名师课堂 同步精练 中国历史·七年级下册 课件全套 第1-3单元　隋唐时期繁荣与开放的时代- 明清时期(至鸦片战争前)统一多民族封建国家的巩固与发展

第1课隋朝统一与灭亡目录课前•自主预习课堂•互动理解时空坐标课标解读知识结构1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现2.了解大运河的开通和科举制的创立3.知道隋朝灭亡的原因4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响

课前•自主预习一、隋的统一1.隋文帝杨坚,隋朝开国皇帝,中国历史上杰出的政治家、军事家。请结合教材内容填写下表,认识隋文帝的历史贡献。建立隋朝581年,夺取北周政权,建立

,仍以长安为都,两年后迁大兴城,是为京师

统一全国

年,灭掉陈朝,统一全国

治理国家发展经济,

,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡;加强中央集权,修订和减省刑律,简化机构,提高行政效率

开创制度废除了前朝的选官制度,依

取士

隋朝589编订户籍才能二、开通大运河2.结合图示和材料,完成相应的内容。

“一条”一条贯通南北的大运河“两长”全长:

多千米;地位:是当时世界上最长的运河

“三点”中心

;北抵涿郡;南至余杭郡

“四段”永济渠、通济渠、邗沟、江南河“五河”海河、黄河、淮河、长江、钱塘江尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。——皮日休《汴河怀古二首》如果你同意诗人皮日休的看法,请说明理由

2700洛阳理由:大运河的开凿和贯通,带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融三、开创科举取士制度3.这一制度,中国推行了近2000年之久;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。——[美]斯塔夫里阿诺斯著,吴象婴等译《全球通史:从史前史到21世纪(下)》材料中的“这一制度”是指什么?该“制度”产生了怎样的影响?制度:科举制。影响:加强了朝廷在选官上的权力,使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。不仅扩大了统治基础,对社会阶层流动也起到积极作用,还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。四、隋朝的灭亡4.隋炀帝暴政(1)兴工程:

。(2)多次巡游:耗费大量人力和财力。(3)征辽东:三次征辽东,役使大量农民,百姓无法正常从事生产劳动,民不聊生,社会矛盾激化。5.隋朝灭亡:在起义军和反隋势力的打击下,隋朝的统治濒临崩溃。

年,隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡。营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道618课堂•互动理解材料解读材料

北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!——皮日休《汴河铭》解读

“北通涿郡之渔商,南运江都之转输”反映了大运河的实用价值较高。该材料体现了大运河的开通加强了南北地区经济上的交流。重难探究1.隋朝的历史贡献。(1)统一全国:隋朝建立后,统一南北,结束了自东晋十六国以来政权分立的局面。(2)开通大运河:加强了南北的联系,对巩固我国的统一、促进经济文化的交流和发展起了重要作用。(3)开创科举制:是中国古代选官制度的一大变革,对后世影响深远。2.隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河?(1)隋文帝在位的20多年里,国家治理得比较好,出现了经济繁荣的景象,这就使后继者隋炀帝具备了开通大运河的经济实力。(2)隋炀帝利用已有的经济实力,征发几百万人,全面展开运河的开凿。(3)以前代开凿的几段古运河为基础,同时利用天然河道和湖泊。本课结束第2课唐朝建立与“贞观之治”目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.知道唐朝建立的基本史实2.掌握唐太宗、武则天的治国方法,了解他们对唐朝的贡献3.正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用;分析“贞观之治”、武则天统治时期的稳定政局出现的原因

课前•自主预习一、唐朝的建立1.618年,

建立唐朝,定都长安,随后陆续消灭了各支起义军和割据势力,基本统一全国。626年,李世民继位,次年改年号为“贞观”,他就是

。李渊唐太宗二、“贞观之治”2.结合教材内容,归纳唐太宗开创繁荣局面采取的措施及繁荣局面的概况。(1)治国措施角度内容用人广纳贤才,知人善任政治进一步完善

;制定法律,减省刑罚;严格考察各级官吏的政绩,尤为重视对地方官的考核

选才增加科举考试科目,鼓励士人报考,

逐渐成为最重要的科目

经济减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产(2)开创局面:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,文教昌盛,各族

进一步发展,历史上称为“贞观之治”。三省六部制进士科友好关系三、武则天的统治3.结合教材内容,填写下表。治国措施选才大力发展科举制度,创立

,亲自面试考生

用人鼓励

,不拘一格选拔人才,尤其注重选拔和考察普通士人

经济继续推行减轻

的政策和措施,重视发展生产

开创局面经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来

局面的出现奠定了基础

殿试举荐与自荐百姓负担盛世课堂•互动理解材料解读材料

贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。”——《贞观政要·务农》解读贞观二年,唐太宗对侍从的大臣们说:“任何事情都必须掌握根本,国家以百姓为本,百姓以衣食为本,经营农桑衣食,以不失时机为本。”基于这种认识,唐太宗强调省役薄赋,不夺农时,期望五谷丰登,农民安居乐业。重难探究1.“贞观之治”出现的原因有哪些?(1)隋朝的政治和经济制度为唐朝的发展奠定了基础,创造了条件。(2)唐太宗李世民吸取了隋朝速亡的教训,勤于政事,注重发展生产,减轻农民负担。(3)唐太宗注重任用贤才和虚心纳谏。他重用魏征、房玄龄等贤臣,广泛听取各方意见,使得政治清明,政策得以顺利实施。(4)广大劳动人民的辛勤劳动也是“贞观之治”出现的重要原因。2.隋唐科举制的建立和完善。

时期概况隋文帝时废除了前朝的选官制度,依才能取士隋炀帝时设置进士科,科举制度创立唐太宗时增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目武则天时大力发展科举制,创立殿试本课结束第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.掌握唐玄宗的治国策略,了解出现“开元盛世”的基本史实2.理解盛世局面的形成原因3.知道唐朝农业、手工业以及商业的发展状况,归纳唐朝经济发展的特点

课前•自主预习一、盛世局面的出现唐玄宗李隆基即位后,唐朝经过他的治理,出现了盛世局面,结合教材内容,归纳出现盛世局面的原因和表现。1.原因政治上抑制

,整顿吏治,裁减冗员

经济上大力发展农业生产,兴修水利,整顿

,改革税制

文化上注重文教,编修

权贵漕运图籍2.表现(1)政治稳定,经济繁荣,文化发达。(2)国库充盈,人口数量增长明显,民众生活安定。(3)唐朝的国力达到前所未有的强大,出现了盛世局面,历史上称为“开元盛世”。二、经济的繁荣3.农业发展结合教材内容,填写下表。农业生产

