2026年中考语文提分策略专项复习：小说阅读之革命文化题材（含解析）

阅读之革命文化题材一、设题情形及结合历史背景和现实启示的探讨，也是常见的设题方向。二、方法点拨1.精准审题，确定答题切入点仔细阅读题目要求，明确题目所问的具体内容，是要求分析人物形象、概括主题思想，答题的线索和依据。2.速读文本，构建答题思维链析和答题做好准备。3.组织语言，落实答题采分点具体理由，最后总结归纳。温馨提示：1.理解背景和历史环境有助于我们更好地理解小说中的情节和人物，把握作者的创作意图。2.分析人物形象和性格人物形象往往具有鲜明的个性和特点，他们的行为和决策也往往受到历史环境的影响。3.关注主题和情节情节如何围绕主题展开，如何推动故事的发展。4.结合历史背景和现实启示何启示和借鉴价值。三、答题指导（1）冷静分析，明确题目所考察的知识点与能力点，是侧重于对文本内容的理解，还是对写作技巧的赏析，亦或是对主题思想的领悟。（2）注重条理清晰，分点作答，这样既便于阅卷老师快速抓住答题要点，也能使自己增强答案的说服力。（3）对于一些开放性的题目，要敢于发表自己的见解，但需注意见解的合理性与深度，求做到尽善尽美。文学类(小说)革命文化题材“3考虑”-1-1.考虑文本的特定历史背景而更深入地把握小说的内涵。2.考虑革命文化的独特内涵用生动的语言和富有感染力的修辞手法来传达革命精神，增强作品的感染力和号召力。3.考虑答题的规范性与创新性出自己的思考能力和创新精神。【策略提分】（1）强化基础，对革命历史背景有深入了解，这不仅能提升对文本背景的理解力，还能在答题时准确引用历史事件或人物，增强答案的说服力。（2）精读文本，注重细节，通过细致阅读，捕捉文本中的关键信息，如人物的心理描度与准确率。【例题分析】阅读下面的文字，完成下面小题。岭上无战事王筠满满当当的。下雨，也有下雨的好处。李八里没想到的是，王翠兰也跟着上来了。“你咋么来了?也不打个招呼!”这是李八里见到王翠兰的第一句话。没有欢迎，更没有惊喜。刘他们，又是好几天过去了。王翠兰说:“俺前些日子又梦到你挂彩!唉整天为你提心吊胆-2-鸡怪好，天下太平，还用打仗?还要部队干啥么?”王翠兰拿胳膊拐儿捣他一下，笑着说道:王翠兰说:“蛆没有，虱子还能没有?”个锅还得做饭烧水……虱子，咬不死人。王翠兰不和他嬉皮笑脸，很严肃地说:“你不要不当回事，灭虱子是俺们治疗队的工作，大家都支持，反而你当营长的不支持?”李八里说:“不是不支待，是没有条件!你看看，要啥么没啥么，咋么开水?诗人墨客王翠兰说:“你这不是有汽油桶吗?刚才我见那边摆着十几个。兰对孟正平说:“教导员你来了正好，李营长自己窝囊还不配合治疗队工作，你看看咋么弄他不知道这个东西有什么用。林，松树很多，但是给多日以来的炮火、炸弹轰击;树木都烧焦炸没了，茂密的森林变成了一截截的枯树桩子,不要说松针，连片绿色也难见着。所以在山后面很远的地方，王翠兰特意叫战士捋了一口袋松针。孟正平说:“支持，肯定支持!为了部队战斗力嘛，哪个不支持?”紧忙着战士着鼻子灌下的一碗绿汤水。片刻的温暖。王翠兰说:“不打仗多好，喇叭刘爷俩儿好模好生吹他爷俩的喇叭号子，马先生好好教打到家门口了，不跟他干上这一仗咋么能行?把他牙齿揍掉，揍得他嗷嗷叫唤满地找牙，以儿媳妇，俺也娶不了你王翠兰，更别想让你给俺生个一男半女!”王翠兰又轻轻捣了李八里一胳膊拐，两个人偷偷地笑开了。愉悦和舒心的欢笑驱散了思念逝去战友的不快,让他们重新感觉到短暂的祥和与温暖。王翠兰后来说:“这个仗什么时候是个头呢?还能一直打下去啊?一辈子那么长，总不能搁朝鲜打上一的岁月。他们还年轻，还有很多很多的事情做。-3-差点给“油挑子”打死。时过境迁，物是人非，而眼前的一切却像是昨-一样真盟客王翠兰给两个孩子起了抗美、援朝的大名儿，分别叫做李援朝、李抗美。作为战争题材的小说，本文是如何描写出抗美援朝战争的残酷性的?请联系小说内容具体分析。(6分)【答案】:【解析】本题考查学生鉴赏文章表现手法的能力。小说主要通过侧面描写来表现战争的残酷性。“山下的营地虽说也不安全，可能有“油挑子”光顾，可能遭遇敌人偷袭,日黑鬓客了。