学校教师绩效考核制度

学校教师绩效考核制度第一章总则第一条为加强学校教师队伍的科学管理，提升教育教学质量，规范教师绩效考核行为，防范管理风险，促进教师队伍专业化、制度化发展，特制定本制度。通过建立健全绩效考核体系，强化过程管理，激发教师工作积极性与创造性，实现学校教育事业的可持续发展。第二条本制度适用于学校所有在岗教师，包括专职教师、兼职教师及教学辅助人员。绩效考核覆盖教学、科研、管理、服务等各项职责履行情况，涵盖课堂教学质量、学生指导、学术成果、师德师风、团队协作等核心维度。第三条本制度中下列术语含义：（一）“绩效考核”是指学校依据教师岗位职责及工作表现，通过科学方法对教师工作质量与成效进行系统性评价的管理活动。（二）“师德师风风险”是指教师违反教育职业道德规范，可能损害学生身心健康或学校声誉的潜在行为。（三）“教学过程管理风险”是指教师在备课、授课、辅导等环节中存在的教学不规范、学生评价不公正等问题。（四）“学术诚信风险”是指教师在科研活动中出现的抄袭、剽窃、伪造数据等违反学术规范的行为。第四条专项管理遵循“全面覆盖、客观公正、发展导向、分类评价”的原则。绩效考核以教师岗位职责为基础，结合工作实绩与综合素养，注重评价的导向性与激励性，推动教师专业成长与学校发展同频共振。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对教师绩效考核工作负总责，统筹决策考核目标、标准与流程；分管教学、人事的校领导为直接责任人，负责具体组织实施与监督。第六条设立教师绩效考核领导小组，由校领导、教务处、人事处、教学督导部门代表组成，负责统筹考核工作，审定考核方案，协调解决重大问题，并对考核结果进行最终确认。领导小组下设办公室，挂靠人事处，负责日常事务管理。第七条牵头部门（人事处）职责：（一）制定、修订绩效考核制度，组织考核方案宣贯；（二）收集、审核考核数据，确保信息真实完整；（三）协调各部门提供考核所需支撑材料；（四）汇总考核结果，提出改进建议。第八条专责部门职责：（一）教务处：负责教学工作量核算、课堂教学质量评估；（二）科研处：负责学术成果统计、科研项目管理监督；（三）学生处：负责学生评教结果整理、学生指导成效分析；（四）督导室：负责专项听课、教学检查，提供评价支持。第九条业务部门/下属单位职责：（一）院（系）根据学校考核要求，细化本领域考核指标，组织实施日常评价；（二）教师所在单位负责收集个人工作记录，如教案、听课记录、科研日志等；（三）鼓励跨部门协作，形成评价合力。第十条基层执行岗责任：（一）教师须签署岗位合规承诺书，明确考核要求与违规后果；（二）主动记录风险事件，如教学投诉、科研争议等，及时上报所在单位。第三章专项管理重点内容与要求第十一条教学质量管控：教师应严格执行教学大纲，教案需经院（系）审核；课堂教学须保证出勤率，禁止擅自调课、缺课；每学期开展一次学生评教，评教结果占比不低于考核权重。第十二条教学过程规范：（一）严禁敷衍教学，如提前下课、内容空泛等；（二）禁止利用课堂传播不当言论或个人观点；（三）因教学不当引发投诉，经查证属实的，取消当学期评优资格。第十三条学生指导管理：（一）指导毕业论文（设计）须符合学术规范，杜绝代写、抄袭；（二）禁止强制补课或收取额外辅导费用；（三）学生投诉率达20%以上的，考核结果不得评定为优秀。第十四条学术诚信要求：（一）论文发表需注明数据来源，严禁重复发表；（二）科研项目须如实申报，严禁虚报经费、篡改成果；（三）出现学术不端行为的，一经查实，解除聘用关系。第十五条科研成果管理：（一）论文分值按核心期刊、普通期刊分层计分，确保原创性；（二）禁止将非本人贡献成果计入个人业绩；（三）科研成果转化需经学校审批，收益按贡献分配。第十六条师德师风监管：（一）严禁体罚或变相体罚学生，禁止有偿补课；（二）教师不得利用职务之便谋取私利，如收受学生家长礼品；（三）师德失范行为实行一票否决制。第十七条团队协作要求：（一）参与集体备课、教研活动不得无故缺席；（二）跨学科合作项目须明确分工，按约定完成任务；（三）考核中团队协作得分不足的，不得评定为“优秀”。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新：人事处每年结合教育部政策、学校发展战略，对考核制度进行评估修订，重大调整需经绩效考核领导小组审议。第十九条风险识别预警：（一）教务处每学期随机抽查教案，不合格率超5%的院（系）需提交整改报告；（二）科研处对连续两年未发表论文的教师进行约谈，指导其调整方向；（三）学生处每月汇总投诉数据，高风险教师纳入重点关注名单。第二十条合规审查机制：（一）新教师入职须通过岗前考核，考核不合格者不得独立授课；（二）科研经费使用需经财务处、科研处双重审核，违规使用扣减当年度绩效；（三）所有考核结果须经院（系）长、人事处双签字确认。第二十一条风险应对流程：（一）一般风险由院（系）负责人牵头整改，人事处备案；（二）重大风险如学术不端，立即启动调查程序，暂停相关项目，结果通报全校；（三）跨部门风险协同处置，必要时成立专项工作组。第二十二条责任追究标准：（一）考核结果与绩效、职称评聘挂钩，连续两年考核不称职的，调整岗位；（二）违规行为情节严重的，依法解除聘用合同，并追究相应法律责任；（三）包庇纵容违规行为的，对相关领导实行问责。第二十三条评估改进机制：（一）每年抽取30%教师进行满意度调查，分析考核公平性；（二）考核结果运用率低于80%的，修订制度时需增加说明；（三）定期召开考核工作座谈会，收集教师意见，优化评价方法。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障：学校成立绩效考核工作小组，由分管校领导任组长，各部门联络员构成网络，确保制度执行到位。第二十五条考核激励：（一）考核结果与年度奖励性绩效工资直接挂钩，优秀等次人数控制不超过15%；（二）晋升职称须满足“优秀”考核记录要求，连任院长（系）的不得低于“称职”；（三）设立专项奖励基金，对教学竞赛、科研成果突出的教师给予额外激励。第二十六条培训宣传：（一）每学期开展考核制度培训，重点解读新增指标与评分标准；（二）通过校报、网站发布典型案例，强化规则意识；（三）教师可申请考核指导，提升自我评价能力。第二十七条信息化支撑：（一）开发教师绩效管理平台，实现数据自动采集、智能分析；（二）利用大数据技术预测教学风险，如缺勤率异常波动时自动预警；（三）建立电子档案，永久保存考核记录与改进材料。第二十八条文化建设：（一）编印《教师绩效考核手册》，图文并茂说明考核流程；（二）每年举行“师德标兵”评选，营造崇尚优秀氛围；（三）签订《师德师风承诺书》，将行为准则内化于心。第二十九条报告制度：（一）风险事件须在2个工作日内上报至院（系），人事处每月汇总形成简报；（二）年度考核报告需包含问题清单、整改措施与成效；（三）报送内