逐渐扩大,粮食亩产量提高

生产技术

等重要的生产工具得以发明和推广

经济作物尤其是

种植有长足的发展。饮茶之风盛行。茶叶在唐朝已成为日常消费品

垦田面积曲辕犁、筒车茶叶4.手工业发展结合教材内容,填写下表。纺织业纺织品种类繁多,

工艺水平最为突出,其中

冠绝全国

陶瓷业陶瓷生产技术得以提升,越窑生产的青瓷如冰如玉,

生产的白瓷类雪似银,

造型精美、色彩亮丽

其他造船业、矿冶业、造纸业等也有发展丝织蜀锦邢窑唐三彩5.商业繁荣(1)市场:出现了长安、洛阳、扬州等大都市。

逐渐兴起。(2)商品:商品种类日益丰富,粮食、

、丝绸、瓷器等成为长途贩运及销售的大宗。(3)贸易:陆上丝绸之路畅通,东南沿海的

也发挥着越来越重要的作用。唐朝对外贸易往来非常频繁。草市茶叶海上丝绸之路三、国际大都市长安6.结合教材内容,归纳长安城的特点和地位。特点:规模宏伟,规划井然有序,市坊分离,商业繁荣。地位:既是政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。课堂•互动理解材料解读材料

且如天下诸津(码头),舟航所聚……弘舸巨舰,千轴万艘,交贸往还,昧旦永日。——《旧唐书·崔融传》解读天下所有的码头,都聚集着航行的舟船……庞大的巨轮船队,拥有许多船只,载着货物往返,没有早晚之分,一直像白天一样热闹。材料描述了唐朝社会水路运输发达、商品交流繁盛的状况。重难探究1.比较唐太宗和唐玄宗前期的统治。项目唐太宗唐玄宗前期政治勤于政事,善于用人,虚心纳谏重用贤能,整顿吏治经济减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产发展经济,改革税制文化增加科举考试科目,鼓励士人报考注重文教,编修图籍2.归纳唐朝社会经济发展和繁荣的原因。(1)前朝经济基础的继承。(2)政治清明、国家统一、社会安定。(3)统治者重视发展生产。(4)生产技术提高(农耕技术进步)和生产工具的改进(曲辕犁、筒车)。(5)人民的辛勤劳动。本课结束第4课安史之乱与唐朝衰亡目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.分析安史之乱爆发的原因,知道安史之乱的过程,了解安史之乱的影响2.知道黄巢起义,了解黄巢起义爆发的原因和影响3.知道唐朝灭亡的史实4.知道五代十国,了解五代十国时期中国的政治局面

课前•自主预习一、安史之乱1.结合教材内容,归纳安史之乱爆发的背景、概况和社会影响。背景中央唐玄宗在位后期,社会矛盾日趋尖锐,

愈为紧张

地方各地节度使势力膨胀,形成

的局面;安禄山势力逐渐膨胀

概况755年,安禄山和部将史思明发动叛乱,历时八年,史称“

”

社会影响使唐朝的国势

。对社会经济造成极大的破坏;

衰微,安史旧将和内地节度使拥兵自重,形成

的局面

边疆形势外重内轻安史之乱由盛转衰中央权力藩镇割据二、黄巢起义与唐朝灭亡2.黄巢起义待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》这首诗反映了黄巢怎样的志向?在这一志向引导下,他采取了什么行动?这对唐朝产生了怎样的影响?志向:推翻唐朝的统治。行动:领导发动了大规模的农民起义。影响:唐朝受到致命打击。3.唐朝灭亡:907年,

建立后梁政权,唐朝灭亡。朱温三、五代十国的更迭与分立4.结合教材内容,填写下表。五代十国概况

,战事不断,政局动荡不安

五代北方

先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权

十国南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,再加上北方割据太原的北汉发展南方地区政局相对稳定,北方人口大量迁入,经济有一定的发展,尤其是

的稳定与发展更为显著

实质唐末以来

局面的延续

趋势各地经济联系、文化交流日益密切,各族交往进一步加强,

不断增长

政权更迭黄河流域东南沿海和长江流域藩镇割据统一因素课堂•互动理解材料解读材料

文武将吏,擅自署置;贡赋不入于朝廷,虽称藩臣,实非王臣也。——《旧唐书·李怀仙传》解读安史之乱期间及以后,唐朝增设了许多节度使;不少节度使管辖的地区,名义上是唐朝的藩镇,实际上是割据势力,这样就出现了藩镇割据的局面。重难探究1.唐朝兴衰示意图。2.客观评价唐玄宗。(1)唐玄宗统治前期,重用贤人,励精图治,锐意改革,使政治清明、社会安定、经济空前发展,把唐朝推向全盛,出现“开元盛世”的局面,这是他的功绩。(2)唐玄宗统治后期,重用奸臣,贪图享乐,荒于朝政,导致安史之乱发生,国家日趋衰落,这又是他无可争辩的过失。所以,唐玄宗有功有过。但总的说来,唐玄宗仍是一位有作为的皇帝。本课结束第5课隋唐时期的民族交往与交融目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.掌握唐朝时民族交往的基本史实2.归纳唐朝民族交往的不同方式,理解统一的多民族国家进一步发展的原因3.通过隋唐时期的民族交往,认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位

课前•自主预习一、文成公主入藏1.结合教材内容,填写下表。唐蕃和亲松赞干布多次派使者到唐朝请婚。派遣

到长安学习,还请求唐朝给予

并派遣掌握各种专业技能的工匠入藏

文成公主入藏应松赞干布的请婚,641年,

派专使护送文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及

、医药、历法、生产技术等方面的书籍

影响唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系贵族子弟蚕种唐太宗佛经二、突厥2.唐朝对西北各族采取了什么措施?结合教材内容,填写下表。政策唐太宗实行

,得到西北各族的拥戴,被尊奉为“

”

军事630年,唐太宗击败东突厥汗国;唐高宗时,唐朝灭西突厥汗国,中央政权完全统一西域;744年,唐朝联合

等出兵平定了后突厥汗国

册封唐太宗击败东突厥汗国,各首领及继位者接受唐廷的册封设置机构先后设置

和

,管辖

地区

开明的民族政策天可汗漠北回纥安西都护府北庭都护府西域的天山南北三、回纥3.结合教材内容,填写下表。册封唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为

