幼儿园小班艺术手工活动方案

幼儿园小班艺术手工活动方案一、活动名称五彩纸盘花二、年龄段幼儿园小班（3-4岁）三、活动领域艺术（手工）、认知（颜色与形状）、精细动作发展四、活动目标（一）认知目标1.初步认识红、黄、蓝等常见颜色，感知花瓣的对称形态。2.了解花朵的基本结构（花心、花瓣、花茎）。（二）技能目标1.学习使用固体胶进行粘贴，尝试用撕、揉、团等方式处理纸张。2.锻炼手部小肌肉动作及手眼协调能力。（三）情感目标1.体验手工创作的乐趣，乐于参与集体艺术活动。2.萌发对自然美的欣赏兴趣，愿意表达自己的作品。五、活动重点与难点重点：尝试用粘贴方式完成纸盘花的创作，感受色彩搭配的乐趣。难点：独立将花瓣对称粘贴在纸盘边缘，控制胶水用量。六、活动准备（一）经验准备幼儿在日常生活中见过花朵，有观察植物的经验。（二）材料准备1.教师用：示范作品“纸盘花”1-2个（颜色鲜艳、造型简洁）；轻音乐（如《春天在哪里》片段）。2.幼儿用：白色纸盘（每人1个，边缘可预先剪出波浪形或圆形缺口）；彩色手工纸（红、黄、蓝、粉等，剪成圆形花心、花瓣形状若干，另备少量正方形彩纸供幼儿自由撕贴）；固体胶（每人1支，提前检查胶量）；辅助装饰材料：毛球、亮片、彩色扭扭棒（剪成小段）若干；湿抹布（每组1块，用于清洁小手）。七、活动过程（一）情境导入：感知花朵的美（约5分钟）1.歌曲导入：播放《春天在哪里》，教师带领幼儿拍手哼唱，提问：“春天来了，花园里开了许多漂亮的花，你们见过什么颜色的花？”（引导幼儿自由回答，如“红色的玫瑰”“黄色的向日葵”）。2.实物观察：出示真实花朵图片或盆栽（如康乃馨、太阳花），引导幼儿观察：“花朵有圆圆的花心，还有一片片花瓣围着花心，像小朋友手拉手做游戏呢！”（二）探索与示范：制作纸盘花（约10分钟）1.出示材料，激发兴趣：“今天我们不用画笔，用这些彩色纸和纸盘来做一朵‘永远不会凋谢的花’！”（出示纸盘、彩纸等材料，引导幼儿触摸感知纸盘的硬度和彩纸的柔软）。2.分步示范与讲解：做花心：“先请小朋友选一个喜欢的颜色做花心（出示圆形彩纸或毛球），用固体胶在背面轻轻涂一涂，像给小纸片‘穿衣服’一样，然后贴在纸盘的正中间。”（强调胶水要涂在“背面”，避免弄脏正面）。贴花瓣：“花心宝宝怕冷，我们给它穿上花瓣‘小裙子’吧！”（示范将花瓣沿纸盘边缘对称粘贴，“一片花瓣在这里，对面再贴一片，像小蝴蝶的翅膀一样对称才好看哦！”）。自由装饰：“还可以用小毛球、亮片给花朵戴‘小发卡’，让它更漂亮！”（鼓励幼儿大胆选择材料，不限制数量和位置）。3.幼儿尝试，教师指导：提醒幼儿撕纸时“小手捏紧慢慢撕”，粘贴时“轻轻按一按，让小花站站稳”。对胶水用量过多的幼儿，用语言提示：“胶水宝宝太多会‘流泪’哦，少一点它才开心。”鼓励能力弱的幼儿先完成花心和3-4片花瓣，能力强的幼儿可尝试多层花瓣或添加“花茎”（用绿色扭扭棒粘贴在纸盘背面）。（三）分享与展示：我的小花真漂亮（约5分钟）1.作品收集：将幼儿的纸盘花摆放在展示区（如“春天花园”主题墙），播放轻柔音乐。2.集体欣赏：“哇，我们的花园里开满了五彩纸盘花！谁愿意说说你的花是什么颜色的？它叫什么名字呀？”（引导幼儿用简单语言描述作品，如“我的花是红色的，叫太阳花”）。3.鼓励与肯定：“每一朵花都很特别，有的花瓣多，有的颜色亮，你们都是小小艺术家！”八、活动延伸1.区域活动：在美工区投放更多纸盘、彩纸、树叶、毛线等材料，鼓励幼儿创作“纸盘动物”“纸盘面具”。2.家园共育：发放“家庭手工小任务”，请家长和幼儿一起用废旧材料（如瓶盖、布料）制作花朵，带到幼儿园布置“亲子花园”。九、活动反思1.幼儿对撕贴过程的兴趣是否浓厚？是否能独立完成核心步骤？2.材料准备是否适宜？如纸盘硬度、胶水粘性是否影响操作？3.教师的语言指导是否简洁易懂？是否关注到个体差异（如左撇子幼儿的操作需求）？4.活动中是否