临沂市兰山区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

临沂市兰山区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）我们的家乡临沂，是一座有着yōujiǔ（）历史的文化名城。（2）书法广场上，许多人在mófǎng（）书圣王羲之的笔迹，xiánguàng（）的人们络绎不绝。（3）我们要有shīxíng（）计划的决心，不能总是dùjì（）他人的成功。（4）诸葛亮的神机妙算，让周瑜不由得sīzì（）佩服。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）湖泊（pōbó）供（gōnggòng）不应求（2）老师一再（叮钉）嘱我们，要（尊遵）守参观博物馆的纪律。3.先将下列成语补充完整，再选择其中一个写一句话。（6分）（）（）大悟（）（）乐业神机（）（）一（）不（）4.句子练习。（9分）（1）仿写句子，突出景物的动态美。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夜晚，月亮升起。_________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《草船借箭》，使我深深感受到了诸葛亮的足智多谋和宽阔的胸襟。（3）根据情境，写出人物前后不同的表现。姐姐听到自己考上了心仪的大学。之前：_________________________________________________之后：_________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）童孙未解供耕织，___________________。（2）___________________，短笛无腔信口吹。（3）《从军行》中，体现戍边将士崇高精神的两句诗是：“___________________，___________________。”（4）汉字已经有三四千年的历史，其演变过程主要经历了：甲骨文、_____、小篆、_____、楷书等阶段。我们临沂的“银雀山汉墓竹简”就是用_____书写的珍贵文物。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《军神》节选病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.用“____”画出描写病人手术时神态和动作的句子，从中你体会到了什么？（3分）2.沃克医生的情感发生了怎样的变化？请用文中词语概括：担心→（）→（）→（）。（3分）3.沃克医生为什么称病人为“军神”？结合全文和这段文字，谈谈你的理解。（4分）4.在革命战争年代，我们沂蒙大地也涌现出无数英雄。请你写出你知道的一位沂蒙英雄的名字及其简要事迹。（2分）（二）课外阅读（18分）书圣故里的墨香我的家乡临沂，古称琅琊，是书圣王羲之的故里。每次走进沂蒙路上的王羲之故居，总能被一股淡淡的、独特的墨香包围。故居里，洗砚池水依旧清澈。传说王羲之年幼时每天刻苦练字，就在这个池子里清洗笔砚，日复一日，年复一年，池水竟被染黑了。站在池边，我仿佛看见一个稚嫩而专注的身影，正一遍遍地临摹字帖，笔下淌出的不仅仅是墨，更是汗水和光阴。这池水，不是被墨染黑的，是被一种叫做“坚持”的精神浸透的。展厅里陈列着《兰亭集序》的历代摹本。虽然真迹已无处寻觅，但那“飘若浮云，矫若惊龙”的字迹，依然能穿越时空，让人感受到魏晋名士的风流与书圣笔下的乾坤。讲解员阿姨告诉我们，王羲之的成功并非天成，他师从卫夫人，博采众长，甚至观察鹅的体态来悟出笔法。原来，所有的“妙笔生花”，背后都是“铁杵成针”的苦功。如今，每到周末，故居的书法体验馆里都坐满了孩子。他们屏息凝神，在老师的指导下，一点一横地描摹。墨香混着童稚的呼吸，在空气中流淌。这墨香，从千年前的晋代飘来，飘过洗砚池，飘过兰亭，飘到了今天每个临沂孩子的笔尖。它不再仅仅是墨的味道，更是一种文化的传承，一种烙印在家乡血脉里的勤奋与风骨。走出故居，回头望去，“书圣故里”四个大字在阳光下熠熠生辉。我知道，那股墨香，已经悄然钻进了我的心里。1.联系上下文，解释词语。（4分）妙笔生花：_______________________________________________铁杵成针：_______________________________________________2.短文围绕“墨香”，写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）（1）故居里洗砚池的传说→（2）_______________________→（3）_______________________→（4）“我”的感受3.读文中画“____”的句子，回答问题。（6分）“这池水，不是被墨染黑的，是被一种叫做‘坚持’的精神浸透的。”（1）这句话采用了_____的修辞手法。（2）谈谈你对这句话的理解。4.短文结尾说“那股墨香，已经悄然钻进了我的心里。”这“墨香”在作者心里指的是什么？请联系短文内容和我们的生活实际谈一谈。（4分）三、口语交际（5分）学校即将举办“我爱家乡——临沂”主题演讲比赛。你的同桌小明很想参加，但他性格内向，不敢报名，也担心自己讲不好。你会怎样鼓励他？请把你想对他说的话写下来。（不少于50字）四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成熟。或许是你理解了父母的辛苦，或许是你学会了承担责任，或许是你克服了某个缺点……请选择一件发生在你自己身上的真实事情，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的感受写清楚，记录下你成长的足迹。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）悠久（2）模仿闲逛（3）实行妒忌（4）私自2.（1）pōgōng（2）叮遵3.恍然大悟；安居乐业；神机妙算；一声不吭（写句子略）4.（1）示例：夜幕降临时，动人的是一轮皎洁的月亮缓缓地从云层中探出头来。（2）删除“通过”或“使”；“宽阔”改为“宽广”或“博大”。（3）示例（之前）：她紧张地握着手机，眉头紧锁，不停地在房间里踱步。（之后）：她先是愣了一下，随即跳了起来，脸上绽放出灿烂的笑容，眼里闪着激动的泪光。5.（1）也傍桑阴学种瓜（2）牧童归去横牛背（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（4）金文隶书隶书二、阅读理解（一）课内阅读1.句子：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。体会：我体会到了病人在没有使用麻醉剂的情况下进行手术，承受着巨大的痛苦，但他具有惊人的顽强意志和毅力。2.担心→（吓了一跳）→（惊呆了）→（由衷赞叹/大声嚷道）3.因为病人在重伤后清醒地判断需要手术，手术中为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，并在极度痛苦中一声不吭，还能准确数出刀数。他表现出超乎常人的沉着、坚毅和顽强，是一个真正的钢铁般的军人，所以沃克医生称他为“军神”。4.示例：沂蒙红嫂明德英。在抗日战争时期，她用自己的乳汁救助了一位重伤的八路军小战士。（二）课外阅读1.妙笔生花：比喻杰出的写作才能或技巧。文中指王羲之书法技艺高超。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。文中指王羲之的成功来源于长期刻苦的练习。2.（2）展厅里《兰亭集序》摹本及王羲之的刻苦学书经历（3）如今孩子们在故居体验书法3.（1）拟人（2）这句话深刻揭示了洗砚池水变黑的真正原因。它不仅仅是墨水长期积累的物理结果，更是王羲之持之以恒、刻苦练习精神的象征。这种“坚持”的精神力量如此强大，仿佛浸透并改变了池水的本质，强调了成功源于不懈努力这一道理。4.在作者心里，“墨香”指的不仅仅是书法笔墨的香味，更是指从王羲之身上传承下来的勤奋刻苦、坚持不懈的精神品质，以及家乡临沂深厚的书法文化底蕴和历史文化自豪感。它已经内化为激励作者（以及家乡孩子）努力学习、传承文化的精神力量。三、口语交际示例：小明，别担心。我们每个人都有展示自己的机会，家乡临沂有那么多值得我们骄傲的故事——书圣王羲之、智圣诸葛亮，还有感人的沂蒙精神。你只要把你知道的、让你感动的内容真实地讲出来就好。我们可以一起收集资料、练习，我