助兵

爆发后,回纥曾出兵助唐平叛

贸易唐朝多用绢帛换取回鹘的

怀仁可汗安史之乱马匹四、渤海和南诏4.结合教材内容,完成下面的连线题。5.盛唐时的疆域(1)疆域:东到大海,西到

,西北到巴尔喀什湖以东、以南地区,北达贝加尔湖,东北至黑龙江以北、外兴安岭一带,南及南海。(2)地位:当时世界上

的国家。咸海版图最大、势力最强课堂•互动理解材料解读材料

(尺带珠丹致唐朝皇帝的上书)外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家,天下百姓,普皆安乐。——《旧唐书·吐蕃传》解读尺带珠丹自称是唐朝皇帝的外甥,唐中宗时金城公主又嫁给了他,从而吐蕃和唐朝“和同为一家”,天下百姓也因此受益。材料反映了唐朝和吐蕃之间的友好关系。重难探究1.唐朝处理民族关系的主要方式。时期民族(地区)方式具体情况唐太宗东突厥战争击败东突厥汗国吐蕃和亲文成公主入藏西域设置机构设安西都护府和北庭都护府唐玄宗回纥册封册封骨力裴罗为怀仁可汗粟末靺鞨册封册封大祚荣为渤海郡王2.唐朝时期,统一的多民族国家进一步发展的原因。(1)唐朝作为我国历史上的封建盛世,为开展大规模的民族交往提供了物质条件。(2)唐朝高度发达的经济文化,也对边疆各族产生强大的吸引力。(3)唐朝统治者采取了开明的民族政策。(4)唐朝的交通发达,为中原地区与边疆地区的沟通、交流创造了有利条件。本课结束第6课隋唐时期的中外文化交流目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.知道遣隋使和遣唐使的含义,认识唐朝文化对日本的影响2.知道鉴真东渡与玄奘西行,了解唐朝与新罗、东罗马帝国、大食的交往3.认识唐朝开放的对外政策的影响及启示

课前•自主预习一、遣隋使、遣唐使和鉴真东渡1.结合教材内容,填写下表。日本派使团为学习唐朝先进文化,日本多次派使团来中国,称“

”

变制度日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革,改变了社会制度;都城平城京的建造仿照长安城多方位唐朝的

、文字、典籍、

、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本

唐朝鉴真东渡受日本的邀请,鉴真东渡日本,在日本传授

,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,对中日文化交流作出了卓越贡献

遣唐使天文历法书画艺术佛法二、与新罗的交往2.概况(1)“遣使入朝”:新罗派遣

到唐朝学习中国先进的文化。(2)“所输物产,为诸蕃之最”:许多新罗商人来到中国经商,双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。(3)“颇知书记,有类中华”:新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官员,还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术,建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。使臣和大批留学生三、玄奘西行3.结合教材内容,填写下表。目的贞观初年,玄奘西行前往

取经

贡献玄奘携带大量

回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献;根据他的口述记录成书的《

》是研究中外交流史的珍贵文献

天竺佛经大唐西域记四、与东罗马帝国、大食的交往4.与东罗马帝国:贞观年间,东罗马帝国的使臣到长安。开元时,东罗马帝国多次派使臣来华,还带来狮子、羚羊等。5.与大食:大食派遣使臣与唐朝通好,史书记载的就有40多次。中国的

还通过大食传播到西方,促进了世界文化的发展。6.盛况:唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区交往。繁盛的唐朝在世界上声望很高,中国人被称为“

”。造纸术唐人课堂•互动理解材料解读材料

鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。——郭沫若《鉴真和尚圆寂一千二百周年纪念》解读

“鉴真盲目航东海”指的是鉴真第六次东渡日本时,尽管双目失明,但他依然不畏艰险,克服重重困难,最终成功到达日本。这句诗表现了鉴真顽强的毅力和百折不回的精神。“舍己为人传道艺”中的“道艺”指的是佛法和中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。“唐风洋溢奈良城”中的“唐风”指的是唐朝的文化风俗。这首诗是郭沫若对鉴真东渡日本的赞歌,鉴真对中日文化交流作出了卓越贡献。重难探究1.比较鉴真东渡与玄奘西行。不同点人物鉴真玄奘时间唐玄宗时期唐太宗时期目的地日本天竺目的传播文化求取佛经行动方式群体个人相同点都是僧人,都生活在唐朝;都对唐朝与外国的文化交流作出贡献;都为完成自己的使命历尽艰辛,都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神2.唐朝对外交往活跃的原因。(1)唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣,对各国产生了强大的吸引力。(2)唐朝实行比较开放、宽容的对外政策,给各国友好交流提供了机会。(3)陆路和海路交通比过去发达,为中外相互往来创造了条件。本课结束第7课隋唐时期的科技与文化目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.知道唐朝雕版印刷术、医学、天文学的发展状况2.知道唐朝诗歌和书画领域的代表人物,理解其艺术特点3.通过了解隋唐时期的科技成就、文学和艺术成就,认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位

课前•自主预习一、雕版印刷术1.说一说雕版印刷品《金刚经》发现的意义和雕版印刷术外传的影响。意义:说明雕版印刷术至迟在唐朝前期已经出现。影响:雕版印刷术的外传,促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。二、天文学与医药学2.结合教材内容,填写下表。天文学僧一行制定《

》,还组织实测地球子午线长度

医药学孙思邈著《

》。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“

”

唐高宗时编修的《

》,是世界上第一部由国家编定颁布的药典

大衍历千金方药王唐本草三、唐朝的思想家3.结合教材内容,填写下表。背景隋唐时期,佛教在我国广泛传播,寺院大量占有土地和劳动人口,引发社会经济问题;儒学

受到挑战

代表韩愈强烈抨击

,主张复兴

柳宗元地位唐朝

和朴素唯物主义思想的杰出代表

观点宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的;只要人们掌握了客观规律,人力足以支配自然等正统地位佛教儒学无神论四、唐诗、书法与绘画4.结合教材内容,完成下面的连线题。五、敦煌莫高窟5.结合教材内容,填写下表。开凿4世纪到13世纪(

开凿的石窟数量最多,保存最完好)

位置甘肃敦煌东南鸣沙山创作大量

地位生动反映了当时的

,是闻名世界的艺术宝库

唐朝造型精美的雕塑和色彩绚丽的壁画中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化课堂•互动理解材料解读材料