素的大星缺失和视力下降，许多战士一到晚上就眼睛模糊，看不清东西辨不出景物，俗得吃上蔬菜，许多人得了夜盲眼，战士们身上都长了虱子儿好模好生吹他爷俩的喇叭号子，马先生好好教他的书，俺还是俺，你还是你……打仗，理表现了她内心对战争的忧感和厌倦，凸显了战争的残酷。阅读下面的文字，完成下面小题。澄河边上茹志鹃赶到总集合地，与大队会合。分剽悍。他搀扶着文工团里的小余，走在队伍前面。雨从天上直泻下来。澄河水在猛涨，已涨到河滩边一排柳树的半腰了。背后传来的枪炮声，一阵紧似一阵，一阵近似一阵。同志留在河边，用绑腿、用背包带子连接起来，试验拉绳过河。周玉兆带了文工团的小余，就向离河较近的一个村子走去。忽然，周玉兆停住脚步，他听见有一个声音，便小心地向发出声音的方向走去。两个人仔细一看，原来他们脚跟前是一片瓜地，在瓜地的那头，有一个老人正光着头，弯着腰，在瓜地里走着。-4-在眼皮上，头发也白了。他满脸泪痕，眼睛一眨不眨地看了半天，才颤巍巍地说道：“同志，你们来啦？”老人向他们打量了一下。“你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致的情况说了一遍。老人听后，沉吟了一会，便说：“不怕，河水再大，一定叫你们今晚过河。”了一篮地瓜，点起火，要大家烤衣服、煮地瓜吃，安排完这一切，老人便不见了。兆愣了一愣，猛然明白过来，就一步抢过去夺下锄头，喘吁吁地说道：“大爷，你……”“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓。”周玉兆激动得浑身打颤。来得太急，开一点口子，水一有了出处，流头就缓了，人在河里淌水走也能过去了。”头又夺过来，把土推进沟里。老人一看他动手填沟，便暴跳起来，大声吼道：“给我放手。”老百姓，死了也是为了老百姓。”了吧！”枪炮声不知什么时候停止了，这也许是个不好的征兆。堤下面，澄河不平静地奔流着，满河闪动波光，河滩边露出一排半截的杨柳树，柳丝浸在水里。起来说道：“我去看一看。你们在这里等着。”说完，就大步流星地走了。一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近很激烈。吁地跑来了。后面还跟来了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根肩担。就和老人动手绑扎扁担。棋盘式的空心筏子，两个老乡一人扛着一只走到水边。了一阵，决断地说道：“同志们一路平安，我老了，不能送你们过河去。记住我们的澄河，退，而是在向前挺进。-5-一九五九年五月二十九日（有删改）)本文对老人的“眉”有几处动作描写，细腻地表现了老人的心理，请分别找出并赏析。（6分）【答案】【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象和描写手法的能力。满脸泪痕，眼睛一眨不眨地看了半天”可知，老人是在张望着已经离开的解放军队伍，放军小队急于渡河，但河水湍急，形势危急，老人想帮助他们，皱”字表现出老人帮助同志们渡河时的焦急、思索之态。出老人找到渡河之法后的愉悦和兴奋之情。【模块专练】一、阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)铜牙曾剑17岁这年，我报名参军。“你为什么要当兵？”一个穿军装的人问我。“找到我二爷。”“你要到部队去找你二爷，他在我们部队吗？”我摇摇头，一脸茫然。二爷是烈士，但我们后人没有找到他的遗骸。我二爷徐绪银，12岁时，还是个放牛娃，那天跟红军的队伍去了军营。二爷瘦小的身爷越来越小，最后成一个黑点，眨眼间，二奶就看不见他了。二爷的全部。是牺牲在苏北。新兵下连，李健一把我叫到他办公室，问我想不想到师史馆。“你不是要到苏北来找你二爷吗？在师史馆，也许更容易找到他。”我心里一动。新兵训练，太苦太累，我都忘记了我的二爷。走进师史馆。那么多烈士的照片静静地挂在展板上。路上的壮举。有一天，李健一指着墙上的一张照片，说：“徐东亮，你看，你像这个人。”-6-不清眼睛、鼻子、嘴角的轮廓哪里像他，但就是感觉像，可能是神似吧。他莫非就是我二爷？我失望了。我二奶说，我二爷叫徐绪银，而这个人，叫徐光明。

