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文档简介
青海省海东市2025-2026学年九年级上学期期末学业质量评估
化学试卷
一、单选题
I.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶,下列书中记载的造物过程涉及化学变化的
是
A.机杼织布B.粉碎矿石C.研磨面粉D.五谷酿酒
2.下列没有计入空气质量评价的污染物的物质是
A.二氧化硫B.二氧化碳C.PMuD.二氧化氮
3.实验室用KMnOj制氧气并验满的操作中,正确的是
B.加热药品棉花
带火
星
的
木
条
D.氯气验满TK
4.生命至上,安全第一。下列说法不正确的是
A.室内烤火注意通风透气,防止中毒
B.CO有毒同难溶于水,煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒
C.进入久未开启的地窖取蔬菜时先做灯火实验防止一氧化碳中毒
D.家中煤气泄漏应该关闭阀门、开窗通风,严禁烟火、开灯、开排气扇等
一定条件
5.CO2可与H2反应制备甲醇,反应原理为CO?+3H2CHQH+X,则X的化学式
为
A.COB.CH4C,H2OD.H2O2
6.下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A.氮气化学性质稳定,可制氮肥
B.镁有银白色光泽,可用于生产烟花
C.金刚石有特殊的光学性质,可用于切割玻璃
D.石墨有良好的导电性,可用作电极
7.燃料、能源与生活息息相关,下列说法正确的是
A.化石燃料燃烧会排放大量二氧化碳,引起温室效应增强
B.煤和石油的元素组成完全相同,燃烧产生二氧化碳
C.石油炼制可得到液化石油气、汽油、煤焦油等产品
D.煤的液化加工成汽油、煤油等液体燃料属于物理变化
阅读下列材料,完成下列小题。
神舟十八号飞船首次换装了大容量锂离子电池,完美解决了空间站遮挡阳光的问题,柱较于
传统的镉银蓄电池,其具备高能量密度、长寿命和低污染的优点。此次飞行,使用的燃料主
要为甲基朋(CFLN),易挥发,易燃,高毒),助燃剂为匹氧化二氮(N,O4)0
8.锂元素的相关信息如图,下列说法不正确的是
A.锂是一种金属元素
B.锂原子的质子数是3
C.锂的相对原子质量是6.941
D.锂原子在化学反应中容易得到电子
9.甲基脐(CH6NA和四氧化二氮(20。反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是
O氢原子
O氧原子
魏+[y+o>°尊氮原子
•碳原子
丙丁戊
A.图中共有四种氧化物B.戊的化学式为CO?
C.反应前后原子种类发生改变D.反应生成丙、丁质量比为3:4
IU.下面化学用语表示正确的是
试卷第2页,共9页
2+
A.铁离子:FeB.60个碳原子:C6tl
C.硫酸铝:A1SO1.D.也中氢元素的化合价:H\
11.饮水安全与人们健康息息相关,水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。下
列关于水的净化的分析正确的是
A.沉降能使所有杂质沉到水底B.过滤能将难溶杂质分离除去
C.煮沸后的水是纯净水D.蒸储后得到的水含有钙离子
12.•氧化碳还原氧化铜的装置如图,下列有关说法正确的是
ABC
A.玻璃管中固体减轻的质量等于澄清石灰水中增加的质量
B.实验结束时,为节约能源,停止加热的同时要立即停止通CO
C.该实验不但能证明CO的部分化学性质,还能证明CO?的部分化学性质
D.实验开始时,通一会儿CO后,先点燃A处酒精灯,再点燃C处酒精灯
13.如图是电解水的实验装置,下列说法错误的是
©
A.b管内的气体能使带火星的木条复燃
B.该实验需要加入氢氧化钠以增强水的导电性
C.该实验说明水是由氢、氧元素组成
D.实验正负极产生的气体质量比为1:2
14.在化学领域,总有一些结构和名称十分酷炫的分子.“企鹅酮”(GOHI’O)是一种分子
结构类似于企鹅的物质。下列说法正确的是
A.宏观角度:企鹅酗分子由碳、氢、氧三种元素组成
B.微观角度:企鹅酮由10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子构成
C.变化角度:企鹅酮燃烧不可能生成二氧化碳
D.质量角度:企鹅酮中氢、氧两种元素的质量比为7:8
15.在密闭容器内,甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,反应前后各物质的质
量如表所示。下列说法错误的是
物质甲乙丙T
反应前的质量/g17102548
反应后的质量/g181033X
A.乙可能是该反应的催化剂B.反应中生成甲、丙的质量比为1:8
C.x的值为9D.丁物质发生了分解反应
二、填空题
16.生活中处处有化学,化学与生活密切相关。
(1)房屋装修之后,人们常常在房间中放入一些活性炭,用来吸收装修材料释放出的甲醛、
不等有毒气体,这是利用活性炭的性。
(2)金刚石和石墨都是由碳原子构成的,但它们的性质却差异巨大,原因是。
⑶电影《流浪地球》开创「中国科幻电影的新里程。描写J'太阳在因老化形成“氮闪”而将毁
灭地球的情况下,人类是如何应对一系列生存危机的。画出氮原子的结构示意图_____o
(4)饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼,必须密封。为