始知文章合为时而著,歌诗合为事而作。——白居易《与元九书》解读文章应该为时事而著作,诗歌应该为现实而创作。“时”与“事”实际上指的是国家和人民,强调了文学与现实生活的密切关系。重难探究1.唐诗兴盛的原因。(1)社会原因:唐朝社会经济的繁荣为诗歌创作提供了坚实的物质基础。唐朝实行科举制度,以诗赋取士,这极大地激发了文人学习诗歌的热情,推动了诗歌的普及和发展。(2)文学原因:唐朝诗歌的发展得益于前代诗歌的积累和继承。《诗经》、“楚辞”、乐府民歌及两晋南北朝诗歌的创作,都为唐朝诗歌的创作积累了丰富的经验。2.隋唐科技文化兴盛的原因。(1)隋唐时期政治稳定,从“贞观之治”到“开元盛世”,国家长期处于统一和安定的状态,为科技文化的发展提供了良好的社会环境。(2)隋唐时期经济繁荣,农业、手工业和商业都得到了长足的发展,这为科技文化的繁荣提供了坚实的物质基础。(3)隋唐时期实行开明的文化政策,兼收并蓄,促进了国内各民族之间的经济文化交流。同时,唐政府实行对外开放的政策,吸收国外的科技文化。(4)隋唐时期的科技文化繁荣还得益于对前代科技成就的继承和发扬。本课结束更多精彩内容请登录志鸿优化网/单元•梳理延伸目录单元知识梳理专题归纳复习单元素养提升单元知识梳理专题归纳复习一、比较唐太宗、武则天和唐玄宗的统治

项目唐太宗武则天唐玄宗政治完善三省六部制;制定法律,减省刑罚打击敌对的官僚贵族整顿吏治,裁减冗员经济减轻百姓的劳役负担,鼓励发展农业生产继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产发展经济,改革税制项目唐太宗武则天唐玄宗用人增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩大力发展科举,创立殿试重用贤能,重视官吏考察形成局面“贞观之治”“政启开元,治宏贞观”“开元盛世”统治措施共同点改革内政,重用人才;重视发展生产;发展完善科举制度;重视民族关系;统治期间经济发展,国力强盛启示要重视维护国家统一和社会安定;要重视生产,发展经济;要善于用人,选拔人才试题剖析

〔2024·天津中考(节选)〕历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。通过初中阶段的学习,我们初步学会了有理有据地表达自己对历史的看法。请回答以下问题。(1)下列属于历史解释的有哪些?请将序号填入相应的位置。

①隋的统一,顺应了统一多民族国家发展的历史大势②隋朝开凿大运河③唐朝设置安西都护府和北庭都护府④《大唐西域记》是研究中原和西域交流史的珍贵文献(2)唐太宗开创的盛世局面,历史上被称作什么?在他统治时期,政治比较清明。请结合所学知识,从选官和用人方面归纳这一时期政治清明局面出现的原因。(3)结合唐玄宗时期的相关史实,分析其前期和后期的统治分别对社会产生了怎样的影响。据此,你从中得出什么认识?参考答案:(1)①④(2)“贞观之治”。原因:增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩;广纳贤才,知人善任;虚心纳谏,从谏如流。(3)前期:稳定政局,励精图治,重用贤能,实行一系列改革,出现“开元盛世”的局面。后期:追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败,重用节度使,形成外重内轻局面,导致安史之乱。认识:我们应以辩证的、联系的、发展的、全面的观点看待问题。二、“繁荣与开放的时代”试题剖析

〔2024·湖北武汉中考(改编)〕下图是甘肃出土的唐朝三彩骑俑队列,其中的女骑俑束着典型的汉式头饰,身穿窄袖紧身衣。我国其他多个地区也出土了同时期类似的三彩人物俑,印证了当时人口构成的多元性。材料反映出这一时期的时代特征是(

)。A.动荡与变革

B.繁荣与开放C.早期国家与社会变革

D.政权分立与民族交融解析:根据材料,可知唐朝时期社会经济繁荣,实行开明的民族政策,女骑俑的形象折射出了开放的时代特征。故选B项。答案:B单元素养提升认识文学作品的史料价值——以杜甫的诗为例文化是社会的政治和经济在意识形态上的反映。唐诗具有重要的史料价值,因其深刻反映了唐朝的社会情况。如杜甫的诗被称为“诗史”,充满强烈的现实主义生活气息,反映了社会情况与历史实际。安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。杜甫在这一时期亲身经历了这场变乱,写下了大量诗篇,深刻而又广泛地反映了社会的残破与人民的苦难。安史之乱爆发后,在叛军控制的长安,杜甫写了《对雪》《春望》《哀江头》等诗,刻画了安史铁蹄下山河破碎、人民痛苦的惨象。唐肃宗乾元二年春,唐将在邺城被叛将击溃,唐朝为补充兵力,到处抓丁拉夫。杜甫在由洛阳回华州途中,目睹人民遭难情况,写下著名的“三吏”“三别”:《新安吏》写唐朝在新安县抓丁的情况;《石壕吏》通过作者所见的夜间抓丁,诉说了一家农户父子、兄弟、祖孙、婆媳的遭遇;《潼关吏》描述了守卫潼关的唐军将士加紧修筑潼关关防的情景以及作者对历史教训的痛心;《新婚别》写一位少妇在新婚丈夫被唐军抓走后的心情;《垂老别》写一老翁暮年从军与老妻惜别的情景;《无家别》写一位被再次征去当兵的独身汉,既无人为他送别,又无人可别的落寞心情。这些诗篇几乎可以说是安史之乱时期北方社会情况的实录。——摘编自庞天佑《略论唐诗的史料价值》本课结束第8课北宋的政治目录课前•自主预习课堂•互动理解时空坐标课标解读知识结构1.知道北宋的建立;掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响2.了解宋朝崇文抑武方针的内容及其影响3.知道王安石变法的背景及内容

课前•自主预习一、陈桥兵变和北宋的建立1.北宋的建立时间建立者主要事件都城公元

年

黄袍加身、

东京2.意义:结束了

的分裂局面。(结束中原和南方的分裂割据局面,并非全国)

960赵匡胤陈桥兵变五代十国二、中央集权的加强3.方针:

4.措施(1)军事:采取

的方法,解除禁军高级将领的兵权;任用

管理军务,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;经常调换军队将领,定期换防。(2)中央:加强君权,采取

的办法,分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政。崇文抑武杯酒释兵权文臣分化事权(3)地方:派

