山东省潍坊市诸城市2025-2026学年八年级上学期1月期末学情自测化学试题

山东省潍坊市诸城市2025-2026学年八年级上学期1月期末学

情自测化学试题

一、单选题

1.二十四节气被誉为“中国第五大发明“，以下节气的活动中发生化学变化的是

A.春分：踏青郊游B.夏至：赠扇纳凉

C.秋分：抢收作物D.大寒：烧火煮茶

2.研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家

是

A.屠呦呦B.闵恩泽C.杨振宁D.宋应星

3.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锦制氧气实验中操作规萼的是

4.根据空气成分示意图，下列说法正确的是

B.Y具有助燃性，可以做燃料

C.X可用作保护气D.X约占空气质量的78%

5.实验室利用高镒酸钾制取氧气的实验中涉及的图标有

6.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可增强环保意识。下列说法错误的是

A.空气质量指数越高，空气质量越好

B,加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染

C.SO?、臭氧、可吸入颗粒物等都是计入空气质量评价的主要污染物

D.建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量

7.从微观分析，下列变化属于分解反应的是

OOC^^OQ

D-oOO)eg

A.氧气是由氧分子构成的B.液氮的沸点比液氧的沸点高

C.液氮和氮气是同种物质D.空气中氮气、氧气的体积比约为4:1

9.兴趣小组用传感器探究足量蜡烛、红磷、白磷在密闭容器中燃烧的耗氧量，测得容器内

氧气体积分数变化如图。下列分析正确的是

试卷第2页，共8页

B.这三种物质燃烧时所需氧气浓度最低的是蜡烛

C.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高

D.三个实验均需要冷却至室温再读数

10.分子和原子的根本区别是

A.分子大，原子小B.分子重，原子轻

C.分子是保持化学佐侦的最小粒子D.在化学变化中，分子用分，原子不可分

11.用量筒量取溶液，先仰视得到的读数为15mL,倒出部分溶液后，再俯视得到的读数为

9mL,则倒出的实际液体体积应该

A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mLD.无法确定

12.如图所示为木炭在氧气中燃烧的实验，其中没有用到的仪器是

A.酒精灯B.集气瓶C.镜子D.坨烟钳

13.下列对宏观现象或事实的微观解释错误的是

A.氧气经压缩储存在钢瓶中——分了之间的间隔变小

B.通过气味辨别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同

C.冰雪融化——状态变化，分子大小随之变化

D.蔗糖在热水中溶解更快——温度越高，分子运动速率越快

14.对下列实验异常现象的分析，合理的是

A.酒精灯内酒精量达标却无法点燃——长期未盖灯帽

B.加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜

C.细铁丝在氧气中燃烧导致集气瓶炸裂——引燃火柴过长

D.排水法收集的氧气纯度偏低——瓶内仍有少量水即停止收集

15.实验室用高镒酸钾制取氧气的操作步骤如下:①点燃酒精灯加热;②检查装置的气密性；

③装试剂：④用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导气管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定装置。其

中操作顺序正确的是

A.⑦③①②④©©B.⑦③②①④⑤⑥C.②③⑤

D.②③⑤⑥

16.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

可

间接加热加直接加热

热

烧杯仪收筒

集气瓶器燃烧匙

A.氧化反应与化合反应关系B.可加热仪器分类

C.分子间的间隔D.混合物与纯净物关系

17.利用如图所示装置开展“硫燃烧”实验；向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯将硫

粉加热至燃烧状态；之后停止鼓入空气，接着用酒精灯对高钵酸钾进行加热。下列关于该实

验的说法错误的是

弯T具支试管［飒花

鼓气球

高钵酸钾硫粉

入

空

气

A.硫粉在刚开始燃烧时，呈现出蓝紫色火焰B.高钵酸钾在此实验中发生分解反应

C.气球的主要作用是收集二氧化硫D.此实验说明燃烧的剧烈程度受氯气含量影

响

18.化学实验操作中常常有许多“先后”之分。下列说法错误的是

A.连接玻璃导管和乳胶管时，先将导管口用水润湿，后将导管插入乳胶管中

B.排水法收集氧气垢束后，先将集气瓶从水中取出，再盖玻璃片

C.实验室制取氧气时，应先使试管底部均匀受热，后固定在试剂部位加热

试卷第4页，共8页

D.用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取

19.“科学思维”是化学学科的核心素养之一，下列说法错误的是

A.HQ和Hq?化学性质不同，原因是分子构成不同

B.在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，检验其燃烧产物中含有C0?

C.化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化

D.C0?能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO?

20.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

氧气侦量/g-固体物质种类

有催化剂4

/催化剂2

0加热时间/s0反应时间/s0反应时间/s0加热时间/s

ABCD

A.加热高镒酸钾制氧气

B.向•定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化镭

C.用等体枳等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

D.加热高镭酸钾制取氧气

二、填空题

21.如图是有关氧气制取和性质的知识网络图，写出图中标号所代表物质的化学式。

①②③④⑤

三、实验题

22.根据图示回答下列问题。

(1)图甲为实验室用高镒酸钾制取氧气装置，该装置中的不足是______，当导管口气泡

时开始收集气体。

(2)甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，使用乙装置排气法收集甲烷，

气体应从(填“a”或"b”)通入。

(3)在进行“铁丝在氧气中燃烧”实验中，火柴有如图丙几种系法，其中实验成功率最高的是一

(填标号)。

四、填空题

23.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。

•碳原子

O氧原子

(1)上述变化中，变化(填标号)属于化学变化，该化学变化中一定不变的微粒是一

(填微粒名称)。

(2)分析图中的变化III,可能的原因是(填标号)。

A.分子分裂为原子B.温度升高C.发生分解反应

(3)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。下列分别盛有不同物质的容器中，属

于纯净物的是(填标号，下同)，属于混合物的是,

髭

氧气--氧气。)

和

液氧一乂■(())

ABCD

五、实验题

24.某小组以',探究催化剂的催化效果”为题展开了项目式学习。

试卷第6页，共8页

任务一：定量探究催化剂的催化效果

小组同学通过实验发现淀粉也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较淀粉和二氧化钵对过氧化

氢分解的催化效果，该小组同学利用如图1所示装置进行了如下探究。以生成40mL气体

为标准设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均已忽略)。

分液

自&漏斗——

活塞裔I

爪注射器

图1

5%过氧化氢溶液体

实验序号其他物质质量待测数据

积/mL

120—a

2