找寻，我渴望找到更多关于徐光明的资料。“徐光明”“寻亲”1940年91980日战斗过的苏北，寻找老团长徐光明的遗体。1986年春天，刘北江在一具遗骨中发现了一

颗黄铜假牙，他确认他就是老团长徐光明，徐团长这颗假牙，他闭着眼就会想起。网上这些消息让我血流加快，一连几天彻夜难眠。宜些。二奶问什么材料，牙医说，比如黄金、白银、黄铜缝。开心快乐之时，才露出半颗铜牙，像嘴里射出一道金色的光。“你二爷嘴里有光。”我记得二奶向我们描述二爷时的情形，她脸上飞起少女般的酡红。她低声细语，旁若无人地吟唱道：“早起开柴门，红日往上升。今天送郎当红军，小妹喜在心1930是否已经会唱这首歌，她的歌声，是否留在二爷的记忆里。我立刻把这个情况告诉李健一，一刻都等不得。我说：“李干事，我二爷找到了，他就是徐光明，‘徐光明’之前，他应该叫徐绪银，这是我二爷最先的名字。”朗，满山的松树青翠欲滴。松树旁，是大片大片的油菜花。附录：(旧称黄安)生，十四岁参加中国工农红军；一九二七年，参加黄麻起义，一九三四年加入中国共产党，○指挥部第二纵队独立团团长。同年九月六日，在对敌反击战中牺牲。时年二十八岁。徐光明原名徐绪银，高桥镇竹林湾人。名录上最后这句话，与上面字体一样，但字的色泽新鲜醒目，显然是后补上去的。后记：徐光明留下的那颗铜牙上。“你二奶说你二爷那颗铜牙是右下第四颗？”宋春芳问。我点头说是。“这是右下第五颗牙。”她的语气不容置疑。“也许是我二奶记错了。”我说。“你要想弄清楚也容易。”我不语。“DNA”她说。我说：“那还得刨坟，算了，不折腾了，让逝者安息。”“万一不是，你二奶能安息吗？”-7-“我想，我二奶会认同我们的做法。”“二奶的歌声在我耳畔晰：两只金黄色蝴蝶在坟头翩翩起舞，羽翅在阳光下闪着金光。银。愿二爷在地下安息！(有删改)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)

A切入对二爷参军及牺牲故事的叙写。B爷对革命的向往和“我”对二爷的怀念。C间的不同，丰富了小说的叙事层次。D“嘴里有光”的二爷，富有浪漫情调。2．下列对文中二奶吟唱《送郎当红军》部分的分析与鉴赏，正确的一项是（(3分)