担任各地州县的长官,实施三年任期制,设置

,以分知州的权力;加强对地方税收的控制,取消节度使收税的权力。(4)文化:注重发展文教事业,改革和发展

,严格科举考试程序,殿试成为定制,录取人数增多,使北宋政权基础进一步扩大。浓厚的读书风气促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的

局面。文臣通判科举制文治5.评价

积极性宋朝的

方针,使

得到重用,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定

消极性导致军队战斗力减弱;政府机构重叠,相互牵制,办事效率低下;增加了朝廷的财政支出,导致北宋统治出现危机崇文抑武文官三、王安石变法6.结合教材内容,填写下表。目的措施加强对民众的控制,稳定统治秩序,增强国家的军事力量

限制权贵的特权,减轻农民劳役负担,增加政府收入

限制大地主和高利贷者对农民的盘剥,增加政府收入

避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税,增加政府收入

保甲法募役法青苗法方田均税法课堂•互动理解材料解读材料

外忧不过边事,皆可预防;奸邪共济为内患,深可惧也。——《宋史·宋绶传》解读

“外忧”指的是边境的威胁,“内患”主要是指内部的奸邪势力,特别是武将的专横跋扈。材料说明北宋建立后,面临着“方镇(藩镇)太重,君弱臣强”的问题。重难探究1.宋朝加强中央集权的措施。方面措施军事(控制军权)采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权;统兵权与调兵权分离,兵不识将,将不专兵经济(集中财权)取消节度使收税的权力政治(强化皇权)中央:分割相权;地方:设置通判,以分知州的权力文化(崇文抑武)发展文教事业,改革和发展科举制2.北宋的政治特点。(1)崇文抑武,文人治国。这是宋朝政治制度最明显的特点。(2)分化事权,内外相制。“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一。(3)强干弱枝,守内虚外。有利于防范地方叛乱和割据,但造成边防空虚,成为宋朝在对辽、西夏等战争中屡败的原因之一。本课结束第9课辽、西夏与北宋并立目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解契丹和党项的兴起和发展,知道契丹政权和西夏政权的建立与发展,了解辽、宋、西夏的并立,认识统一多民族国家发展的历史进程2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响3.认识澶渊之盟、宋夏和议对民族间和平与发展所起的作用,培养辩证地认识和思考问题的能力,从而正确地看待历史上的民族关系

课前•自主预习一、辽与西夏的建立1.结合教材内容,填写下表。项目辽(契丹)西夏(党项)政治制度南面官沿袭唐以来的官制仿效

,定立官制、军制和法律

发展生产逐渐从事农耕,学会冶铁、纺织

,发展农牧经济

创制文字契丹文字

唐宋制度鼓励垦荒西夏文字二、辽、西夏与北宋的关系2.辽与北宋的和战(1)战:1004年,辽军攻宋至澶州,宰相

力劝宋真宗亲征,宋军打退辽军。(“澶州之战”)

(2)和:1005年,北宋与辽议和,双方皇帝以

相称,北宋每年送给辽钱物,称为“

”,史称“

”。(3)影响:此后很长时间,宋辽之间保持着

。寇准兄弟岁币澶渊之盟和平局面3.西夏与北宋的关系(1)战:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋军被动挨打,节节败退,损失惨重。(2)和:1044年,宋夏和谈,元昊

,宋给西夏钱物,称为“岁赐”。(3)影响:议和后,宋夏虽时有战事,但关系一直较为

。

向宋称臣稳定课堂•互动理解材料解读材料一

自契丹侵取燕、蓟以北,拓跋自得灵、夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。——《续资治通鉴长编》卷一百五十解读自从辽取得燕云十六州,党项人拓跋氏取得河套地区,这些地方培育出的英杰人物都被两国所用了。辽和西夏得到了大量的土地、人力、物力,它们模仿中原的宫廷礼制和社会制度建立了自己的各项制度。材料二

(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——《苏辙集》卷四十二解读辽与北宋友好交往已经有很多年了,各族人民休养生息,安居乐业,几乎没有战争。重难探究1.客观评价澶渊之盟。(1)对宋:加重了北宋人民的负担。(2)对宋、辽:保持了长时间的相对和平的局面,促进了双方的贸易往来和生产发展。(3)对中华民族:民族交融加强,有利于我国多民族国家的发展和统一。2.北宋与辽、西夏订立和约,对社会经济和民众生活有什么影响?(1)北宋与辽、西夏订立和约,使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。(2)对社会经济而言,避免了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国偏远地区的贸易与开发,有利于经济的交流与发展。(3)对民众的生活而言,一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担;另一方面,加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。本课结束第10课金与南宋对峙目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解金的建立,以及北宋灭亡的史实2.知道南宋的建立,岳飞抗金,宋金和议及对峙局面的形成3.通过对民族战争性质的分析,培养正确评价历史人物和历史事件的能力

课前•自主预习一、金的建立1.结合教材内容,填写下表。统一11世纪末,完颜部

完成了女真各部的统一

抗辽12世纪初期,起兵抗辽建立

年,正式建立女真政权,国号大金,阿骨打就是金太祖

学习中原王朝模仿

,改革女真部落体制,颁行

,发展生产,女真势力迅速壮大

阿骨打1115中原王朝制度女真文字二、金灭辽及北宋2.灭辽:北宋与金订立盟约,相约夹攻辽,1125年,辽被金灭亡。3.灭北宋:1127年,金军攻破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗后北上,北宋灭亡。史称“

”。靖康之变三、岳飞抗金和南宋偏安4.岳飞抗金结合教材内容,填写下表。“还我河山”表示决心从金军手中夺回本属于宋朝的失地主要事迹率军北伐,从金军手中收复许多失地;统率“

”在

大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤到黄河以北

结果被宋高宗和权臣秦桧以“莫须有”罪名杀害岳家军郾城5.宋金和议(1)宋金和议:

年,宋金达成和议。南宋向金称臣,并送钱物;双方以

划定分界线,以北为

,以南为

。宋金对峙局面形成。(2)南宋偏安:金为了加强对黄河流域的统治,迁都燕京,改名中都。南宋统治者满足于现状,偏安

一隅。1141淮水至大散关一线金统治区宋统治区江南课堂•互动理解材料解读材料

岳飞在抗金战场上,英勇战斗了一生。他自奉节俭,军纪严明,军队战斗力极强,使金人有“撼山易,撼岳家军难”的感叹。岳飞领导的抗金斗争,沉重打击了金军,保卫了南方人民的和平生活。——摘编自何忠礼、徐吉军《南宋史稿(政治军事和文化编)》解读岳飞治军严明,骁勇善战,尽忠报国,清正廉洁,为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境,保护了人民生命财产安全。重难探究宋与辽、西夏、金和议有何异同。

