部编版三年级语文下册 第六单元 课内阅读（专项训练）含答案

部编版三年级语文下册第六单元专项训练课内阅读

1.课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美

丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地

明月，天河夕阳西去。或者轻悠悠地

大海，山巅，又低低地，落到一个熟睡中的

婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

(1)选文选自《》，作者是O

(2)选择恰当的词语填入短文内

飘过渡过跟着飞越挨着落下

(3)用曲线画出选段中的一个排比句，并仿写一句话。

(4)作者认为他们自己吹出的肥皂泡如何？看着肥皂泡飘去，心情如何?

2.课内阅读。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师

傅还熟练。①这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊

皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘

起，那儿却短得不到一厘米。

〃哎呀!〃我叫起来,“坏了!〃

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他

更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪

越短，甚至露出了头皮。②一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，

却像层层梯口。

（1）选文选自课文《》0

（2）选文中句子①形象地说明了o

选句②形象地说明了O

（3）联系上下文，对划曲线的句子理解正确的是（）

A.小沙主动让〃我〃剪头，并且非常配合“我〃

B.小沙总是歧视剃头师傅，还说他们是〃害人精〃，对“我〃却不是这样。

C.在小沙心里，只要耳朵还在，其它的都不重要，这也与前文小沙不受剃头师

傅的欢迎相呼应，充满趣味性。

（4）你喜欢文中的〃我〃吗？请对〃我〃进行简单的评价。

3,阅读短文，完成练习。

肥皂泡（节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱笠

（）若是扇得好，一个大球会分裂成两三个的小球，四

zhuanzhuano

散（sansan）纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯

成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都着心，着头，

着呼吸，一一不久，这的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，

水珠洒到眼睛里，大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻经地吹起

的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美

丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着

明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地

落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着它们，我心里充满了快乐、骄

傲与希望。

（1）按原文填空。

（2）找出文中加下划线的字的正确读音。

（3）找出文中的排比句，用横线画出来。

（4）文中描写肥皂泡特点的词语是：、、、

4.阅读课文片段，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

的，吹了起来,又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着

扇子的轻风,把她们一个人送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月

天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地大海山巅，又低低地落

下一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲

与希望。

（1）按原文填空。

（2）结合上文可知/那一个个轻清脆丽的小球〃指的是。〃山巅〃的意思

（3）用波浪线画出选段中的排比句，这样写的好处是（）o

A.说出了泡泡的特点。

B,点明了〃我〃喜欢肥皂泡的原因。

C.既说出了泡泡的特点，又点明了〃我〃喜欢肥皂泡的原因。

（4）下面句中为什么用〃她们〃一词?想一想，选择最恰当的一项:（）

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。

A.〃她们〃在这里只是一个很随意的写法，并没有任何特殊的意义。

B.〃她们〃表明作者把肥皂泡当成人了,成了小姑娘。不:铺

C.肥皂泡太美丽可爱，不像男孩子，不能用"他们〃，只好用〃她们〃。

（5）用横线画出描写作者想象的语句。假如你看到这些肥皂泡，会产生怎样的想

象呢？

5.课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是

扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大

了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这

时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地散裂

了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

（1）〃五色〃指，〃浮光〃指，〃乱转〃指o这几个词语

形象地写出了肥皂泡的o

（2）找出描写肥皂泡美的句子。

（3）〃大家都忽然低了头，揉出了眼泪。〃这句话有两层含义：第一层是:

