2026年山西省太原市晋源区长兴南街学校等多校中考化学一模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山西省太原市晋源区长兴南街学校等多校中考化学一模试卷一、选择题1.绿色低碳转型是“十五五”规划的重要任务，旨在实现经济发展与生态保护的协同。下列做法符合这一任务的是(

)A.推动废旧塑料循环利用 B.提高化石能源消费占比

C.大力提高钢铁企业产能 D.露天大量焚烧生活垃圾2.我国科学家研发出会发光的西红柿，发光原材料为植物中含有的咖啡酸(C9H8OA.属于无机化合物

B.由三种原子构成

C.其中氢元素质量分数最小

D.氢、氧元素的质量比为2：13.化学社团的同学们对“物质性质的广泛应用”展开交流。下列说法错误的是(

)A.浓盐酸在实验室常用作干燥剂 B.熟石灰用于改良酸性土壤

C.碳酸钙在生活中可用作补钙剂 D.小苏打可治疗胃酸过多症4.如图是探究二氧化碳性质的实验。有关分析或现象描述正确的是(

)

A.小烧杯内产生大量气泡 B.大烧杯内上层蜡烛先熄灭

C.稀盐酸可换成稀硫酸 D.蜡烛熄灭是因为降低着火点5.《本草纲目》是世界医药学史上的伟大杰作，共记载了1892种药物，其中矿物药石硫磺(主要成分S)、石碱(主要成分CaO)、硝石(主要成分KNO3)和雄黄(主要成分As4A.石硫磺 B.石碱 C.硝石 D.雄黄6.氧化汞受热分解的微观示意图如下。有关分析正确的是(

)A.该反应常温下也可进行 B.过程中分子的种类不变

C.反应中原子的数目增加 D.反应中分子可分为原子7.如图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的两个操作步骤。有关分析正确的是(

)

A.玻璃棒作用相同 B.分离的原理相同

C.去除的杂质相同 D.得到物质均为混合物8.装着车厘子的塑料袋，其实是高科技保鲜气调包装(MAP)，它具有气体阻隔性能，内充12%～16%氧气和4%～6%的二氧化碳等气体。下列说法正确的是(

)A.塑料袋属于天然高分子材料

B.该塑料袋具有良好的透气性

C.塑料袋中氧气含量低于空气

D.二氧化碳有毒，能杀灭微生物9.分析下图从含铜废料中回收铜的过程，已知灼烧后固体残留物中的杂质既不溶于水，也不溶于稀硫酸。有关推理判断正确的一项是(

)

A.灼烧后残留物为铜 B.反应1溶液变为蓝色

C.反应2为复分解反应 D.回收的铜为黄色10.食用加碘盐，一般采用将一定量的碘酸钾(KIO3)温度/℃020406080100KIO34.68.112.618.324.832.3A.KIO3中碘元素化合价为0

B.40℃时，KIO3的溶解度为12.6

C.KIO3溶解在水中能形成均一、稳定的混合物

D.20℃二、非选择题11.青藏铁路是闻名遐迩的世界级工程。“天路”建成的背后，是攻克的一个又一个难题，是在“生命禁区”上演的一个个奇迹。结合相关信息，完成下面的问题：

(1)图1是世界上海拔最高的风火山隧道。因氧气用于

，故缺氧是高原施工的首要难题。我国通过专用分子筛，根据分子大小和形状对空气中的氮气、二氧化碳和水等杂质进入孔道进行选择性静电吸附，建成了世界上第一座高原制氧站，其吸附过程属于

变化。

(2)图2是青藏铁路沿线热棒。冻土是铁路建设面临的主要技术难题之一，因水结冰时，水分子间间隔会

，导致体积膨胀，夏天消融会造成路基下沉。路基中插入中空铁棒，内灌液氨，当土壤温度较高时，液态氨汽化会

热量，阻止冻土消融，使用铁棒是利用了铁的优良

性能。

(3)图3是青藏铁路列车。为了应对高原独特的自然条件，青藏铁路列车的动力采用电机和柴油机两种形式。使用石墨受电弓滑板从电网中取电，利用石墨的性质是

(答一点)。柴油机车所用燃料主要是

综合利用的产品。

(4)青藏铁路被誉为“发展路、团结路、幸福路”。建造时需要用到大量钢铁，用赤铁矿炼铁的化学方程式为

。钢轨出厂前，表面需进行致密铬钝化膜处理，其目的是

。12.美丽、浩瀚的海洋是一个巨大的资源宝库。认识、利用和保护好海洋资源，对促进海洋经济及社会可持续发展具有重要意义。请联系实际，解决问题：

(1)认识海洋资源。主要包括海洋矿物资源、海洋生物资源、海洋动力资源和海洋化学资源四大资源，海洋可为人类提供的生物资源有

(答一点)。

(2)利用海洋资源。以海水为原料可进行“海水淡化”“海水制盐”“海水制镁”等。海水淡化可解决的问题是

。海水制盐采用

的方法获得氯化钠晶体。海水制镁可采用通电分解氯化镁，同时还生成氯气(Cl2)，该反应的化学方程式为

。

(3)保护海洋生态。守护蓝色生命之源，人与自然和谐共生，我们要尽力做到

13.“木星一号”纯氢燃气轮机2025年12月28日，我国自主研发的全球首台30兆瓦级纯氢燃气轮机——“木星一号”机组实现纯氢发电并稳定运行。它融合发电、制氢系统(如图)，构建“绿电制绿氢，绿氢再发电”的能源转化模式，有效解决了新能源富余电力消纳的难题。具体来说，在发电过剩时，将富余电力通过电解槽制取绿氢，利用储氢罐实现跨天、跨月、跨季节储能。待用电高峰时，再将储存的绿氢用于纯氢燃气轮机发电。“木星一号”一小时可发电4.8万千瓦时，可满足5500个家庭一天的用电需求。与同功率火力发电机组相比，一年可减少碳排放超20万吨。