和议双方相同点不同点宋与辽宋送钱物给辽、西夏和金双方皇帝以兄弟相称宋与西夏元昊向宋称臣宋与金南宋向金称臣评价积极影响社会较为安定,南北交流密切,经济得到恢复和发展,民族交融得到促进消极影响加重了两宋人民的负担本课结束第11课元朝的建立与统一目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解蒙古的兴起;成吉思汗统一蒙古;忽必烈建立元朝2.掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施3.认识元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施,促进了我国统一多民族国家的发展、巩固和民族交融

课前•自主预习一、元朝的建立与统一1.结合教材内容,填写下表。人物事件成吉思汗建立政权1206年,铁木真完成蒙古草原的统一,建立蒙古政权。他被拥立为大汗,尊称为

。从此,蒙古草原结束了长期混战的局面

扩张发动了大规模的扩张战争,向西一直打到

成吉思汗欧洲的多瑙河流域人物事件忽必烈治国方略施行治国安民的方略:广开言路,整顿吏治,注重农桑建国1271年,定国号为大元,次年定都

国家统一1276年元军攻入南宋都城临安,

1279年元朝攻灭南宋残部,完成了全国的统一,结束了我国历史上长时期

的局面

大都南宋灭亡多个政权并立二、元朝的统治2.结合教材内容,填写下表。世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府。辅相者曰中书省,本兵者曰枢密院,主弹纠者曰御史台……夫外之郡县,其朝廷远者则镇之以行中书省。——《经世大典辑校·官制》材料认识世祖皇帝……立朝廷而建官府元世祖在汉族士人的帮助下,参照

的统治方式,逐步确立了

辅相者曰中书省在中央设中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,掌管各项政务本兵者曰枢密院设

负责全国的军政事务,调度全国的军队

主弹纠者曰御史台设御史台负责监察事务其朝廷远者则镇之以行中书省全国共设10个

,行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率。

的创立,是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国

的开端

中原历代王朝中央集权制度枢密院行省行省制度省制3.边疆管辖结合教材内容,完成下面的连线题。三、元朝的民族交融4.民族交融的表现结合教材内容,填写下表。民族表现边疆各族大量迁入

,同

等杂居相处。原先进入黄河流域的

等,经过长期共同生活,已同汉人没有什么区别

新的民族来自

的人移居中国,同

等人,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成我国回族的前身——

中原和江南汉人契丹、女真中亚、西亚汉、蒙古、畏兀儿回回5.结合教材内容,从统一多民族国家发展的角度,说说元朝统一的历史意义。元朝境内大规模的人口流动,促进了各民族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义。课堂•互动理解材料解读材料

行中书省……掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省(中书省)为表里。——《元史·行中书省志》解读行中书省负责管理国家的所有事务,统辖各地的郡县,镇守边疆,与中央的中书省相互配合,共同管理国家事务。重难探究1.元朝在我国历史上的贡献。(1)政治格局:结束了分裂局面,统一全国。(2)制度创新:设立行省制度,对后世影响深远。(3)边疆管理:加强了对西藏和台湾的管辖,初步奠定了中国疆域的规模。(4)民族交融:促进了中华民族进一步交融。2.我国古代结束大分裂建立大统一局面的时期。大分裂时期大统一局面春秋战国时期秦朝完成统一(公元前221年)三国两晋南北朝时期隋朝完成统一(589年)五代辽宋夏金元时期元朝完成统一(1279年)本课结束第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解宋元时期农业、手工业、商业贸易发展的具体表现2.知道我国古代经济重心南移的概况,理解我国古代南方经济发展的原因3.认识宋元时期的生产发展和商业繁荣达到了空前的水平,居当时世界领先地位

课前•自主预习一、农业的发展1.结合教材内容,填写下表。表现南方的水稻种植面积迅速增加;由越南传入的

推广到东南地区;南方农民还培育出许多优良品种,从而大大提高了水稻的产量

影响

产量跃居粮食作物首位,

一带成为丰饶的粮仓,出现“苏湖熟,天下足”“苏常熟,天下足”的谚语

2.结合宋代《耕获图》,分析宋朝时为什么会出现“苏湖熟,天下足”的现象。唐朝安史之乱后,北方人民大批南迁,带去了中原的生产技术,结合南方优越的自然条件,使南方农业发展速度加快。占城稻水稻长江下游和太湖流域3.宋元时期,经济作物在南方有很大的发展。(1)南方各地普遍种植

,产茶的州县比以往有所增加。(2)北宋至南宋初,植棉地区尚限于广东、福建和海南;到南宋后期,

已推进到江淮和川蜀一带。

时期,南方植棉逐渐普遍。4.元朝建立初期,为了便利南粮北运,忽必烈令人开凿

和

,与原有运河连通,使粮船可以从杭州直通

;还开辟了规模空前的海运航线,粮食运输一度以

为主。茶树棉花种植区元朝会通河通惠河大都海运二、手工业的兴盛5.结合教材内容,填写下表。纺织业丝织业北宋时,南方的丝织业发展迅速,四川、

地区的丝织生产发达

棉纺织业南宋后期兴起,海南岛有比较先进的棉纺织工具,棉纺织品种类较多;

推广海南黎族地区先进的棉纺织技术到松江

元朝江南棉纺织业发达,

逐渐代替了

,成为人们主要的衣被原料;

成为全国棉纺织业中心

毛纺织业是西夏手工业的重要部门;毡毯、毡靴、毡帽等成为党项人的生活必需品江浙黄道婆棉布麻布松江制瓷业河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器各具特色。南宋时,

成为我国制瓷中心;辽金的制瓷技术也相当进步,辽的瓷器鸡冠壶,反映出契丹人善于骑马的民族特色,金的耀州瓷以青瓷为主;元朝时烧制的

,代表了制瓷技术的高超水平

矿冶业北宋时,矿冶业在手工业中占有重要地位。煤得到大量开采,还广泛用于冶铁炼钢。金的煤产量和使用相当可观;辽的铁制农具制作水平较高,铁甲、马镫等是铁器中的精品;西夏兵器制作精良,西夏剑锋利无比造船业宋朝时,造船业在当时世界上居于领先地位,广州、泉州、明州的造船业都有很高的水平;北宋东京郊外,建有世界上现存最早的

