有景有情。《乡村四月》中“________________，子规声里雨如烟”描绘了江南初夏的旖旎风光；《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响，________________”则充满了童真童趣。（5）请写出一句与“智慧”有关的格言或名言：________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《跳水》（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.请用“____”画出描写孩子处境危险的句子。（2分）2.在危急关头，船长做出了什么决定？他是如何执行的？请简要概括。（4分）3.文中画波浪线的句子中，“四十秒钟”时间并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”？（3分）4.从船长的言行中，你可以看出他是一个怎样的人？（3分）（二）课外阅读。（18分）稻香万年①在赣东北的怀抱里，有一座小城，她的名字叫万年。这个名字，承载着人们对这片土地最朴素也最恒久的祈愿。而万年最动人的底色，是那一望无际的稻田，是那穿越时空的稻香。②春天，农人将精选的稻种撒进秧田。细雨如丝，润物无声。嫩绿的秧苗齐刷刷地探出头来，像给大地铺上了一层柔软的绿毯。这时的空气里，弥漫着泥土苏醒的芬芳和秧苗清新的气息。③盛夏，是稻子生长的旺季。乐安河的水通过纵横的沟渠，源源不断地滋养着稻田。稻秆茁壮，稻叶舒展，放眼望去，满目是汹涌的、饱满的绿。蛙声是这时节的伴奏，此起彼伏，宣告着生命的蓬勃。农人们顶着烈日，在田埂上巡视，他们的身影，是绿色海洋里最坚实的坐标。④秋风送爽，稻子熟了。金色取代了绿色，成为大地的主调。沉甸甸的稻穗低垂着头，那是成熟的谦逊。收割机轰鸣着驶过，留下一排排整齐的稻茬。打谷场上，金黄的稻谷堆成小山，在秋阳下散发着醉人的、温暖的香气。这香气，是阳光的味道，是雨水的味道，是汗水的味道，更是时间的味道。它从一万年前的仙人洞飘来，那时的先民，第一次小心翼翼地驯化了一株野稻；它沿着历史的河道飘来，成为明清宫廷里“代代耕种，岁岁纳贡”的传奇。⑤冬天的稻田休养生息，覆盖着一层薄薄的霜，或是蓄着浅浅的水，倒映着蓝天白云，别有一番静谧的诗意。稻草被扎成一个个憨实的草垛，像是大地的守卫者。孩子们在草垛间嬉戏，那稻草的清香，便成了他们童年记忆里最亲切的注脚。⑥万年人爱稻，敬稻。这里的节庆、风俗、饮食，无不与稻米息息相关。一碗晶莹剔透、香气扑鼻的万年贡米饭，不仅喂饱了一代代人的肠胃，也沉淀为一种深入骨髓的文化基因。这绵延万年的稻香，是故乡的味道，是生命的根脉。1.短文是按________顺序来描写万年稻田的，依次写了________、________、________、________四季的不同景象。（5分）2.阅读第④段，联系上下文，说说为什么作者觉得稻香是“时间的味道”？（4分）3.请从修辞手法的角度，赏析第③段中画线的句子。（3分）稻秆茁壮，稻叶舒展，放眼望去，满目是汹涌的、饱满的绿。4.短文结尾说稻香“沉淀为一种深入骨髓的文化基因”。结合万年县的实际，谈谈你对这句话的理解。（可以结合文中内容和课外所知）（6分）三、口语交际与综合实践（5分）万年县博物馆准备举办“小小讲解员”活动，面向五年级学生招募“稻作文化”展厅的志愿讲解员。假如你想报名参加，面试时老师让你简要说说万年稻作文化的意义或你选择报名的主要原因，你会怎么说？（要求：条理清楚，语气得体，不少于50字。）四、习作表达（30分）题目：我家乡的“宝”提示：家乡的“宝”，可以是有形的，如万年贡米、特色手工艺品、一处风景名胜；也可以是无形的，如一种技艺、一个动人的故事、一种可贵的精神。它让你感到自豪，值得向他人介绍。请你选择家乡的一“宝”，把它具体地写下来，写出它的特点，并表达你的真情实感。要求：1.内容具体，感情真实；2.条理清晰，详略得当；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）繁荣（2）智慧（3）坚定奋斗（4）理直气壮2.（1）A（2）C（3）B3.（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）县城躺在臂弯里。（3）示例：班长激动地冲进教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪着兴奋的光。（4）①“也有”改为“还有”或“也拥有”；②删去“目的是”或“为了”。4.（1）以子之矛陷子之盾弗能应也说话做事前后抵触，不顾事实（2）观察分析最佳的策略（或：解决问题的办法）（3）样子驾驶技术密切关系（4）绿遍山原白满川忽作玻璃碎地声（5）示例：知之为知之，不知为不知，是知也。二、阅读理解（一）课内阅读1.孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。2.船长决定用枪逼迫孩子跳海。他立刻用枪瞄准孩子，用严厉的命令和倒数给予威慑，迫使孩子跳下。3.因为大家的心情极度紧张、焦急，迫切希望孩子尽快脱险，所以感觉每一秒都过得特别慢。（意思对即可）4.示例：他是一个临危不乱、果断坚决、富有智慧、沉着冷静并且爱孩子的人。（答出两点即可）（二）课外阅读1.时间春夏秋冬2.因为万年的稻作历史可以追溯到一万年前的仙人洞遗址，历经古代“代代耕种，岁岁纳贡”的岁月，直到今天。这稻香连接着过去与现在，承载着悠久的历史传承，所以说是“时间的味道”。3.运用了比喻（或拟人）的修辞手法。将稻田比作“绿色的海洋”，或将“绿”形容为“汹涌的、饱满的”，生动形象地写出了盛夏稻田广阔无边、生机盎然、长势旺盛的特点，表达了作者的喜爱与赞美之情。4.示例：这句话是说，稻作文化已经深深融入万年人的血脉和生活之中。从历史看，万年有世界最早的稻作遗址；从生活看，万年人的饮食（如贡米饭）、节庆风俗都围绕稻米展开；从精神看，万年人身上勤劳、质朴的品质也与精耕细作的稻作生产息息相关。稻米