，第二层足O

6.阅读课文片段，回答问题。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使

它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个

轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软

悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹

起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美

丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着

叨月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地

落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄

傲与希望。

（1）段落①主要写的是o

（2）从段落①〃慢慢地〃"轻轻地〃等词语，可以看出〃我们〃吹肥皂泡________o

（3）肥皂泡〃轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽〃。

A.我读出了肥皂泡的特点是o

B.从四个〃那么〃中，我读出了作者o

（4）对于划线句子理解正确的一项是（）

A.这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。

B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明〃我们〃吹的肥皂泡很结

实，可以飘过大海，飞跃山巅。

7.课内阅读我最棒。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说

阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木

碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠

的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻

圆圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地

扇送，有时能飞得很高很高。

（1）为什么阴雨时节母亲总教我们吹肥皂泡？

（2）请按照文段中的描述，写出吹肥皂泡的过程。

（3）你最喜欢做什么事？是怎样做的？用〃先……再……然后……接着......最后……

这样的表示顺序

的词语，把过程写出来。

8.阅读课文片段，回答问题。

〃不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没

有忘记，我不能失信。〃宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家很没劲，可是，我

并不后悔，因为我并没有失信。

（1）写出下列词语的近义词。

忘记-----------失信-----------

（2）分别用加点的词语造句。

如果……可是……

因为

（3）〃信〃在字典中的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑，认为可

靠；③消息。“失

信〃中的〃信〃的意思是,在“宁可信其有，不可信其无〃中的两个"信〃的

忌

思都是0

（4）对〃一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信〃这句话

理解正确的

一项是（）

A.宋庆龄空等了小珍一上午，心里很失望，但又想让别人知道，于是只有制造

善意的谎言

B.宋庆龄是一个有爱心的孩子，她不想让妈妈因此事而感到伤心，于是安慰她

的妈妈。

C.独自在家虽然无聊，但宋庆龄守了诺言，对她来说诚实守信比什么都重要。

D.〃一个人在家，是很没劲。”表示宋庆龄认可了妈妈的话，内心有些怨恨小

玲。

9.阅读语段，完后练习。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师

傅还熟练。这儿一剪刀，那几一剪刀，不一会儿，①姑父的睡衣就像一张熊

皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘

起，那儿却短得不到一厘米。

〃哎呀!〃我叫起来，〃坏了!〃

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他

更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪

越短，甚至露出了头皮。②一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，

却像层层梯口。

（1）〃我〃是怎样给小沙剃头的？找出相关句子。

（2）文中画横线的句子运用了的修辞手法，句①形象地表现了

,句②形象地表现了o

（3）为什么说〃世界上再也没有比他更优秀的顾客了〃？

（4）〃我〃发现自己闯了祸，却还要继续给小沙剪头发，请你对文中的饿〃进行

简要评价。

10.阅读某商家贴出的泡泡机在使用中的常见问题，完成练习。

泡泡机常见问题

★使用过程中不出泡泡：可以先确认一下是否有电，再检查进水口是否被堵

住，如被堵住请拧下泡泡水，用稍微尖锐的东西捅一下进水口。

★泡泡机在使用中漏液：如果在使用过程中倾斜或倒置，泡泡液可能会漏出

来，使用泡泡机时尽可能平拿，倾斜角度不要超过30度，这样可以避免或者

减少漏液问题。

★关于电池问题：我们不单独赠送电池，需要您单独购买三节五号电池自行安

装。

（1）电量充足的泡泡机在使用过程中不出泡泡了，我们应该（）。

A.找商家退货

B.更换电池

C.检查进水口是否被堵住

（2）这一款泡泡机需要的电池是（）。

A.三节五号电池

B.五节三号电池

C.三节七号电池

（3）莉莉同学在使用这一款泡泡机时出现漏液现象，我建议她在使用时

11.品读句子，完成练习。

（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

〃五色〃原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。联系自己吹

泡泡的经历，我能用自己的话形容一下吹起来的肥皂泡的美丽：。

（2）读这句话时，我们要读出肥皂泡在孩子们眼中的样子。

12.补全课内片段，并完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么，那么，那么

，那么。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着西去。或者轻悠悠地飘过大

海，山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着

她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

(1)补全课内片段

(2)〃那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦〃一句中，作者运用了比喻的

修辞手法，把比作，其中〃轻清脆丽的小球〃指的是

(3)找出选文中的排比句o这句话表达了孩子们对肥皂泡的

之情。

(4)选文主要写了由肥皂泡产生的美好想象，请你找出描写作者想象的语句

。这些肥皂泡寄予了作者对的向往。

13.课内阅读

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一缗(liu⑪)头发

不放，让小沙吃尽(jinjing)苦头。这还不算，老师傅眼神差

(chachai)了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想

想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

(1)给加下划线的字选择正确的读音。

(2)请仿写画横线的句子。

一会儿……一会儿……

(3)结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是?

