朔州市怀仁县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

朔州市怀仁县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。（8分）huìjí（）dùjì（）sūruǎn（）nàhǎn（）chéngfá（）shāngyì（）wánliè（）tàngshāng（）2.用“√”选出下列加点字的正确读音。（4分）调度（diàotiáo）丞相（chéngchén）擂鼓（léilèi）阻挠（náoráo）弓弩（nǔnú）山寨（zhàizài）3.补全下列词语，并按要求分类。（8分）神（）妙算抓耳（）腮喜不（）胜七（）八（）（）（）跄跄踉踉（）（）（1）描写人物神态的：________（2）描写人物动作的：________4.根据课文内容填空。（12分）（1）《草船借箭》选自古典名著《________》，故事中表现了诸葛亮的________和________。（2）《景阳冈》出自《________》，课文按“喝酒→________→________→下冈”的顺序，塑造了武松________的形象。（3）本单元我们认识了________的蔺相如、________的廉颇、________的诸葛亮等人物，他们给我们留下了深刻的印象。5.选择题。（5分）（1）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.王老师总是神机妙算，把班级活动安排得井井有条。B.得知怀仁陶瓷博览会上有新作品展出，他喜不自胜地跑去参观。C.小弟弟走路踉踉跄跄，像只可爱的小企鹅。D.辩论会上，双方选手针锋相对，擂鼓助威的声音响彻全场。（2）下面句子没有语病的一项是（）A.怀仁的羊肉味道鲜美，营养丰富，深受人们所喜爱。B.通过阅读古典名著，可以让我们了解丰富的历史文化。C.诸葛亮借箭成功的关键是他知天文、懂地理、识人心。D.我们班同学基本上全部参加了“爱我怀仁”征文活动。6.按要求写句子。（8分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）武松打死了老虎。武松为民除害了。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（4）仿照例句，运用动作描写表现人物心情。例句：诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。写“焦急”：________________________________________________________二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）《草船借箭》节选这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.用“____”画出文中描写天气的句子，这样的天气对“借箭”有何作用？（3分）2.从诸葛亮“笑着说”这一神态，你能体会到什么？（3分）3.曹操下令“不要轻易出动”，只让弓弩手放箭，这表现了他怎样的心理？（3分）4.结合全文，你认为诸葛亮能成功借箭的原因有哪些？（至少写两点）（3分）（二）课外阅读（13分）怀仁旺火怀仁旺火，历史悠久，是晋北地区春节独特的民俗。每年除夕和元宵节，家家户户院落门前都要用大块煤炭垒成一个塔状的“旺火”。夜幕降临，旺火被点燃，火苗从无数小孔中喷出，状若浮图，红光耀眼，灿烂辉煌，恰似一条吞云吐火的巨龙。大人小孩围拢过来，烤火、转圈，祈福新年兴旺红火。垒旺火是个技术活。煤炭要选块大、质硬的“尺八炭”。垒的时候，底座要稳，一层层缩小，中间要空心，方便透气燃烧。最上面通常要贴一张写有“旺气冲天”的红字条。点燃后，旺火要烧得旺而不塌，才象征着来年的好兆头。如今，怀仁旺火已被列入非物质文化遗产。它不再仅仅是取暖驱邪的习俗，更成了凝聚乡亲、传承文化的载体。熊熊的旺火，照亮了夜空，也照亮了怀仁人对美好生活的向往和追求。1.联系上下文解释词语。（2分）凝聚：_____________________________载体：_____________________________2.短文从________、________、________三个方面介绍了怀仁旺火。（3分）3.为什么说垒旺火是个“技术活”？请用简洁的语言概括。（3分）4.如今，怀仁旺火的意义发生了什么变化？（2分）5.你的家乡朔州有哪些独特的民俗或风物？请简单介绍一种，并写出它的寓意或特点。（3分）三、习作天地（30分）题目：我______的一个人要求：1.将题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“感动”等。2.选择本单元学习的一种描写人物的方法（如通过具体事例、语言、动作、神态等），写一个你身边真实的人，可以是家人、老师、同学，也可以是怀仁本地的劳动者、榜样人物等。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.汇集妒忌酥软呐喊惩罚商议顽劣烫伤2.diàochéngléináonǔzhài3.机挠自手脚跌跌跄跄（1）神机妙算、喜不自胜（2）抓耳挠腮、七手八脚、跌跌撞撞、踉踉跄跄4.（1）《三国演义》神机妙算（或：足智多谋）顾全大局（意思对即可）（2）《水浒传》上冈打虎豪放、勇武（或：武艺高强、机智勇敢）（3）机智勇敢、顾全大局知错就改神机妙算（答案不唯一，符合人物特点即可）5.（1）D（2）C6.（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）武松不仅打死了老虎，还为民除害了。（3）十万支箭，三天造不成。（4）示例：他在车站门口不停地踱步，时而踮起脚向远处张望，时而看看手表，眉头拧成了一个疙瘩。二、阅读理解（一）课内阅读1.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。作用：大雾天气是诸葛亮借箭成功的重要条件，它既能掩护自己，又能使曹操疑心，不敢出兵，只能放箭。2.体会到诸葛亮早已算准一切，成竹在胸，自信从容。（意思对即可）3.表现了曹操谨慎多疑、不敢冒险的心理。（意思对即可）4.①知天文，预测到三天后有大雾；②懂地理，知道如何利用长江水势和船只；③识人心，了解曹操多疑、鲁肃忠厚的性格；④谋划周密，安排巧妙。（答出两点即可）（二）课外阅读1.凝聚：聚集，积聚。文中指旺火习俗把乡亲们的心意、情感聚在一起。载体：泛指能够承载其他事物的事物。文中指旺火习俗成为传承文化的具体形式。2.来历（或：历史）、垒制方法（或：制作）、意义（或：变化与发展）