AB．文中两次写二奶吟唱的歌声，二者一实一虚，都写出二奶深情温婉的形象特征。

C．这首歌与《党费》中黄新所唱歌谣的歌名相同，内容相近，其传唱背景也类似。

D．歌词中“红日往上升”一句，与古诗“孔雀东南飞”一句手法相同，意蕴丰富。

3．小说中的“铜牙”在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。(4分)4．本篇小说由“正文”和“附录”“后记”三部分组成，这样的处理带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。(6分)二、阅读下面的文字,完成5~8题。(16分)红军树程多宝忠想不通的时候，就倚靠在那棵树旁，对着大山放开嗓子，一顿狂吼。在给东家放牛的路上，靠着那棵树吼上几声，哪怕曲不成曲歌不成歌，心里也畅快。快着呢。喜忠听人家喊那人军长，更不明白了：军长，那得多大的官！怎么一点儿架子也没有？高兴时的模样。声一起，说不定他又能遇见军长他们呢。-8-声能止痛似的。有个医生模样的人看见喜忠，便截住了他：“你不是那个喜伢子吗？朱军长可喜欢你了！能不能帮我们借扇门板？坡地不平坦，做手术不稳当，伤员要截肢，没门板不行啊！”乎着卫战打得异常惨烈。从这以后，仗越打越远，越打越惨烈。有消息灵通的人从城里得到消息，说那位姓朱的军长带着队伍一路往西南撤退了。“二万五千里长征”。叮嘱：“我们为穷苦人打天下，流血牺牲算什么？很重要的一条是守纪律：守纪律的军队，得民心得天下。”虽然军长没有答应让咱当红军，咱守一回纪律，将来也算是当过红军的人啦。折了一截。“借东西要还，损坏东西要赔”这两项，喜忠想起来了。他连忙递上医生给的几块铜板，但那个老乡根本不敢接：“喜伢子，你可把天捅了个窟窿。东家以后不会让你放牛了。”东家真的不雇喜忠放牛了，喜忠只得进山打柴。累了的时候，他就倚靠在那棵树旁，唱上几嗓子。“犬吠”炸雷一般响起：“别唱了，再唱一句，老子崩了你！”“就唱！就唱！”倚靠在那棵树上的喜忠，真不知道哪来的劲儿，他怒吼出的歌声如奔涌的潮头，冲得对方腿肚子一抖一抖的，差点站不稳了：太阳出来一地红穷人光景满眼红铁心跟着朱毛红星火燎原万山红“砰——”蓝，还有了些红。干流淌，染出了一地鲜红，历经多年，永不褪色。后记：1956年的秋天，一位肩挂陆军少将军衔的将军奉命到井冈山一带调研卫生防疫工作时，突然间若有所思。将军有个请求：能不能带他到喜忠牺牲的地方走一走？这位从红军医生一路成长起来的将军，时任某大军区后勤部部长。陪同人员里，有该县的地方志编写人员小陈。小陈向将军汇报了喜忠牺牲时的经过。将军的眼睛蒙眬了，语气低沉了许多：“我记得有这么个喜伢子，需要的话，我可以作证。1928年秋天那会儿，一场遭遇战过后，就是这个喜伢子，给我们扛来了一扇门板，多点儿盐味，苦啊！朱老总经常亲自下山挑粮。”土，几十年下来，依然红彤彤的。“为了保护好这棵树，县里想征集树名。”小陈说。“我们当地人早就叫惯了，把这棵树叫作红军树。”随行的一位村民脱口而出。“可是，喜忠他并没有参加过红军啊！”小陈的嗓音细得只有他自己才能听见。-9-没承想，将军转过身来，朝这棵沉默无语的大树敬了一个军礼：“对，就叫红军树，我们的——红——军——树！”(有删改)5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)

A暗示了小说中“大兵”的具体身份。B都与“那棵树”有关系，人与物关系密切。C军影响下思想已经觉悟。D般的浓厚感情，富有启示意义。6．关于文中后记部分，下列说法不正确的一项是（）(3分)A．让将军以当事人的身份回访，意在突出将军的英雄形象，同时增加故事的真实性。

B．补充叙述喜忠牺牲后发生的事情，与前文中他的事迹相照应，强化其牺牲的意义。

CD．后记部分是本文的重要组成部分，既是前文情节的继续，也明确紧扣了小说标题。

7．小说以《红军树》为标题有何寓意？请结合文本谈谈你的理解。(4分)8．小说对朱军长这一人物着墨不多，但人物形象跃然纸上。请结合文本概括分析其品格特征。(6分)---参考答案与解析----10-1．D【解析】D项，“以‘羽翅在阳光下闪着金光’暗示化蝶者就是‘嘴里有光’的二爷”象有别，情感不同。2．C的记忆里”等几句，不是用来表达“我”对二爷参军时间的不确定，而是用文学性的笔调，D比兴手法，只是对早晨太阳升起的描写。]3．①有利于情节的集中与展开。铜牙是确认徐光明和找到二爷的关键，小说的主要情爷也最终成谜，故事给读者留下了想象的空间。述分析归结起来，可以说“铜牙”有利于情节的集中与展开。发展出现了新的波折。把这一方面的作用归结起来，可以说“铜牙”使