该项目投运后，将有效平抑可再生能源波动、提升电网调节能力，为能源转型提供可复制的实践范式。

结合图文信息，分析思考，解决问题：

(1)该项目电解水制氢所需的电能来自______(填一种)，获取的氢气被称为______。

(2)为防止氢气泄漏，首次使用储氢罐时，需要检查储氢罐的______。

(3)纯氢燃气轮机工作时，发生反应的化学方程式为______。

(4)与火力发电机组相比，使用纯氢燃气轮机可缓解的环境问题是______。

(5)该项目投运有效解决的难题是______。14.公元前6000年，人类已开始使用氯化钠。如今，氯化钠的用途已覆盖到工业生产、农业种植、日常生活、医药领域等多个方面。联系实际，解决问题。

(1)氯化钠是重要的调味品，但人体钠摄入过多会增加患

的风险。

(2)医疗上可用氯化钠配制

。

(3)工业上可用氯化钠制取的物质有

(答一种)。

(4)农业上配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液选种，量筒量取液体时视线应

。

(5)氯化钠与硝酸银在溶液中发生复分解反应生成氯化银沉淀的化学方程式为

。15.如图为某小组同学设计的简易制氧机。

(1)调节器调节过氧化氢溶液流量的目的是______。

(2)若制取8g氧气，至少需要10%过氧化氢溶液的质量为多少？(写出计算过程)16.探究“氢氧化钠和稀盐酸能否发生反应”。

实验方法：如图1所示，在烧杯中加入5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌。

实验原理：

(1)发生反应的化学方程式为______。

实验现象：

(2)滴入稀盐酸后，观察到的现象是______。

实验结论：

(3)______。

【问题与思考】

(4)探究“氢氧化钠和稀盐酸能否发生反应”的思路和方法是______。

(5)分析图2，该实验完成后没有发生改变的离子是______。17.“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。

(1)任务一：调查我国土壤酸碱性分布

【信息检索】我国土壤的pH一般在4～9之间，南方土壤中铁、铝离子含量较多，水解会显酸性，北方土壤中多含碳酸钠，水解显碱性。

【交流讨论】我国土壤酸碱性整体呈现的分布特征是______。

(2)任务二：探究当地校园土壤的成分

【提出问题】校园花坛土壤中是否含有碳酸钠？

【实验准备】小组同学取校园花坛中少量土壤样品于烧杯中，将土壤样品与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，搅拌，静置。

【进行实验】小组同学在老师的帮助下设计如下方案，并完成实验。实验步骤实验现象实验结论①用细铁丝蘸取少许烧杯中上层清液，在酒精灯火焰上灼烧产生黄色火焰土壤中含有钠离子②取少量烧杯中上层清液于试管中，向试管中加入足量______有气泡产生土壤中含有碳酸根离子③将步骤②产生的气体通入澄清石灰水中______【反思评价】

ⅰ.步骤②中发生反应的化学方程式为______。

ⅱ.步骤③中澄清石灰水的作用是______。

(3)任务三：探究植物生长适宜的pH

【实践探究】为探究学校花坛是否适宜种植中草药连翘，实践小组在不同pH溶液模拟环境中进行栽培，并将记录到的数据绘制图像如图。

【实验分析】

ⅰ.若将精密pH试纸插入溶液中测定pH，导致的后果是______。

ⅱ.已知，植物相对生长指数越高，植物生长状况越好。分析图像，连翘生长最适宜的土壤pH为______。

(4)任务四：制订校园土壤的改良方案

【制订方案】针对学校花坛土壤呈碱性及种植植物情况，小组同学制订改良方案如下：春季夏季冬季浇水降盐施用有机肥作底肥雨季挖沟排水施加______性化肥施加石膏粉成果分享：通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，深入了解土壤酸碱性，科学改良土壤，因地制宜种植植物，对高效利用土地资源，提高粮食产量具有重要的意义。

参考答案1.A

2.C

3.A

4.A

5.B

6.D

7.D

8.C

9.B

10.C

11.供给呼吸物理增大吸收导热导电性(或润滑性、耐高温)石油隔绝氧气和水，防止钢轨锈蚀

12.鱼类(或海带或虾或贝类等)(答案不唯一)淡水资源短缺问题蒸发结晶不向海洋排放未经处理的污水(或合理开采海洋资源或不随意向海洋丢弃塑料垃圾等)(答案不唯一)

13.风能(答案不唯一);绿氢

气密性

温室效应加剧(答案不唯一)