安阳市林州市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

安阳市林州市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、字词句基础园地(共40分)1.看拼音，写词语。(8分)我们的家乡林州，有qíqū()的太行山，更有伟大的红旗渠精神。走在山间，tīngtǎng()的流水声，感受shāowēi()湿润的空气，令人xīnkuàngshényí()。我们要像先辈那样，不怕困难，zhuānxīn()做好每一件事。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)刹(chàshā)那间倔强(qiángjiàng)盘曲(qūqǔ)而上晕(yūnyùn)倒一簇(cùzú)荷(héhè)枪实弹3.比一比，再组词。(8分)鹃()源()浙()额()捐()原()渐()客()4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。(6分+2分)变化多()()地而起颜色各()金碧辉()神清()爽梦寐以()造句：________________________________________________________5.根据句意，选择恰当的词语填空。(4分)气势气魄气势汹汹有气无力(1)红旗渠的建设者们展现了改天换地的伟大()。(2)万仙山的山峰()磅礴，让人惊叹。(3)烈日下，那棵小草被晒得()。(4)他()地冲进来，把大家都吓了一跳。6.按要求写句子。(6分)(1)溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(用加点词语仿写句子)(2)这个天然动物园里的珍禽异兽难道不算多吗？(改为陈述句)(3)红旗渠水流过在田间地头清清地(连词成句，并加上标点)二、积累与运用展示台(共15分)7.根据课文内容或“日积月累”填空。(11分)(1)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，________________________。(2)《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：路上→()→()→()→()→出洞。(3)“诗和音乐一样，________________________。”这是朱光潜先生关于美的名言。(4)来到林虑山，看到那陡峭的山峰直插云霄，我不禁想起了“____________________，____________________”这句古诗。8.综合性学习。(4分)林州被誉为“中国建筑之乡”，许多同学的父亲或亲人可能在外从事建筑工作。如果让你给在外工作的爸爸（或叔叔）发一条短信，表达你的思念和关心，并告诉他你在家会努力学习，你会怎么写？（注意短信格式，不超过50字）三、阅读理解芳草地(共20分)(一)课内阅读(8分)内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。9.这段话主要描写了内洞的_______和_______两个特点。(2分)10.用“____”画出描写作者感受的句子。(2分)11.为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？结合文段谈谈你的理解。(4分)(二)课外阅读(12分)太行山的脊梁在巍峨的太行山上，有一种树，叫崖柏。它们生长在岩石的缝隙里，根须像铁钳一样死死地抠进石缝，寻找着哪怕一丝的水分和营养。它们的树干常常是扭曲的，甚至盘旋着向上生长，那是与狂风暴雨抗争留下的印记。春天，崖柏也会抽出新绿，那绿色不张扬，却充满生命的韧劲；冬天，大雪压枝，它们依然挺立，针叶苍翠。它们没有平原杨柳的婀娜多姿，也没有果园果树的累累硕果，但它们却是太行山的脊梁，是这片土地的守望者。看着它们，我常想起那些修筑红旗渠的祖辈们。他们不也是太行山的“崖柏”吗？在缺衣少食、技术落后的年代，他们硬是靠着一锤一钎，在坚硬的岩壁上开凿出了“人工天河”。他们的手上磨出了厚厚的老茧，他们的脊梁被钢钎压弯过，但他们的精神却像崖柏一样，在绝壁上扎下了根，撑起了一片崭新的天地。崖柏不语，精神永存。它和红旗渠精神一起，成了我们林州人心中最宝贵的财富。12.给文中加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)“抠”在字典中的解释有：①用手指或细小的东西挖。②雕刻（花纹）。③不必要的深究。文中“抠进石缝”的“抠”应选第____种解释。13.短文主要写了崖柏的_______和_______，以及它带给“我”的联想。(2分)14.文中画“____”的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是_________________________________________________。(3分)15.为什么作者说“他们不也是太行山的‘崖柏’吗？”请结合短文内容和林州的历史谈谈你的理解。(3分)16.读了这篇短文，你对“脊梁”这个词有了什么新的理解？(2分)四、习作天地任驰骋(共25分)17.题目：家乡的______让我着迷提示与要求：横线上可以填一处风景，如“太行大峡谷”、“红旗渠”；也可以是一种风味，如“小米粥”、“山楂糕”；还可以是一种活动，如“庙会”、“桃花节”……请选择让你印象深刻的内容，按照一定的顺序，抓住特点具体写下来，并写出自己的真实感受。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案一、字词句基础园地1.崎岖叮咚稍微心旷神怡专心2.chàjiàngqūyūncùhè3.示例：杜鹃捐款；源头原来；浙江渐渐；额头客人4.端拔异煌气求造句略（符合语境即可）5.(1)气魄(2)气势(3)有气无力(4)气势汹汹6.(1)示例：天上的云朵时而像绵羊，时而像骏马，时而像山峰，时而像海浪，真是奇妙。(2)这个天然动物园里的珍禽异兽很多。(3)清清的渠水流过田间地头。二、积累与运用展示台7.(1)也很值得观赏(2)洞口外洞孔隙内洞(3)生命全在节奏(4)示例：千峰穿云高插天或两岸青山相对出（符合情境的古诗句均可）8.示例：爸爸，您在外工作辛苦了！我在家会听妈妈的话，认真学习，请您放心。注意身体！(格式正确，内容合理即可)三、阅读理解芳草地(一)课内阅读9.黑（昏暗/宽广）奇（景物奇特/值得观赏）10.即使不比作什么，也很值得观赏。11.因为石钟乳和石笋本身形状变化多端，颜色丰富多样，本身就具有天然、独特的美感，所以即使不把它们想象成具体的事物，也很有观赏价值。(二)课外阅读12.①13.生长环境（或外形特点）顽强精神（生命力）14.比喻（或拟人）生动形象地写出了崖柏根系发达、牢牢扎根石缝的顽强生命力