14.课内阅读

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑通一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（1）这个自然段共有句话？本段写的是

（2）说说诗句〃人影给溪水染绿了〃的意思。

15.阅读短文，完成练习。

战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改

革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下（诺

言誓言）：谁能把这根木头搬到北门，赏10金。围观的人都不相信，结果没

人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。终于有人站出来将木头扛到了

北门。商鞅立即赏了他50金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，变法

很快就在秦国推广开来。新法使秦国渐渐强盛，为后来秦灭六国、统一全国奠

定了基础。

（1）选出括号内恰当的词语。

（2）下列选项中，作为短文的题目最恰当的一项是（）o

A.商鞅变法

B.重赏之下，必有勇夫

C.立木为信

（3）从这个故事中你明白了什么道理？

16.重点段落品析

〃不，妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘

记，我不能失信。〃

宋庆龄仰起脸回答道：’‘一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没

有失信。〃

（1）写出下列词语的反义词。

忘记失信

（2）分别用划线的词语造句。

如果……可是・・・・・・

因为

（3）联系生活实际，说说自己对〃一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔,

因为我并没有失信。〃理解。

17.课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，

吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借

着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，

渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，

落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希

望。

（1）这段话选自课文《》，作者是o

（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。

（3）作者心里的〃快乐〃〃骄傲〃〃希望〃各指什么?

快乐：________

骄傲：_______

希望：_______

18.重点段落品析。

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一缙（何lui）头发不

放，让小沙吃尽（jinjing）苦头。这还不算,老师傅眼神差（c。chai）

了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，

这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

（1）给上面划线的字选择正确的读音。

（2）请仿写画横线的句子。

一会儿……一会儿……

（3）结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？

19.阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓

竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

这个自然段共有句话?本段写的是o

答案

1.【答案】（1）肥皂泡；冰心

（2）挨着、渡过、跟着、飘过、飞越、落下

（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美

丽。

（4）作者认为他们吹出的肥皂泡十分圆满、自由、透明、美丽。看着肥皂泡

飘去，作者的心中充满了快乐、骄傲与希望

2.【答案】（1）剃头大师

（2）〃我〃剪头发时的随意；被〃我〃剪后的头发惨不忍睹

（3）C

（4）喜欢文章中的〃我〃。因为〃我〃帮小沙剃头大胆而随意，充满童真童趣。

3.【答案】（1）玲珑娇软；悬；仰；停；光陋

（2）zhuan；san

（3）它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。

（4）圆润；自由；透明；美丽

4.【答案】（1）渡过；飘过；飞越；落到

（2）肥皂泡；山顶

（3）C

（4）C

（5）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明

月，渡过天河跟着夕阳西云。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低地落下，落

到一个熟睡中的婴儿的头发上……

5.【答案】（1）色彩丰富；色彩晃动不定；浮光在球面上没有规律地转动；色

彩美和动态美

（2）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

（3）肥皂水进入眼睛，流出了眼泪；肥皂泡破了，心里难过

6.【答案】（1）吹泡泡的方法

（2）十分小心，担心肥皂泡破裂

（3）圆满、自由、透明、美丽；十分喜欢肥皂泡

（4）A

7.【答案】（1）阴雨天肥皂泡不易破裂。

（2）略

（3）略

8.【答案】（1）遗忘：失约

（2）如果我忘记了，可以不去，可是我没有忘记。；因为我没忘记，不能不

去。

⑶①；③

（4）C

9.【答案】（1）我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真

比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀、我剪掉了儿根翘起的长

发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。

（2）比喻；我剃头动作的随意；我剃头水平的糟糕

（3）在年幼的小沙看来，我剪得很流畅，比老剃头师傅强多了。小沙对头型是

否漂亮不在意

（4）〃坑坑洼洼"〃层层梯田〃表现我剃头技术很糟糕，而我发现后，心情紧张，

却故作镇定，生动刻画出〃我〃顽皮儿童的形象

10.【答案】（1）C

（2）A

（3）尽可能平拿，倾斜角度不要超过30度

11.【答案】（1）在阳光的照耀下，肥皂泡五颜六色的，看起来轻盈、纯净、

透明

（2）美丽、神奇

12.【答案】（1）圆满；自由；透明；美丽；夕阳；飞越

（2）轻清脆丽的小球；美丽的梦；肥皂泡

（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美

丽。：喜爱

（4）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着

明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地

落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……;美好生活

13.【答案】（1）liu；jin；cha

（2）看那天上的云，一会儿变成猴子，一会儿变成老虎。

（3）老师傅的推剪老掉牙了，常常会咬住一给头发不放，让小沙吃尽苦头。老

师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

14.【答案】（1）3；溪边钓鱼图

（2）人倒映在绿色的溪水中。

15.【答案】（1）诺言

（2）C

（3）这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得

到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。

16.【答案】（1）牢记；守信

（2）如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀！；小刚的学习成绩

进步很快，因为最近他学习非常刻苦。

（3）生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发

生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做

到〃的人。

17.【答案】（1）肥皂泡；冰心

（2）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着

明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地

落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发H……

（3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。；吹起

的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。