;南宋海船,配备

;金还造出了撞冰船

江南地区青花瓷船坞指南针三、商业的繁荣6.结合教材内容,填写下表。商业城市特点分布在

代表北宋东京、南宋临安和元大都商业布局城市中的店铺不断增加;商业活动突破

的界限

营业时间

进一步发展

城镇集市城市和乡村之间的交通要道发展成为重要的商贸区商业活动市场上各类商品琳琅满目,客商往来不绝7.辽夏金的商业和城市也有一定的发展。辽的上京、西夏的兴庆府和金的燕京,商业都很繁盛。金在一些地方还对往来商旅征收

。黄河、长江及运河沿岸坊和市早市和夜市商税8.结合教材内容,填写下表。

概况北宋前期四川地区出现“

”,这是世界上最早的纸币

南宋纸币发展成与铜钱并行的货币元朝

在全国范围内作为主币发行

影响纸币的产生,有利于商业的发展9.南宋时期,我国古代经济重心南移完成,结合教材知识,谈谈你的认识。交子纸币江南地区农业、手工业和商业发展水平领先,社会经济长期稳定,政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。课堂•互动理解材料解读材料

(南宋临安)万物所聚,诸行百市……自大街及诸坊巷,大小铺席连门俱是,即无虚空之屋。——《梦粱录》卷十三解读南宋都城临安商业范围广,店铺遍及大街小巷,有一定的规模,商品种类繁多,是当时繁荣的商业中心之一。材料描述了南宋都市商贸的繁荣。重难探究1.宋代江南经济发展的原因。(1)政治因素:南方战乱少,社会比较安定。(2)经济因素:中原人南迁带来先进的生产技术和充足的劳动力。(3)自然因素:南方自然条件优越,适宜农业发展。(4)统治者重视发展经济。(5)广大劳动人民的辛勤劳作。2.我国古代经济重心南移过程。

本课结束第13课辽宋夏金元时期的对外交流目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况2.知道宋元时期中外文化交往的史实及带来的影响3.分析我国宋元时期交通发达、海外贸易繁荣的原因及启示

课前•自主预习一、发达的中外交通1.结合教材内容,填写下表。宋朝宋朝与西域、中亚的陆路交通被阻断后,辽夏金通过草原丝绸之路仍维持着与西域、中亚较大规模的交流。宋朝海路形成了多条航线,可通往朝鲜半岛、日本、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至

元朝陆路建立了与中亚、西亚及东欧等地的联系海路东海航线通达

南海航线通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲,沿途经过

多个国家和地区

波斯湾及东非海岸朝鲜半岛、日本100二、繁荣的海外贸易2.结合教材内容,填写下表。管理机构

:管理船舶、关税、货物及外商招徕等

贸易国家宋朝时,与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个;元朝时超过140个贸易范围主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。其中,

等是与中国交往最密切的国家和地区。日本来南宋的商船,每年多达四五十艘。辽金与朝鲜半岛保持经济上的联系。日本、波斯和大食等国也都与辽金有贸易关系

著名商港广州、泉州、明州贸易交流中国以输出

为主,进口货物多为

等市舶司朝鲜半岛、日本和越南瓷器、茶叶和丝织品香料、象牙、珠宝三、密切的中外文化交往3.引入:西方的医学、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等传到中国。元世祖任用

主持天文、历法工作。元朝还收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍,《

》中记载了治疗骨折的方法。4.传出:中国的印刷术、

、

、纸币和

等输往国外,天文、历法、农业和手工业生产技术传到亚洲其他国家和欧洲,对亚欧地区的社会、经济和文化发展起到重要作用。波斯人回回药方火药指南针驿传制度课堂•互动理解材料解读材料一

苍官影里三洲路,涨海声中万国商。——李邴《咏宋代泉州海外交通贸易》解读李邴是宋朝的翰林学士,他的这句诗反映了宋朝时期泉州港的繁荣景象和海上贸易的发达。材料二

泉州市舶司遗址石碑。解读泉州市舶司于北宋元祐二年(1087年)建立,其职能是专“掌番货海舶征榷贸易之事,以来远人,通远物”。泉州市舶司遗址是中国重要的古海关遗址,既是古代泉州海上商贸管理制度的重要实物见证,亦是泉州港繁荣的历史见证之一,为研究泉州地区古代商贸管理制度和泉州海洋贸易提供了重要史料。重难探究1.宋元时期海外贸易发达的原因。(1)经济原因:宋元时期农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。(2)科技原因:宋元时期有发达的造船业和航海技术,能够进行远洋航行。(3)政治原因:政府实行了积极的对外开放政策,设立了专门负责处理外贸的机构,为海外贸易提供了诸多便利和支持。2.宋元时期对外交流的意义。(1)宋元时期的对外交流促进了中国经济的繁荣和发展。(2)对外交流推动了文化传播和技术交流。(3)促进了中国与亚非各国的友好关系,加强了经济文化交流,同时也促进了南洋地区社会经济的发展。这些交流活动为后世中国与世界的联系奠定了坚实的基础。本课结束第14课辽宋夏金元时期的科技与文化目录课前•自主预习课堂•互动理解课标解读知识结构1.知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传;理解辽宋夏金元时期科技繁荣的原因及启示2.了解天文学的发展状况,知道其地位3.知道苏轼、李清照、辛弃疾,了解其词风的特点;知道司马光和《资治通鉴》4.了解元曲的发展,知道元曲的特点、代表人物与作品5.了解宋代理学的发展状况

