临汾市临汾市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临汾市临汾市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）línglóng（）zànshí（）jǔsàng（）qízhēnyìbǎo（）lǎnduò（）yǐnbì（）fánzhí（）xīnkuàngshényí（）2.临汾文化我知道。请将下列与临汾相关的历史文化内容正确连线。（4分）尧都《赵城金藏》的发现保护地洪洞大槐树“华夏第一都”广胜寺明代移民的出发地标晋国博物馆晋文化核心展示区3.根据本单元课文内容填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们生活的________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文，紧扣“________________”这句中心句，描绘了荷兰牧场________、________、________的和谐景象。（3）人物描写可通过________、________、________等细节展现特点。4.句子练习。（8分）（1）用动静结合的方法，描写一处临汾汾河公园的景象。（不少于两处动态、静态描写）_______________________________________________________________________（2）将“壶口瀑布气势磅礴”这句话写具体，至少运用一种修辞手法。_______________________________________________________________________5.综合性学习：我们的家乡临汾。（6分）本单元我们领略了中外不同的风光与生活。你的家乡临汾也有独特魅力。请从“历史遗迹”“民俗活动”“特色美食”“自然风光”中任选一个方面，用几句连贯的话向他人介绍，注意条理清晰，突出特点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《金字塔》片段，回答问题。九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。1.片段中多次出现“金色”，这样写有什么好处？（3分）_______________________________________________________________________2.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了金字塔的________特点。（3分）3.作者说金字塔“不愧是熠熠发光的珍宝”，这里的“珍宝”指的是什么？结合课文谈谈你的理解。（4分）_______________________________________________________________________4.如果请你向来临汾旅游的客人介绍一处临汾的“人类劳动和智慧的结晶”（如古代建筑、工程等），你会选择哪一处？请简要写出介绍要点。（至少两点）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本单元我们学习了静态描写和动态描写。这个片段主要运用了________描写，营造了一种________的氛围。（4分）（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。根在槐乡我的故乡在洪洞。每次回去，总要去大槐树祭祖园看看。园中那株枝繁叶茂的汉代古槐是赝品，真槐已毁于天灾。但络绎不绝的游子，仍对着它虔敬地鞠躬、上香。他们寻找的，其实不是一棵具体的树，而是一个根脉所系的象征。“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么？大槐树下老鹳窝。”这首流传了六百年的民谣，至今仍被无数华夏子孙传唱。元末明初，战乱频繁，中原人口锐减。明朝政府决定从山西人口稠密之处向中原移民。洪洞，因其交通便利，成为当时最大的移民集散中心。官府的移民局就设在广济寺旁。寺前有棵“树身数围，荫遮数亩”的汉槐。汾河滩上的老鹳在树上构巢垒窝，星罗棋布，成为显著的地标。即将远行的人们，最后一次回望故乡，最后映入眼帘的，就是那巍峨的大槐树和树上的老鹳窝。于是，大槐树和老鹳窝，便深深地镌刻在移民的记忆里，代代相传，成了故乡的符号，成了寻根问祖的终极坐标。如今，古槐已杳，但“根”的文化却生生不息。每年清明，祭祖园内人潮涌动，姓氏牌匾林立。人们在此找寻同宗，互叙血脉亲情。一棵树，连接起一段波澜壮阔的历史，也凝聚起一个民族慎终追远、不忘根本的情感。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）络绎不绝：________________________________________________________慎终追远：________________________________________________________3.文中引用民谣的作用是什么？（3分）_______________________________________________________________________4.为什么大槐树和老鹳窝会成为移民心中“故乡的符号”？（4分）_______________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）本单元我们领略了异域风情，也加深了对描写方法的理解。我们的家乡临汾，有深厚的文化底蕴，也有日新月异的发展变化。请以“______的临汾”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整（如：美丽、古老、腾飞、我眼中的……）；2.围绕题目选择合适的内容，可以写一处风景、一种文化、一条街道的变化等；3.运用本单元学到的描写方法（如动静结合、写出特点等），内容具体，感情真实；4.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.玲珑、暂时、沮丧、奇珍异宝、懒惰、隐蔽、繁殖、心旷神怡2.尧都——“华夏第一都”；洪洞大槐树——明代移民的出发地标；广胜寺——《赵城金藏》的发现保护地；晋国博物馆——晋文化核心展示区3.（1）样子、驾驶技术、密切关系；（2）这就是真正的荷兰、宁静、自由、悠闲；（3）外貌、语言、动作（或神态、心理等）。4.（1）示例：汾河公园里，水平如镜的河面倒映着蓝天白云（静）。岸边，柳枝随风轻轻摇曳（动），几位老人正在安静地下棋（静），几个孩子欢笑着追逐跑过（动）。（2）示例：壶口瀑布犹如千军万马奔腾而下，发出震耳欲聋的咆哮，激起的水雾在阳光下形成绚丽的彩虹，气势磅礴，撼人心魄。5.示例（介绍历史遗迹）：临汾是尧帝建都之地，被誉为“华夏第一都”。在尧庙广场，你可以瞻仰高大的尧帝塑像，感受古老的文明气息；还可以参观广胜寺，那里不仅建筑精美，还曾珍藏举世闻名的《赵城金藏》，展现了临汾深厚的历史文化底蕴。二、阅读理解（一）课内阅读1.突出了夕阳下开罗及金字塔的整体色调，营造出一种开阔、雄浑、神秘、瑰丽的意境，给人以强烈的视觉感受和美感，也暗含了对金字塔价值的赞美。2.比喻、夸张；雄伟、耀眼、珍贵。3.这里的“珍宝”不仅指金字塔本身在夕阳下如金子般发光，更指金字塔作为古埃及人民的杰出创造，是人类非凡劳动和高度智慧的结晶，其历史、文化、艺术和科学价值是无法用金钱衡量的，是无比珍贵的世界文化遗产。4.示例：选择“广胜寺飞虹塔”。介绍要点：①它是中国现存最完整、最华丽的琉璃塔，塔身镶嵌的琉璃构件色彩绚丽、造型生动。②它设计精巧，历经多次地震仍巍然屹立，体现了古代工匠高超的建筑智慧。5.静态；庄严、壮丽、神秘。（二）课外阅读1.根在槐乡（或：大槐树寻根、故乡的符号等，符合文意即可）2.络绎不绝：形容人、马、车、船等前后相接，连续不断。文中指来大槐树祭祖园寻根的人非常多，接连不断。慎终追远：指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先。文中指人们通过祭祖活动，表达对祖先的怀念和敬意，不忘根本。3.①引出说明对象——洪洞大槐树移民历史；②增强文章的生动性和感染力，使内容更具说服力和历史厚重感；③说明了民谣流传广、影响深，体现了大槐树在移民后裔心中不可替代的地位。4.因为大槐树和老鹳