克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）这里的山峰luòyìbùjué（），云雾liáorào（），宛如仙境。（2）爷爷是位老hàojié（），他讲述的边疆故事zīrùn（）了我们的心田。（3）我们应当jīnchí（）节约用水的好习惯，保护家乡的每一条héliú（）。2.比一比，再组词。（6分）骏（）拔（）镶（）峻（）拨（）壤（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①肃然起敬②依依不舍③手忙脚乱④美不胜收（1）帕米尔高原的星空清澈明亮，眼前的景象令人（）。（2）读到边防战士常年守护雪域边疆的事迹，我心中（）。（3）第一次跟着阿妈学打馕，我有点（），她却做得从容不迫。4.按要求写句子。（8分）（1）泉水叮咚叮咚地流向远方。（改为拟人句）________________________________________________________（2）美丽的阿克陶是我的家乡。（改为反问句）________________________________________________________（3）用“既……又……”写一句话，描写家乡的一种特产（如巴旦木、红枣）。________________________________________________________（4）修改病句：在“柯尔克孜约隆”歌会上，听到了许多传统的民歌和优美的舞蹈。________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场________、________、________的独特景致。（3）古诗中常有对乡村生活的描绘，如雷震《村晚》中的“________，________”写出了牧童的悠闲自在。（4）我们阿克陶位于祖国西陲，________高原的雄伟和________沙漠的壮阔，共同塑造了我们坚韧乐观的性格。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《金字塔》片段，回答问题。金字塔是古埃及文明的象征。这些巨大的角锥形建筑，屹立在金色的沙漠中，已有四五千年的历史。它们是用一块块巨石垒起来的，每块石头都磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。1.这段话主要写了金字塔的________、________和________。（3分）2.从“几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去”这句话中，你能体会到什么？（4分）________________________________________________________3.联系上下文，说说“屹立”一词可以换成“站立”吗？为什么？（4分）________________________________________________________4.由古埃及人民的创造，联想到我们新疆大地上的先民也曾创造灿烂文明（如坎儿井），你想对他们说些什么？（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“白骆驼”——慕士塔格峰在我们克州，有一座被称为“冰山之父”的慕士塔格峰。它终年积雪，像一头巨大的白骆驼，静静地卧在帕米尔高原上。清晨，当初升的太阳把第一缕金光洒向峰顶时，慕士塔格峰便戴上了一顶耀眼的金冠，壮丽无比。傍晚，夕阳又给它披上绚丽的彩衣，从深红到淡紫，变幻无穷。有时，山腰间缠绕着缕缕白云，宛如柯尔克孜族少女轻轻舞动的纱裙。慕士塔格峰不仅美丽，还很慷慨。它融化的雪水，汇成一道道溪流，滋养着山下的草原和田野。阿克陶县的许多河流，源头都来自这里。因此，在牧民心中，它是一座神圣的“生命之山”。千百年来，它默默守护着这片土地，见证着高原上的变迁，也激励着生活在这里的人们，拥有像它一样沉稳、坚韧的品格。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文从________、________以及________三个方面介绍了慕士塔格峰。（3分）3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________。（4分）4.为什么牧民称慕士塔格峰为“生命之山”？（3分）________________________________________________________5.作者说慕士塔格峰激励人们拥有“沉稳、坚韧的品格”，请联系生活，说说你将如何学习这种品格。（3分）________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______节要求：在横线上填入一个你家乡（阿克陶县）特有的或你最喜欢的节日或习俗，例如“诺鲁孜节”“肉孜节”“丰收节”“乡村巴扎日”等。写清楚这个节日或习俗的特点、场景以及你参与其中的经历和感受。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）（1）络绎不绝缭绕（2）豪杰滋润（3）坚持河流2.（6分，每空0.5分）示例：骏马/峻岭；拔河/拨打；镶嵌/土壤3.（6分，每空2分）（1）④（2）①（3）③4.（8分，每题2分）（1）示例：泉水唱着欢快的歌儿奔向远方。（2）示例：难道美丽的阿克陶不是我的家乡吗？（3）示例：家乡的巴旦木既香脆可口，又营养丰富。（4）修改：在“柯尔克孜约隆”歌会上，我们听到了许多传统的民歌，看到了优美的舞蹈。（或删去“和优美的舞蹈”）5.（12分，每空1分）（1）样子/外形驾驶技术好生活息息相关（2）宁静/和谐碧绿/辽阔牲畜成群（意思对即可）（3）牧童归去横牛背短笛无腔信口吹（4）帕米尔塔克拉玛干二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）外形/样子建造工艺建造历时（意思对即可）2.（4分）能体会到金字塔建造工艺的精湛、高超，以及古埃及人民的智慧和工程的坚固耐久。（意思对即可）3.（4分）不能。“屹立”是高高地、坚定地立着，常用来形容山峰、建筑等高大雄伟的事物，含有不可动摇的意味；“站立”指人或其他物体直立，显得很普通。用“屹立”更能突出金字塔在沙漠中雄伟、庄严、永恒的形象。（意思对即可）4.（4分）示例：我想对创造灿烂文明的先民们说，你们的智慧和汗水，化作了今天让我们惊叹和自豪的遗产。你们不畏艰难、因地制宜的精神，永远值得我们学习和传承。（围绕敬佩、感谢、传承等，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）高原上的“白骆驼”——慕士塔格峰（或“冰山之父”慕士塔格峰）2.（3分）美丽（或“不同时间的景色”）慷慨（或“滋养生命”）象征品格（或“精神激励”）（意思对即可）3.（4分）比喻拟人（各1分）生动形象地写出了慕士塔格峰云雾缭绕时的柔美姿态，赋予它人的情态，表达了作者的喜爱和赞美之情。（2