了解决鱼的吸氧问题,可在水中加入过氧化钙(化学式CaO?),过氧化钙与水反应生成的是
氢氧化钙和氧气。写出过氧化钙与水反应的化学方程式:。
(5)下列做法不能节约用水的是(填字母)。
A.洗澡擦香皂时关上喷头B.用洗衣机洗一两件夏季衣服
C.用洗菜、淘米的水浇花D.家里水龙头坏了应及时修理
17.化学是能源科学、环境科学、航空航天工程等现代科学技术的基础。
(I)社会发展离不开优质能源开发。下列属于可再生能源的是(填字母)。
试卷第4页,共9页
A.煤B.石油C.氢气D.天然气
⑵能源转型是人类进步的驱动力,家用燃料的变迁承载了社会文明发展的需求。某兴趣小
组通过调查家用燃料的变迁与合理使用,绘制了如图所示的家用燃料变迁图。请完成下列问
题。
①点燃煤时常用柴草引燃,说明可燃物燃烧需要的条件之一是。
②天然气主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃烧的化学方程式为o
③天然气作为一种比较清洁的燃料,已经走进城乡居民生活。与燃煤相比,使用天然气可以
减少的空气污染物是(填一种即可)。
(3)“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体,其微观反应示意图如图所
不O
■何原子
催化剂•碳原子
o氧原子
①该反应的化学方程式为u
②从微观上看,该化学反应中发生改变的粒子是(选填“分子”或"原子)。
18.“化里江山”一解读黑色密码:
(1)炭黑一玄色永恒:染料中常常混有炭黑,使老字画能长久的保存下来的原因是O
⑵铁粉一星火迸溅:将红热的铁水抛洒向空中,形成“火树银花落,万点星辰开”的绚丽场景,
铁花在飞溅过程中的化学方程式为O
(3)氧化铜一工业之骨:我国炼铜历史悠久,《采铜炼铜记》记载:“..…炭八九T斤,不过得
铜五六百斤”,照记载配比,开展如图所示的模拟古代竖炉炼铜实验(石英无色透明,不参
加反应),经高温燃烧,冷却后观察到石英方舟上下均出现红色物质:
Q
r有盖的
氧化铜1石英用烟
石英方舟
煤炭粉
yx碳酸钾
(催化剂)
①炼铜时,把煤炭磨成煤尖粉的目的是
②石英方舟中的氧化铜全部变红,其反应的方程式为
③实验中煤炭粉的作用有.
A.燃烧产生大量热,提高炉温
B,与CO?反应生成CO
C.直接与CuO反应生成Cu
19.下图是几种微观粒子的结构示意图,请完成下列问题。
ABCDEF
(1)在A-E中,具有相对稳定结构的原子是(填字母,下同);具有相似化学性质的
原子是;属于同种元素的是。
(2)若F带两个单位负电荷,该微观粒子的符号为;若x-y<10,则F是(填
“原子”、“阴离子”或“阳离子
(3)下列说法正确的是________o
A.在原子中,质子数一定等于电子数
B.Fe?•和Fe3+的核外电子数不同
C.D、E元素组成的化合物由离子构成
D.微观粒子B和E在同一周期
20.A—F是初中化学常见的物质,它们有如图所示的转化关系:已知A、C是无色液体,
B、D是无色气体,单质E与B反应,发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成有刺激性气味的气
体F。
试卷第6页,共9页
(I)写出物质D的化学式:o
(2)反应①中MnO2的作用是。
(3)写出反应③的化学方程式:,属于反应(填基本反应类型)。
21.阅读科普材料,用所学化学知识回答下列问题。
基孔肯雅热是基孔肯雅病毒引发的急性传染病,经伊蚊叮咬传播,典型症状为发热与剧烈关
节痛,目前无特效药,防控核心是切断传播途径与对症护理。驱蚊剂是防蚊的重要措施,如
避蚊胺(&2HoN。),它通过干扰蚊虫的嗅觉发挥作用。此外,对蚊虫滋生地(积水点)可
以投放牛石灰(CaO).户与水反应牛成氢氧化钙的同时会放出大量的热来消杀蚊卵:也可
投放漂白粉(主要成分为次氯酸钙),它与水反应生成具有杀菌作用的次氯酸(HCIO)。患
者治疗期间需补充电解质以维持神经肌肉兴奋、调节酸碱平衡等,常服用口服补液盐,其成
分含氯化钠、氯化钾、碳酸氢钠等。
⑴避蚊胺属于(选填“纯净物”或“混合物”),打开驱蚊液瓶盖能闻到气味,说明
(从微观的角度来分析)。
(2)HCIO中氯元素的化合价为。
(3)写出生石灰与水反应的化学方程式:。
(4)关于基孔肯雅热的防控及治疗,下列说法错误的是(填字母,多选)。
A.避蚊胺通过干扰蚊虫视觉系统发挥作用B.向积水区投放漂白粉可消毒杀菌
C.氯化钠和氯化钾都是由分子构成的D.电解质有助于患者恢复生理功能
三、实验题
22.实验室常用的气体制取装置如图所示,请回答:
ABDE
⑴写出编号II仪器的名称:—。
(2)实验室用B或C制取CO2的化学方程式为一;选用B装置制取气体的优点是一,选
用C装置制取气体的优点是—0
(3)某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图G),验满时,把燃着的木条放在玻璃管—
(填“a”或"b”)端,如果熄灭则满了。
(4)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实
验室用加热氯化铉和熟石灰的固体混合物制取氨气,可以选用的发生装置是—(填图中的
字母,下同),收集装置是一。
23.化学兴趣小组的同学展开「对二氧化碳性质的探究。
二S
班
化
碳
直接放入喷水后放入二氧化碳中
二粗化碳中
实验H实验111
图2
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