课前•自主预习一、科学技术结合教材知识,完成对应内容。1.活字印刷术的发明发明北宋匠人毕昇发明传播

影响对人类文明的发展产生了重大影响丝绸之路朝鲜半岛2.指南针的应用

发明宋代开始用人造磁铁制成指南的工具应用

末年,中国的海船上开始使用指南针

传播经过阿拉伯地区传到了欧洲影响对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用;为欧洲航海家

和实现

提供了重要条件

北宋开辟新航路环球航行3.火药的应用

发明唐朝时,中国人已经发明了火药应用

末年,火药开始运用到军事领域;宋元时期,更多地用于战争;元朝用金属作筒,发明了

传播13世纪传入阿拉伯地区,14世纪初又经

传到欧洲

影响对欧洲的

和

产生影响

唐朝火铳阿拉伯人火器制造作战方式二、天文学的发展4.结合教材内容,完成下面的连线题。三、理学5.结合教材知识,完成对应内容。代表程颢和程颐认为

是天下万物都要遵循的普遍原则,将天理与传统的伦理道德联系起来,要求人们为人行事必须遵循

朱熹强调

,要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序

评价丰富了中华文化的思想内涵,但它强调

,束缚了人们的精神追求

理天理存天理、灭人欲封建礼教四、宋词、元曲和《资治通鉴》6.结合教材内容,完成下面的连线题。课堂•互动理解材料解读材料

“史学双璧”。解读

名称《史记》《资治通鉴》作者司马迁司马光成书时间西汉北宋体例纪传体编年体内容记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事记述了从战国到五代共1300多年的历史重难探究1.中国四大发明。2.辽宋夏金元时期重大科技成就出现的原因。(1)经济发展,经济重心南移完成。农业、手工业和商业都超过了前代的水平,为科技的繁荣奠定了物质基础。(2)各民族的经济文化交流和民族交融加强,为科技发展提供了条件。(3)战争频繁,客观上促进了军事技术如火药、火器制造技术的提高。(4)继承了前代的优秀科技成果,如印刷术等。本课结束单元•梳理延伸目录单元知识梳理专题归纳复习单元素养提升单元知识梳理专题归纳复习一、民族关系发展

试题剖析

金朝统治中原地区后,统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子,尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求,朝廷还组织人力整理典籍、编纂史书。由此可以得出当时的时代特征是(

)。A.繁荣开放

B.社会变革

C.民族交融

D.政权分立解析:根据题干材料,可知金朝统治中原地区后,采取了尊崇儒学的措施,说明时代特征是民族交融,故C项正确;题干材料未涉及繁荣开放的相关信息,排除A项;题干材料与社会变革无关,排除B项;题干材料并不是强调政权分立的情况,排除D项。答案:C二、分封制、郡县制和行省制

制度名称分封制郡县制行省制不同点盛行时期西周秦汉元朝建立基础以血缘关系为基础按地域划分与中央的关系诸侯国相对独立,受封者可以在自己的封地内进行再分封郡、县是中央政府下属行政机构,郡县长官由朝廷直接任免行省由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构作用和影响一定时期内产生过积极作用,但从长远看,不利于国家统一不仅在当时有效地加强了中央集权,维护了国家统一,而且经过后世的发展和完善,其积极作用越来越明显相同点都是我国古代重要的地方行政制度;都是为了巩固统治;都在一定时期内产生过积极作用试题剖析

〔2024·内蒙古兴安盟中考(改编)〕表格归纳法有利于总结规律,得出结论。通过归纳下表,能得出的结论是(

)。朝代措施秦朝废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县制宋朝派文臣担任各地州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权力元朝在地方设10个行省,在行省之下设置路、府、州、县A.皇帝权力不断加强

B.中央对地方的控制不断加强C.相权不断加强

D.中枢机构办事效率不断下降解析:根据题干材料“废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县制”“派文臣担任各地州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权力”“在地方设10个行省,在行省之下设置路、府、州、县”,可知秦朝到元朝的地方行政管理的变化体现的是中央对地方控制的不断加强,B项正确。答案:B单元素养提升史学研究证据法——二重证据法二重证据法是由王国维提出的。“吾辈生于今日,幸于纸上之材料外,更得地下之新材料。由此种材料,我辈固得据以补正纸上之材料,亦得证明古书之某部分全为实录,即百家不雅训之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法惟在今日始得为之。”王国维指出将“地下之新材料”(出土文物)与“纸上之材料”(文献记载)二者互相释证,以达到考证古史的目的。例如,《尚书·盘庚篇》言“盘庚迁于殷”,《史记·殷本纪》也有类似记载。这些记载是否正确呢?后人通过发掘殷墟遗址,见到那里有商王大墓、宫殿遗址和一些贵族用过的器物,殷墟甲骨文里也有盘庚迁殷的记载,出土文物与文献记载相互印证,证明《尚书》和《史记》中所记的史料是可信的。但二重证据法也有其局限性。首先,地下出土材料具有很大的偶然性与随机性。其次,如果历史研究主体所利用的文献材料有问题,那么利用二重证据法研究得出的结论同样无法保证其正确性。最后,利用二重证据法研究古史,所得结论正确与否,除与二重材料本身是否可靠有关,更与二重材料的结合是否恰当有关。历史认识论认为,历史研究主体依靠真实材料和正确的方法进行的研究,其结果也并不都能完全反映历史的真相,只能说其接近了历史的真相。利用二重证据法研究历史也是如此,我们不能因为地下出土材料与纸上材料可以互证,就认为我们完全揭开了历史的真相。我们不能忘记二重证据法本身所具有的局限性,不能神化它在古史研究中的作用。——摘编自魏建震《从历史认识论看二重证据法在古史研究中的运用——为纪念王国维二重证据法提出80周年而作》本课结束第15课明朝的统治目录课前•自主预习课堂•互动理解时空坐标课标解读知识结构1.通过了解明朝时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端2.简述明朝科举考试的变化,理解其实质3.知道明朝加强边疆管理的措施及带来的影响

课前•自主预习一、明朝的建立1.元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力

,导致社会动荡,民不聊生。2.朱元璋领导的队伍先是消灭

,然后向北进军。1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府,他就是明太祖。随后,明军攻占

,结束了元朝的统治。搜刮民财南方群雄元大都二、强化皇权3.结合教材内容,填写下表。项目措施影响中央废除

,提升六部职权

皇权高度集中,君主专制大为加强地方将原来行中书省的权力一分为三,设立

,互不统属

军事设

,将军队调动和武官任命的权力统归兵部

皇帝直接掌握了军事大权厂卫明太祖设立

,明成祖设立

,明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙

加强了君主专制丞相三司五军都督府锦衣卫东厂三、科举考试的变化4.结合教材内容,填写下表。题目必须出自“

”“

”

解释必须以朱熹的《

》等为标准,不得随意发挥

格式对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意,都有严格规定,被称为“

”

评价八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重四书五经四书章句集注八股文四、民族关系5.设奴儿干都司(1)目的:加强对

等部的直接管理。(2)意义:黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和

,在明朝前期就已纳入有效管理。6.“隆庆和议”(1)内容:1571年,明朝封蒙古俺答汗为王,并达成

的协议。(2)意义:结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态,此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。东北女真库页岛通贡和互市课堂•互动理解材料解读材料

自洪武十三年罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰之。而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜所参决。——《明史·职官志》解读废除丞相,将中书省的政务分配给六部,由尚书负责处理全国事务,侍郎作为副手辅助尚书。殿阁大学士只是皇帝的顾问,皇帝掌握权力,大学士很少参与决策。这些都是